Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:«Шпаргалка» для учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения. Справочное пособие для логопеда-практика
.pdf
291ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Управление педагогической деятельностью осуществляет Совет педа-
гогов ДОУ (в Уставе раскрываются функции Совета педагогов ДОУ).
10.Финансовая и хозяйственная деятельность ДОУ
ДОУ финансируется учредителем в соответствии с договором между
ДОУ и учредителем.
Финансовые средства ДОУ образуются:
• из бюджетных ассигнований;
• из средств спонсоров, добровольных поступлений;
• из средств, заработанных ДОУ.
ДОУ имеет право привлекать для своей уставной деятельности дополнительные источники финансирования: банковский кредит, доходы,
полученные от производственно-коммерческой деятельности, оказания
платных дополнительных услуг.
ДОУ имеет право самостоятельно распоряжаться полученной прибылью (доходами), оставшейся после уплаты налогов и других образовательных платежей, предусмотренных законодательством.
Должностные оклады работников ДОУ, финансируемых за счет средств
бюджета Санкт-Петербурга, составляются из коэффициента уровня образования, стажа работы, специфики работы, коэффициента квалификации (См. Приложение 4).
В пределах фонда заработной платы работникам ДОУ устанавливаются:
• надбавки;
• доплаты;
• премии.
Устав принимается Общим собранием ДОУ.
11.Перечень локальных актов:
• приказы, распоряжения заведующего ДОУ;
• правила внутреннего распорядка;
• штатное расписание ДОУ;
• положение о премировании;
• договор между учредителем и ДОУ;
• договор между ДОУ и родителями (лицами, их заменяющими) каж-
дого ребенка.
12.Ликвидация и реорганизация ДОУ
ДОУ может быть реорганизовано в иное учреждение по решению
учредителя.
Ликвидация ДОУ может осуществляться:
• по инициативе учредителя;
• по решению судебных органов.
Ликвидация ДОУ осуществляется ликвидационной комиссией.
292 «ШПАРГАЛКА» ДЛЯ УЧИТЕЛЯЛОГОПЕДА ДОУ
ИЗМЕНЕНИЯ В ПРОЕКТЕ УСТАВА ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ
п.2.1.Основными задачами ДОУ являются:
• всестороннее воспитание детей, развитие у них правильной разго-
ворной речи, правильного произношения и подготовка детей к школе;
• осуществление необходимой коррекции отклонений в нарушении
речи у детей;
• создание максимально благоприятных условий, обеспечивающих
физическое, интеллектуальное и личностное развитие ребенка;
• приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
• воспитание трудолюбия, любви к Родине, семье, окружающей природе;
• взаимодействие с семьей для обеспечения полного развития ре-
бенка.
п.4.2. Количество групп в ДОУ определяется Уставом учреждения.
Организуются самостоятельные группы:
1)для детей, страдающих тяжелыми нарушениями речи (общим не-
доразвитием речи, алалией, дизартрией, ринолалией);
2)для детей, страдающих недоразвитием фонетической стороны речи
(косноязычием);
3)для детей, страдающих заиканием.
Все группы для детей с нарушениями речи комплектуются с учетом
возраста и при тщательном подборе по уровню речевого развития:
1)в группы для детей с тяжелыми нарушениями речи (с общим недоразвитием речи, алалией, дизартрией, ринолалией) принимаются дети
с4-летнего возраста;
2)в группы для детей, страдающих недоразвитием фонетической стороной речи (косноязычием),—с5-летнего возраста;
3)в группы детей, страдающих заиканием,—дети с 2—3-летнего возраста.
Дети, овладевшие нормальной речью, успешно закончившие коррекционное ДОУ и не достигшие 7-летнего возраста, переводятся в ДОУ
общего типа.
Наполняемость групп:
• для детей с тяжелыми нарушениями речи в возрасте до 3лет—до
6детей;
• для детей с тяжелыми нарушениями речи в возрасте старше 3лет—
до 10детей.
• для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи толь-
ко в возрасте старше 3лет—12 детей.
