Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Юридическая психология. Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция»
.pdf
ситуации изменения плана в процессе деятельности. Части плана
должны быть непротиворечивы и взаимосвязаны по месту, времени, взаимодействия исполнителей и т.п. Прежде всего, должны выполняться действия, результаты которых значимы для нескольких
версий сразу.
В деятельности оперативного работника могут возникнуть ситуации, в которых обнаруживается настолько сильное противоречие
между запланированным и реальным ходом событий, что у него не
окажется в наличии известного варианта плана.
Соответственно мышление оперативного работника в подобных
ситуациях приводит его либо к открытию нового способа, либо к
созданию новой комбинации из известных приемов, которая ранее
им не использовалась. Оба типа ситуаций являются проблемными, и
разрешение их предполагает активную мыслительную деятельность.
В коммуникативной подструктуре деятельности реализуется
взаимопознание, так как, общаясь, люди неизбежно в большей
или в меньшей степени самораскрываются, поскольку, во-первых,
ситуация общения требует самовыражения; во-вторых, партнеры
по общению вольно или невольно подталкивают друг друга к доверительности.
Информационное взаимодействие неразрывно связано с эмоциональным, поскольку любая, даже строго ограниченная формальными предписаниями ситуация общения не остается свободной от личностных моментов, на нее всегда оказывают влияние
личностные характеристики общающихся.
Обмен информацией и взаимное влияние на общающихся приводит каждого из них к уточнению собственных позиций, взглядов
на жизнь, на себя, на других людей.
Организационная подструктура профессиональной деятельности
сотрудников состоит в умелом использовании организационных
аспектов в оперативной работе. От того, насколько правильно они
организуют агентурную работу, взаимодействие с конфидентами, зависит в целом эффективность их профессиональной деятельности.
Предупредительная подструктура деятельности сотрудников уголовного розыска проявляется в их психической активности и предметной
деятельности, направленных на предупреждение преступлений.
Предупреждение преступлений включает общую и индивидуальную профилактику преступлений.
Профилактика преступлений — это деятельность по выявлению
и устранению причин преступлений и условий, способствующих их
совершению (общая профилактика), а также по установлению лиц,
склонных к совершению преступлений в силу антиобщественного
образа жизни и поведения, воздействию на них в целях недопущения с их стороны преступлений (индивидуальная профилактика).
81
Организация индивидуальной профилактики предполагает,
прежде всего, выявление лиц, подлежащих воспитательно-профилактическому воздействию, которое осуществляется сотрудниками
оперативных аппаратов ОВД с использованием как гласных источников информации (материалов уголовных дел, заявлений граждан,
публикаций в прессе и др.), так негласных, с использованием методов ОРД, а также агентурно-оперативных мероприятий.
Индивидуальная профилактика направлена на изучение личности, жизненных ситуаций, причин и условий, способствующих совершению преступлений.
Основными ее задачами являются:
установление лиц, склонных к совершению преступлений, и
непосредственная профилактика последних;
определение и устранение общественно опасных форм откло-
няющегося поведения;
воздействие на личность профилактируемого и его микросреду.
Подструктура пресечения в работе сотрудников уголовного розыска направлена на пресечение преступлений.
В процессе решения этой задачи перед оперуполномоченными
ставятся цели устранения угрозы преступления путем задержания
лица в процессе его совершения, когда невозможно другим путем
предотвратить его перерастание в покушение или оконченное преступление.
Удостоверительная подструктура профессиональной деятельности состоит в получении объективной информации, подтверждающей правоту выдвинутой версии, обоснованность проведенных оперативно-розыскных мероприятий по изобличению лиц, совершающих преступления, установлению и документальному закреплению
фактов и обстоятельств по делам оперативного учета, а также подлежащих доказыванию по уголовным делам.
Таким образом, социально-психологический анализ деятельности
оперативных работников предполагает изучение ее специфики, структуры и основных особенностей, которые взаимосвязаны между собой
и составляют единую социально-психологическую характеристику.
