Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

«Шпаргалка» для учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения. Справочное пособие для логопеда-практика

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 / 3921 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 > Следующая >>>

201ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ЛОГОПЕДА

Роды ________________________________________________________________________________ При рождении: вес: г, рост: см, оценка по Апгар / баллов Период новорожденности _________________________________________________________ На первом году ____________________________________________________________________

Перенесенные инфекционные заболевания: ветряная оспа, корь, краснуха, кок люш, эпидемиологические заболевания: паротит, скарлатина, дифтерия, вирусный гепатит, дизентерия ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________ Прочие заболевания _______________________________________________________________ Травмы, операции _________________________________________________________________ Аллергоанамнез ____________________________________________________________________ Реакции на прививки ______________________________________________________________ Наследственность __________________________________________________________________ На дисп. учете по Ф30 ___________________________________________________________ Группа здоровья Физ. развитие Мед. группа по занятиям физ. воспитанием Режимные ограничения____________________________________________________________

Дата « » 200 г. Подпись ______________________

2. Заключение врачаофтальмолога: ______________________________________

_____________________________________________________________________________________

3. Заключение врачаортопеда или хирурга: _____________________________

_____________________________________________________________________________________

4. Заключение лорврача: ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

202 «ШПАРГАЛКА» ДЛЯ УЧИТЕЛЯЛОГОПЕДА ДОУ

5. Заключение невропатолога: _______________________________________________

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

6. Заключение психиатра (после 3 лет): ______________________________________

7. Заключение учителялогопеда: понимание обращенной речи _____________________________________________________ звукопроизношение ________________________________________________________________ слоговая структура и звуконаполняемость _______________________________________ фонематические функции _________________________________________________________ словарный запас ___________________________________________________________________ грамматический строй речи _______________________________________________________ уровень развития связной речи ___________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

особенности поведения ребенка во время обследования _______________________

_____________________________________________________________________________________

Сопутствующие диагнозы ___________________________________________________ Заключительный диагноз _____________________________________________________

Учительлогопед: _______________

(Ф. И. О.)

ОБРАЗЕЦ ЗАПОЛНЕНИЯ

НАПРАВЛЕНИЕ НА РМПК

Рекомендации

по составлению заключения учителялогопеда на РМПК

Понимание обращенной речи:

• Понимает и выполняет простые инструкции:

возьми мяч

• Не может выполнять последовательно дватри действия:

поставь между кубиками.

Действия ребенка:

принеси мишку, дай карандаш,

возьми машинку и

берет машинку и катает на столе

Звукопроизношение:

• Боковой сигматизм свистящих (с, с, з, з) и шипящих (ш, ж).

• Замена д = д’ (

• Замена ч = т (

• Замена я = а (

• Замена т = к (

• Замена л — д (

• Л, р, р — отсутствуют (

дай — дяй

чай — тяй

яблоко — абака

тапки — капки

Валя — вада

лампа — ампа, рак — ак, рита — ита

Слоговая структура и звуконаполняемость:

• Замена сложных по артикуляции звуков на легкие (

вада

). Пропуски звуков (

собака — абака, сковорода — кавада

• Не может воспроизвести слова сложной структуры (

яблоко — абака, Валя —

водопроводчик — падавод

Фонематические функции:

Фонематические функции не сформированы:

• Не выделяет заданный звук на фоне слова и из слова.

• Не может отобрать картинки с заданным звуком, придумать слова.

• С простым анализом и синтезом не справляется. Словарный запас:

• Ограничен (номинативный).

• Не соответствует возрастной норме.

• В речи отсутствуют: прилагательные, местоимения, причастия, глаголы.

• Пользуется жестовой речью. Грамматический строй речи:

• Грубые, стойкие аграмматизмы при словообразовании.

• Словоизменения (

два шара — да мятик

• Речевой негативизм. Уровень развития связной речи:

• Речь фразовая, не понятна окружающим.

203ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ЛОГОПЕДА

204 «ШПАРГАЛКА» ДЛЯ УЧИТЕЛЯЛОГОПЕДА ДОУ

• По картинке с действием называет предмет и действие:

катает машину»

. Ребенок называет:

«Матик атает»

картинка «Мальчик

Особенности поведения ребенка во время обследования:

• Повышенная истощаемость.

• Избирательный контакт с детьми и взрослыми.

• Дефицит внимания.

• Двигательно расторможенный: качается на стуле, вскакивает, прыгает. Сопутствующие диагнозы:

ММД, гипертензионный синдром, гидроцефальный синдром, ПЭП, нарушение

осанки, плосковальгусные стопы, аденоиды II степени.

Заключительный диагноз:

• Тяжелое нарущение речи.

• Общее недоразвитие речи — II уровень речевого развития.

• Моторная экспрессивная алалия.