293ПРИЛОЖЕНИЕ 2
п.4.3.В дошкольных учреждениях и группах для детей с нарушени-
ями речи длительность пребывания детей от полугода до 1года.
п.4.5.Для зачисления ребенка в ДОУ необходимы следующие до-
кументы:
ü заявление родителей (законных представителей) на имя заведую-
щего ДОУ;
ü копия свидетельства о рождении ребенка, заверенная заведую-
щим ДОУ;
ü медицинская карта ребенка;
ü заключение медико-педагогической комиссии;
ü документы родителей, в которых вписан ребенок, с указанием ме-
ста жительства;
ü зачисление детей в ДОУ производится в соответствии с оформлен-
ной путевкой.
п.5.8.На должность воспитателей групп для детей с нарушениями
речи назначаются лица, закончившие педагогический институт (факультет дошкольной педагогики) или педагогическое училище и прошедшие
подготовку на курсах по воспитанию детей с нарушениями речи.
На должность логопедов назначаются лица, закончившие педагогический институт (дефектологический факультет, отделение логопедии
или факультет дошкольной педагогики) и годичные курсы дефектологов-логопедов при педагогическом институте, имеющем дефектологический факультет.
При приеме на работу представляются следующие документы:
ü заявление о приеме на работу;
ü паспорт (с указанием места жительства);
ü диплом об образовании;
ü трудовая книжка (справка из жилищных органов о том, что нахо-
дился на иждивении в случае учебы);
ü медицинская справка об отсутствии противопоказаний для работы
воспитателем, педагогом ДОУ;
ü справка о противодифтерийной прививке и другие медицинские
документы, установленные законодательством.
Администрация ДОУ заключает с вновь принятым работником трудовой договор*.
*Предложенные изменения в тексте Устава сделаны в соответствии с «Типовым положением о дошкольных учреждениях и группах для детей с нарушениями речи». Утверждено Министром просвещения СССР 26.05.1970г.
(Пункты указанного «Типового положения» №1; 9; 10; 11; 13; 22; 26; 27,
а также п.48 «Типового положения о ДОУ» от 01.07.1995г. №667.)
294 «ШПАРГАЛКА» ДЛЯ УЧИТЕЛЯЛОГОПЕДА ДОУ
ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА
ДЛЯ РАБОТНИКОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ (ДЕТСКОГО САДА КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА)
В соответствии с требованиями ст.189, 190 Трудового КодексаРФ в
целях упорядочения работы ДОУ и укрепления трудовой дисциплины
утверждены и разработаны настоящие Правила внутреннего трудового
распорядка.
Настоящие правила—это нормативный акт, регламентирующий порядок приема и увольнения работников, основные права, обязанности и
ответственность сторон трудового договора, режим работы, время отдыха, применяемые к работникам меры поощрения и взыскания, а также
другие вопросы регулирования трудовых отношений. Правила способствуют эффективной организации работы коллектива образовательного
учреждения, укреплению трудовой дисциплины.
Правила внутреннего трудового распорядка утверждаются трудовым
коллективом ДОУ по представлению администрации и совета ДОУ.
Вопросы, связанные с применением правил внутреннего трудового
распорядка, решаются администрацией ДОУ, а также трудовым коллективом в соответствии с их полномочиями и действующим законодательством.