Литература
Аминов И.И. Юридическая психология. М., 2011.
Прыгунов П.Я. Практикум по психологии ролевого поведения (для
сотрудников правоохранительных органов). М., 2003.
Прикладная юридическая психология / Под общ. ред проф. А.М. Сто-
ляренко. М., 2001.
Сорокотягин И.Н., Сорокотягина Д.А. Юридическая психология. М.,
2013.
82
Чуфаровский Ю.В. Психология оперативно-розыскной и следствен-
ной деятельности. М., 2004.
Шевченко В.М. и др. Психология оперативно-розыскной деятельно-
ñòè. Ì., 2012.
Вопросы для самоконтроля
1. Что включает в себя предмет психологии оперативно-розыскной
деятельности?
2. Раскройте содержание и основные цели оперативно-розыскной
деятельности.
3. Согласно Закону об ОРД назовите перечень оперативно-розыскных мероприятий.
4. Какими основными психологическими качествами и умениями
должен обладать оперативный работник?
5. В чем состоит сущность оперативно-розыскных мероприятий?
6. Назовите основные виды профессиональной деятельности работников оперативно-розыскных аппаратов.
Тестовые задания для самоконтроля знаний
1. Нежелание гражданина в данный момент времени вести с оператив-
ным работником откровенный разговор, боязнь мести со стороны преступного элемента составляют содержание психологического барьера на установление контакта, а именно:
а) эмоционального барьера
б) волевого барьера
в) интеллектуального барьера
г) мотивационного барьера
2. Какие стадии проходит развитие психологического контакта между
людьми?
А. Взаимное оценивание, взаимное восприятие
Б. Взаимное оценивание, взаимное внимание
В. Взаимное оценивание, взаимная заинтересованность
Г. Взаимное восприятие, взаимное внимание
3. Основные пути получения необходимой информации от различных
участников правоотношений:
а) словесно-репродуктивный, моторно-репродуктивный
б) словесно-реконструктивный, моторно-реконструктивный
в) словесно-реконструктивный, моторно-репродуктивный
г) словесно-репродуктивный, моторно-реконструктивный
83
5
Глава
Психология профессиональной
деятельности юриста
5.1. Психология юридического труда
Юридическая деятельность относится к группе профессий «Человек — человек», основным объектом труда которых являются люди
и их взаимодействие.
Именно поэтому интерес к человеку как личности с его внутренним миром является важнейшей характеристикой профессий
данной группы.
Большой вклад в изучении психологических особенностей юридической деятельности как специфического вида труда внесли работы
В.Л. Васильева, М.И. Еникеева, В.В. Романова, Ю.В. Чуфаровского,
А.Э. Жалинского и многих других.
В научной литературе нет однозначного понимания среди ученых термина «деятельность юриста».
Так, В.В. Романов пишет, что «деятельность юриста» представляет собой разновидность государственной службы (прокуратура, суд) с
присущими этой деятельности специфическими особенностями».
В.Л. Васильев отождествляет понятия «юридическая деятельность» и «правоохранительная деятельность». Он считает, что эта
деятельность в первую очередь связана с нормами права.
При этом он выделяет целый ряд черт, которые отличают эту
профессиональную деятельность от других профессий:
чрезвычайное разнообразие решаемых задач в правовом про-
странстве;
полная детерминированность деятельности нормами законо-
дательства;
правовое регулирование коммуникативной стороны деятель-
ности;
высокая эмоциональная напряженность труда, связанная с
необходимостью подавления отрицательных эмоций;
творческий аспект труда.
В исследованиях данных авторов отмечается, что юридические
специальности весьма разнообразны как по характеру работы, так и
по их условиям.
Вместе с тем принадлежность к юриспруденции как к особой
области человеческой деятельности предъявляет к специалистам
84
различных юридических профессий ряд общих требований. Эти
требования обусловлены:
спецификой предмета труда юриста;
особенностями средств юридического труда;
собственно специфическими особенностями деятельности
юриста.