Учительлогопед:

(Ф. И. О. полностью)

205ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ЛОГОПЕДА

ФОРМА 3

Характеристика на воспитанника группы

ДОУ №

района

_____________________________________________________________________________________

(Фамилия, имя ребенка; дата рождения)

1. Как долго посещает данное ДОУ _____________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2. Часто ли болеет, охотно ли ходит в ДОУ ____________________________________

_____________________________________________________________________________________

3. Коммуникативные функции: а) Контактность_____________________________________________________________________ б) Проявление негативизма _______________________________________________________ в) Общительность __________________________________________________________________ г) Трудность в общении с незнакомыми: — взрослыми _______________________________________________________________________ — детьми ___________________________________________________________________________ д) Положение в детском коллективе ______________________________________________

_________________________________________________________________________________________

4. Владение навыками самообслуживания________________________________________

5. Особенности поведения на занятиях: а) Отношение к занятиям ________________________________________________________ б) Поведение на занятиях _________________________________________________________ в) Особенности поведения, способствующие усвоению и закреплению знаний,

умений и навыков _____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

6. Отношение к трудовой деятельности: а) Предпочитаемые виды труда ___________________________________________________ б) Темп работы ____________________________________________________________________ в) Проявление заинтересованности в конечном результате _____________________

_____________________________________________________________________________________

206 «ШПАРГАЛКА» ДЛЯ УЧИТЕЛЯЛОГОПЕДА ДОУ

7. Овладение программным материалом _________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

8. Черты характера ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

Инструкция:

Из представленных ниже качеств в каждой паре выберите одно и

определите степень его выраженности у ребенка:

3 — очень выражено 2 — средне выражено 1 — чутьчуть преобладает над противоположным 0 — не выражено

3210123

1. Уравновешенный Импульсивный

2. Спокойный Оживленный

3. Доминирующий Подчиняющийся

4. Неуверенный Уверенный

5. Шумный Тихий

6. Расслабленный Напряженный

7. Решительный Нерешительный

8. Пассивный Активный

9. Независимый Зависимый

10. Несамостоятельный Самостоятельный

11. Деятельный Бездеятельный

9. Участие родителей в развитии и воспитании ребенка ________________________

Дата: Воспитатель: Заведующая ДОУ:

ФОРМА 4

Утверждаю: В МПК района Председатель МПК от учителялогопеда

Акт на изменение диагноза

от «

» 200 г.

В результате комплексного обследования ребенка (детей) прошу МПК рассмот

реть вопрос об изменении диагноза.

207ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ЛОГОПЕДА

№ Фамилия, протокола, Диагноз МПК

Номер

п/п имя ребенка регистрацион по приему

ный номер

Причина

изменения

диагноза

Решение

МПК

М.П. Заведующая ДОУ Учительлогопед

208 «ШПАРГАЛКА» ДЛЯ УЧИТЕЛЯЛОГОПЕДА ДОУ

Комплектование подгрупп для занятий детей

с учителемлогопедом по итогам диагностики

от «

» 200 г.

ФОРМА 5

Низкий

№

уровень уровень уровень уровень

Средний

№

Пограничный

Высокий

№

1111

2222

3333

4444

5555

6666

Учительлогопед / /

Примечание: группы комплектуются 2 раза в год (на 20.09 и 20.01) с уче том диагностики, данные которой определяют уровень речевых и интеллектуальных возможностей ребенка.

209ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ЛОГОПЕДА

смешанная

подготовительная

ФОРМА 6

старшая

районе

Диагноз

» 200 г.

по состоянию на «

Комитет по образованию Администрации СанктПетербурга

ОНР ФФНР Заикание НПОЗ ЗПР

средняя

младшая

логопункт

временная

стационарная

смешанная

подготовительная

старшая

средняя

младшая

смешанная

подготовительная

старшая

смешанная

подготовительная

старшая

средняя

младшая

Итоги комплектования логопедических групп в

№

ДОУ

ясли

Колво групп и детей всего

1 2 3 4 5 6 7 8 91011121314151617181920 212223 24

ИТОГО

210 «ШПАРГАЛКА» ДЛЯ УЧИТЕЛЯЛОГОПЕДА ДОУ

ФОРМА 7

работа часов

Организационная Всего

/ /

График работы учителялогопеда на неделю

деятельность деятельность

Регламентированная Нерегламентированная

Дни недели

занятия работа деятельность

подгрупповые индивидуальная совместная

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Заведующая ДОУ

ВСЕГО час. мин час. мин час. мин час. мин 20

Дата Учительлогопед / /

<<< < Предыдущая 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 / 3921 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
12.08.2026869 Кб2«Тоталитарная» лингвистика и её проявление в языковой политике. Монография.pdf
#
06.09.2026314 Кб0«Трудные дыхательные пути» в практике врача-анестезиолога-реаниматолога. Учебно-методическое пособие-1.pdf
#
09.08.2026314 Кб0«Трудные дыхательные пути» в практике врача-анестезиолога-реаниматолога. Учебно-методическое пособие.pdf
#
06.09.20262 Мб0«Цветные миры» американская литература в поисках национальной самобытности.pdf
#
06.09.20262 Мб0«Человек философствующий» исследование современных моделей философской пропедевтики.pdf
#
07.09.20262 Мб0«Шпаргалка» для учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения. Справочное пособие для логопеда-практика.pdf
#
04.11.20242 Мб540001.pdf
#
04.11.20242 Мб480003.pdf
#
04.11.20242 Мб560006.pdf
#
04.11.20242 Мб380011.pdf
#
04.11.20241 Мб490017.pdf