Специалист ДОУ обязан:
1.Строго соблюдать трудовую дисциплину:
sвыполнять правила внутреннего трудового распорядка ДОУ, соответствующие должностные инструкции (ст.189 ТКРФ);
sработать добросовестно, соблюдать дисциплину труда, своевременно выполнять распоряжения администрации, не отвлекать других работников от выполнения их трудовых обязанностей;
sсистематически повышать свою квалификацию;
sнеукоснительно соблюдать правила охраны труда и техники безо-
пасности, о всех случаях травматизма незамедлительно сообщать администрации (ст.209—231 ТКРФ);
sсоблюдать правила противопожарной безопасности, производственной санитарии и гигиены;
sпроходить в установленные сроки медицинский осмотр, соблюдать
санитарные нормы и правила, гигиену труда;
sберечь имущество ДОУ, соблюдать чистоту в закрепленных помещениях, экономно расходовать материалы, тепло, электроэнергию,
воду, воспитывать у детей бережное отношение к государственному
имуществу;
295ПРИЛОЖЕНИЕ 2
sпроявлять заботу о воспитанниках, быть внимательными, учитывать индивидуальные психические особенности детей, их положение в
семье;
sсоблюдать этические нормы поведения в коллективе, быть внимательными и доброжелательными в общении с детьми, их родителями,
администрацией, педагогами и работниками ДОУ;
sсвоевременно заполнять и аккуратно вести установленную в ДОУ
документацию;
sпри увольнении сдать материальные ценности, закрепленные за ним
(его кабинетом), ответственному лицу под роспись.
2. Нести ответственность за жизнь, физическое и психическое здоровье ребенка, обеспечивать охрану жизни и здоровье детей, соблюдать
санитарные правила, отвечать за воспитание и обучение детей; выполнять требования медицинского персонала, связанные с охраной и укреплением здоровья детей, следить за выполнением инструкций об охране
жизни и здоровья детей в помещениях образовательного учреждения
(см. Приложение 5).
3. Выполнять договор с родителями, сотрудничать с семьей ребенка по вопросам воспитания и коррекционного обучения, проводить
совместно с воспитателями группы родительские собрания, консультации, заседания родительского комитета, посещать детей на дому, уважать родителей, видеть в них партнеров.
4. Следить за посещаемостью детей своей группы, доводить до сведения администрации причины долгого отсутствия детей.
5. Готовить детей к поступлению в школу.
6. Выполнять учебный план, режим дня, заранее готовиться к занятиям, изготовлять необходимые дидактические игры и пособия, в работе с детьми использовать современные методы и приемы работы, принципы личностно-ориентированной педагогики.
7. Участвовать в работе педагогических советов, изучать педагогическую литературу, знакомиться с опытом работы других специалистов.
8. Вести работу в информационно-методическом кабинете, подбирать методический материал для практической работы с детьми, оформлять наглядную педагогическую информацию для родителей.
9. Совместно с воспитателями, музыкальным руководителем готовить развлечения, праздники, принимать участие в праздничном оформлении ДОУ.
10. Работать в тесном контакте с администрацией, специалистами,
педагогами, помощником воспитателя в своей группе.
296 «ШПАРГАЛКА» ДЛЯ УЧИТЕЛЯЛОГОПЕДА ДОУ
11. Четко планировать свою коррекционно-образовательную и воспитательную деятельность, держать администрацию в курсе своих планов; вести определенную документацию, указанную в должностных обязанностях.
12. Уважать личность ребенка, изучать его индивидуальные особенности, знать его склонности и особенности характера, помогать ему в
становлении и развитии личности.
13. Защищать и представлять права ребенка перед администрацией,
советом и другими инстанциями.
14. Допускать на свои занятия администрацию и представителей общественности по предварительной договоренности.
15. Нести материальную ответственность за дидактические пособия,
предметно-развивающую среду своей группы и ДОУ.
Специалист ДОУ имеет право:
16. Самостоятельно определять формы, средства и методы своей пе-
дагогической деятельности в рамках воспитательной концепции ДОУ.
17. Определять по своему усмотрению темпы прохождения того или
иного разделов программы.
18. Проявлять в работе творчество, инициативу.
19. Быть избранным в органы самоуправления.
20. На уважение и вежливое обращение со стороны администрации,
детей и родителей.
21. Обращаться при необходимости к родителям для усиления кон-
троля с их стороны за поведением и развитием детей.
22. На моральное и материальное поощрение по результатам своего
труда.
23. На повышение разряда и категории по результатам своего труда.
24. На совмещение профессий (должностей).
25. На получение рабочего места, оборудованного в соответствии с
санитарно-гигиеническими нормами и нормами охраны труда, снабженного необходимыми пособиями и иными материалами.