Само понятие «профессия» может быть определено:
как необходимая для общества и ограниченная (вследствие
разделения труда) область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность существования и
развития;
как система знаний, умений и навыков, присущая опреде-
ленному человеку — носителю этой профессии.
Юридическая деятельность — это деятельность, связанная с
нормами права, и отдельные ее виды в самом названии содержат
это основное понятие: правоприменительная деятельность, правоохранительная деятельность, правозащитная деятельность и т.д.
Основная задача психологии юридического труда — выявление
рациональных соотношений между личностью и требованиями, которые ей предъявляются профессией. В познании этих закономерностей психология труда опирается на методы, теоретические положения и экспериментальные данные различных наук: общей, возрастной психологии, психологии труда, юридической социологии,
основ информационного права, уголовного, гражданского и трудового права, уголовного и гражданского процесса, криминалистки и
ряда других наук.
Для получения обобщенного представления о психологических
требованиях к деятельности и личности юриста в психологической
науке применительно к различным видам юридических профессий
составляются так называемые профессиограммы.
Юридическая профессиограмма представляет собой комплексное
отражение основных сторон юридической деятельности, а также
качеств личности, которые в ней реализуются.
Юридические профессиограммы отражают наиболее значимые
характеристики этой деятельности с тесной увязкой их с потребностями практики раскрытия и расследования преступлений. Учет
соответствующих профессиограмм позволяет определить конкретную «модель» знаний, навыков, умений и способностей, которые
должны составлять содержание психологического потенциала практических работников той или иной юридической профессии.
Деятельность каждой юридической специальности в той или
иной мере включает в себя следующие стороны: социальную, поисковую, реконструктивную, коммуникативную, организационную и
удостоверительную.
85
Познавательная деятельность юриста проявляется в решении им
системы простых и сложных мыслительных задач, в стратегиях решения проблем, в творческом подходе к ситуациям, требующим
познавательной активности.
Познавательная деятельность состоит в установлении необходимых фактов, мысленном оперировании их совокупностью.
Она направлена на выявление обстоятельств прошлого и настоящего, по ним строится мысленная модель будущего в процессе
расследовании преступления.
Конструктивная деятельность юриста состоит в переработке
всей полученной информации и принятия решения.
Она включает в себя текущий и завершающий анализ всей собранной информации, создание на этой основе версий и планов.
В процессе конструктивной деятельности намечаются пути,
способы и средства выполнения действий и мероприятий, направленных на достижение поставленной цели.
Принятие решения осуществляется по результатам анализа и
синтеза собранных фактов.
Коммуникативная деятельность юриста представляет собой общение с различными категориями участников процесса, прямо или косвенно причастных к совершению преступления, от которых необходимо получить значимую информацию для раскрытия преступления.
Коммуникативная деятельность заключается в получении необходимой информации в процессе общения. Особенно большой
удельный вес эта деятельность имеет при допросах, а также в деятельности адвокатов, оперативных работников, воспитателей исправительных учреждений.
В связи с этим важно отметить, что необходимым условием
эффективного общения является умение юриста оказывать психологическое воздействие на лицо, подозреваемое в совершении
преступления.
Именно психологическое воздействие на подследственного позволяет управлять общением путем изменения статуса собеседника,
планируя беседу, направлять ее в будущем в нужную сторону, не
допуская ложных показаний, добиваться целей общения.
Организаторская деятельность юриста имеет два основных аспекта:
организация собственной работы в течение рабочего дня, не-
дели по конкретному делу в условиях ненормированного рабочего дня;
организация совместной работы с другими должностными
лицами, правоохранительными органами и т.д.
Организаторская деятельность юриста направлена на обеспечения высокой эффективности коллективных усилий участников
процессуальных действий и оперативно-розыскных мероприятий,
86
оснащение их техническими средствами для закрепления результатов выполненной работы.
Удостоверительная деятельность заключается в восстановлении истинной картины событий по их прямым и косвенным признакам —
доказательствам.
Удостоверить — значит сделать достойным веры, сделать верифицируемым, проверяемым.
Удостоверительная функция проявляется в составлении особого
рода процессуальных документов (постановлений, протоколов и
др.), которые отражают весь ход и результаты установления истины
по делу. Это придает доказательственный характер всему процессу
познания.
Воспитательная деятельность есть целенаправленное познание
личности и воздействие на нее. Эффективность воспитательной
деятельности зависит от объема сведений о личностных качествах
субъекта, своевременного вступления с ним в контакт, а также от
профессионально психологических качеств юриста.
Воспитательная деятельность юриста определяется прежде всего
целями и задачами правоохранительных органов: участием в проведении профилактических мероприятий в ходе борьбы с правонарушениями, разъяснением законодательства различным категориям
граждан и др.
5.2. Понятие и психологическая структура
личности юриста
Понятием «личность» в научной литературе принято обозначать
совокупность характерных свойств и особенностей, которые определяют человека как социальное существо и выражают его индивидуальность и неповторимость.
Отличительными признаками личности являются:
à) самосознание. Самосознание, или «Я — концепция», являет-
ся составной частью индивидуального сознания. «Самосознание — относительно устойчивая, в большей или меньшей
степени осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми и относится к себе». Самосознание как осознание себя в зависимости от целей и задач, стоящих перед человеком, может
принимать различные формы и проявляться как самосознание, самооценка, самоконтроль и самопринятие;
á) индивидуальность. Это устойчивое своеобразие принадлежа-
щих личности психических процессов, состояний и свойств.
Свойства личности всегда индивидуальны. Как собственно
87
личностные выступают только те индивидуальные качества,
которые в наибольшей степени «втянуты» в ведущую для
данной социальной общности деятельность;
â) саморегуляция. Это способность сознательно управлять своим
поведением, своими психическими процессами и состояниями в связи с требованиями социальной среды или условиями
выполняемой деятельности;
ã) активность. Активность личности — это инициативное воздей-
ствие на окружающую среду, на других людей и себя. В психологии активность выступает в соотнесении с деятельностью,
обнаруживаясь как динамическое условие ее становления,
осуществления и видоизменения. Личность всегда деятельна.
Иначе она не может существовать в окружающей ее социальной и природной среде.
ä) взаимосвязь с социальной средой. Являясь активным членом
общества, человек всегда находится в определенных связях с
окружающими его людьми и обществом в целом. Эти связи и
отношения неизбежно отражаются в различных формах его
поведения и деятельности, определяют истинную сущность
человека.
В психологии развивается методологический принцип активности психики, активности субъекта деятельности.
Б.Г. Ананьев в своих работах акцентирует внимание исследователей на необходимости различать понятия «личность» è «субъект
деятельности». Он указывает, что «субъект — всегда личность, и его
деятельность всегда осуществляется в определенной системе общественных отношений» (Б.Г. Ананьев. 1980).
Однако сама деятельность (труд и т.д.) с ее предметом, орудием
и операциональной техникой и субъект деятельности с его сенсомоторным, речемыслительным и знаковым аппаратом не сводятся к
общественным отношениям, совокупность которых составляет
сущность личности, т.е. «личность» и «субъект деятельности» — понятия взаимопересекающиеся, но не тождественные.
В психологии же эти два понятия зачастую используются как
синонимы. Однако, исследуя развитие человека в профессиональной деятельности, более правильным будет применение термина
«субъект деятельности».
Наряду с понятием «личность» мы используем и такие термины,
как «человек», «индивид» и «индивидуальность». Понятие «личность» несколько у´же, чем понятие «человек», являющееся исходным, наиболее общим для рассматриваемых понятий.
Человек — существо, воплощающее высшую ступень развития
жизни, продукт общественно-трудовых процессов, нерасторжимое
единство природного и социального.
88
Индивид — конкретный человек с точки зрения его психофизиологических (индивидных) особенностей. Каждый человек —
единичное природное существо, индивид.
Индивидуальность — это совокупность физиологических и психических особенностей человека, характеризующих его своеобразие.