26. Работник имеет право на отпуск за первый год работы по истечении 6месяцев непрерывной работы в данном учреждении (ст.122 ТК РФ).
ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЖИМ РАБОТЫ ДОУ
1.Общие собрания трудового коллектива проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в год.
2.Заседания педагогического совета проводятся не реже трех раз в
год. Все заседания проводятся во вне рабочее время и не должны про-
297ПРИЛОЖЕНИЕ 2
должаться более двух часов, родительские собрания—более полутора
часов.
3.Очередность предоставления ежегодных отпусков устанавливается
администрацией по согласованию с работником с учетом необходимости
обеспечения нормальной работы ДОУ и благоприятных условий для
отдыха работников.
Отпуска педагогическим работником, как правило, предоставляются
в период летних каникул.
График отпусков составляется в мае и доводится до сведения всех
работников за 2недели до начала отпуска.
4.Педагогическим и другим работникам запрещается:
• изменять по своему усмотрению расписание занятий и график работы;
• отменять занятия и перерывы между ними;
• называть детей по фамилии;
• говорить о недостатках и неудачах ребенка при других родителях
и детях;
• громко говорить во время сна детей;
• унижать достоинство ребенка.
5.В помещениях ДОУ запрещается:
• находиться в верхней одежде и головных уборах;
• громко разговаривать и шуметь в коридорах;
• курить в помещениях.
ПООЩРЕНИЯ
1.За добросовестное выполнение трудовых обязанностей, новаторство в труде и другие достижения в работе применяются следующие
поощрения (ст.191 ТКРФ):
• объявление благодарности;
• премирование;
• награждение ценным подарком;
• награждение почетной грамотой;
• предоставление к званию «Лучший по профессии».
2.Поощрения применяются администрацией совместно или по согласованию с советом ДОУ.
3.Поощрения объявляются приказом заведующим ДОУ и доводятся
до сведения коллектива.
4.В трудовую книжку работника вносятся записи о награждениях (грамоты, нагрудные знаки, медали, звания). Поощрения (благодарности,
премии) записываются в карточку учета кадров (карточка формы Т-2).
298 «ШПАРГАЛКА» ДЛЯ УЧИТЕЛЯЛОГОПЕДА ДОУ
5.За особые трудовые заслуги работники представляются в вышесто-
ящие органы к государственным наградам и присвоению званий.
ВЗЫСКАНИЯ ЗА НАРУШЕНИЯ ТРУДОВОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
(СТ. 199 ТК РФ)
1.Нарушение трудовой дисциплины, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение вследствие умысла, самонадеянности либо небрежности работника возложенных на него трудовых обязанностей,
влечет за собой применение мер дисциплинарного или общественного
воздействия, а также применение иных мер, предусмотренных действующим законодательством.
2.За нарушение трудовой дисциплины применяются следующие меры
дисциплинарного взыскания (ст.192 ТКРФ):
• замечание;
• выговор;
• перевод на нижеоплачиваемую работу на срок до 3 месяцев или
смещение на низшую должность на тот же строк;
• увольнение.
К педагогическим работникам перевод на нижеоплачиваемую работу
на срок до 3 месяцев или смещение на низшую должность на тот же
строк не применяются.
3.Увольнение в качестве дисциплинарного взыскания может быть
применено за систематическое неисполнение работником без уважительных причин обязанностей, возложенных на него трудовым договором,
уставом или правилами внутреннего трудового распорядка, если к работнику ранее применялись меры дисциплинарного или общественного
взыскания, за прогул без уважительных причин, а также за появление на
работе в нетрезвом состоянии.
Прогулом считается неявка на работу без уважительных причин в
течение всего рабочего дня, а также отсутствие на работе более 4часов
в течение рабочего дня.
4.За каждое нарушение может быть наложено только одно дисцип-
линарное взыскание.
5.Взыскание применяется не позднее 1 месяца со дня обнаружения
нарушений трудовой дисциплины, не считая времени болезни и отпуска
работника. Взыскание не может быть применено позднее 6 месяцев со
дня совершения нарушения трудовой дисциплины.
6.Взыскание объявляется приказом по ДОУ. Приказ должен содержать указание на конкретное нарушение трудовой дисциплины, за кото-
299ПРИЛОЖЕНИЕ 2
рое налагается данное взыскание, мотивы применения взыскания. Приказ объявляется работнику под подпись в 3-хдневный срок со дня подписания.
7.К работникам, имеющим взыскания, меры поощрения не приме-
няются в течение срока действиях этих взысканий.
8.Педагогические работники ДОУ, в обязанности которых входит
выполнение воспитательных функций по отношению к детям, могут быть
уволены за совершение аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы. К аморальным проступкам могут быть отнесены рукоприкладство по отношению к детям, нарушение общественного порядка, в том числе и не по месту работы, другие нарушения норм
морали, явно не соответствующие социальному статусу педагога.
9.Педагоги ДОУ могут быть уволены за применение методов воспитания, связанных с физическим и(или) психическим насилием над личностью воспитанников по пункту 4«б» статьи 56ЗаконаРФ «Об образовании».
Правила внутреннего трудового распорядка ДОУ относятся к локальным правовым актам, регламентирующим отношения внутри коллектива.
ДОЛЖНОСТНЫЕ ИНСТРУКЦИИ
Первичным элементом структуры управления рабочим персоналом
является служебная должность. Формирование системы должностей зависит от объема, состава и характера функций работников конкретной
организации.
Наименование должностей в каждом образовательном учреждении
определяется штатным расписанием. А обязанности, права и ответственности конкретного работника заложены в должностные инструкции.
В делопроизводстве учреждения они составляют систему обязательных
локальных актов и являются действенным средством управления воспитательно-образовательным процессом, поскольку выполняют организационную, регламентирующую и регулирующую роль. Должностные инструкции позволяют четко разграничить обязанности и права работников; исключить параллелизм в выполнении их функций; обеспечить
взаимосвязь работников, занимающих различные и похожие должности. Кроме того, они помогают объективно оценить деятельность работников, являются нормативной основой для применения к ним мер воздействия при необходимости.
300 «ШПАРГАЛКА» ДЛЯ УЧИТЕЛЯЛОГОПЕДА ДОУ
Должностные инструкции создаются с опорой на законодательство о
труде: Трудовой КодексРФ, ЗаконРФ «Об образовании», методические
и нормативные документы Министерства образованияРФ, Министерства финансов, воспитательно-образовательную программу и локальные
акты учреждения. Также в них учитываются типовые штатные расписания и тарифно-квалификационные характеристики по конкретным должностям.
Должностная инструкция включает в себе несколько разделов.
Раздел «Общие положения» содержит основные сведения о долж-
ности (требования к образованию и квалификации), наименование подразделения, в котором работает сотрудник, нормативные и законодательные документы, которыми он руководствуется в своей деятельности, его
подчиненность, порядок назначения и освобождения от должности.
Раздел «Обязанности» определяет конкретное содержание деятельности работника («обеспечивает», «создает условия», «выполняет», «планирует», «организует», «контролирует», «консультирует», «следит», «анализирует», «прогнозирует» и т.д.).
Раздел «Права» устанавливает полномочия работника, обеспечивающие реализацию возложенных на него обязанностей и предусмотренные трудовым законодательством: Конституцией, ЗакономРФ «Об образовании», «нормативными документами и приказами городского и
окружного руководства и локальными актами учреждения—Уставом,
Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка, Трудовым договором, Договором с родителями, Положением о материальном стимулировании сотрудников учреждения и др.
Раздел «Ответственность» определяет критерии и меры персональной ответственности каждого работника в соответствии с законодательными, нормативными документами и локальными актами учреждения.
Каждая должностная инструкция заканчивается перечнем основных
нормативных документов, которые используются при составлении того
или иного раздела инструкции для того, чтобы работник знал, к какому
документу можно обратиться в спорных ситуациях.
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА
1.Общие положения
1.1.Учитель-логопед назначается на должность и увольняется заве-
дующим ДОУ.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]