Индивидуальность проявляется в чертах темперамента, характера,
привычках, преобладающих интересах, в качествах познавательных
процессов: восприятии, памяти, мышлении, воображении, в особенностях индивидуального стиля деятельности и т.д.
Под личностью юриста будем понимать человека, занимающего
определенное положение в обществе и выполняющего вполне определенную социальную роль.
Личность юриста — это человек, обладающий определенными
психологическими качествами, свойствами, особенностями, которые так или иначе отражаются на его профессиональном труде,
служебном и внеслужебном поведении.
Изучение личности юриста в развитии преследует свои цели:
выявление системы свойств и качеств, соотносимых с его
профессией, которые влияют на нее как позитивно, так и негативно, как слабо, так и сильно;
описание реально существующей системы свойств, качеств и
особенностей личности, что создает профессиональный портрет и профессиональный социальный тип;
анализ полезности, действенности, реальных и мнимых, эти-
ческих, нормативно-правовых требований общества, деятельности к личности сотрудника.
Системный подход к личности позволяет определить ее внутреннюю организацию, структуру, а также отдельные элементы, находящиеся в определенном соподчинении.
Для того чтобы профессиональная деятельность юриста осуществлялась наиболее эффективно, необходимо определенное соответствие структуры личности психологической структуре данной деятельности.
Психологическая структура личности — целостное системное
образование, совокупность социально значимых свойств, качеств,
позиций, алгоритмов действий и поступков человека, сложившихся
в течение жизни и определяющих его поведение и деятельность.
К.К. Платонов считает, что структура личности складывается из
четырех подструктур:
1) биологически обусловленных особенностей;
2) особенности отдельных психических процессов;
3) опыта личности;
4) социально обусловленных качеств.
Для человека, отмечает С.Л. Рубинштейн, фундаментальное значение имеет сознание. Без сознания, без способности сознательно
89
занять определенную позицию нет личности. Сознание является
тем структурным компонентом, который цементирует всю структуру
личности.
Сознание — это высшая, интегрирующая форма психики, результат общественно-исторических условий формирования человека в
трудовой деятельности при постоянном общении с другими людьми.
К существенным признакам сознания относятся следующие.
1. Отражение действительности через совокупность знаний, т.е.
через обобщенный общечеловеческий опыт.
2. Обобщенное отражение существенных, закономерных связей
действительности.
3. Предвидение событий, осознание цели действительности, т.е.
предвосхищение будущего результата деятельности, его психическое
моделирование.
4. Взаимосвязь индивидуального и общественного сознания.
5. Самосознание как система индивидуализированных ценност-
ных ориентации.
Структура личности, полагает другой психолог, А.Г. Ковалев,
образуется путем соотношения психических процессов, психических состояний и психических свойств личности, т.е. в виде единства направленности, характера, темперамента и способностей.
Профессор А.М. Столяренко в структуре личности выделяет три
основные психологические сферы (подструктуры): направленности,
операциональная и модуляционная.
Сфера направленности (потребностно-мотивационная) включает
в себя все побудительные силы личности — ее взгляды, убеждения,
идеалы, потребности, интересы, цели, жизненные планы, склонности, установки и т.д. Психологические компоненты этой сферы определяют избирательную направленность активности и отношений
личности, вовлекая в них психологические компоненты других психологических сфер. Этой сфере принадлежит системообразующая,
приоритетная роль в психологии личности.
Сфера операциональная включает психологические элементы,
играющие роль способов и средств достижения целей, определяемых сферой направленности.
Личность — не только то, что она делает, но и как делает.
В этой сфере есть две группы своеобразных компонентов: морально-деловые и профессионально-деловые.
Личность для достижения своих целей использует и моральные
средства — долг, ответственность, честность, порядочность, трудолюбие дружбу и др.
Модуляционная (психофизиологическая) сфера не определяет ни
цели, ни мотивы, ни способы действий, но оказывает динамическое
влияние на другие сферы личности и их проявление. Это обнару-
90
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]