Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Юридическая психология. Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция»
.pdf
Функция деятельности по профессиональному самосовершенствованию — это появление и становление нового (профессиональных новообразований), закрепление накопленных изменений и, как
следствие, повышение ее профессиональной адаптированности.
Результаты анализа специальной литературы позволили выделить две группы факторов, влияющих на развитие профессиональных качеств юриста.
Первая группа факторов получила название негативные факторы.
Эта группа таких факторов, как риск, стресс, подверженность
угрозам, страху физического устранения, влиянию криминальных
структур, административному давлению на сотрудников, а также
нормативно-правовая их неосведомленность, утомляемость и тревожность, контроль органов службы безопасности и т.д.
Данные факторы снижают эффективность деятельности юриста
в экстремальных условиях, их адаптационно-защитные механизмы,
способствуют развитию стресса.
Вторая группа факторов была названа позитивной. К этой группе факторов относятся:
самореализация;
профессиональная компетентность;
деловая атмосфера;
ответственные взаимоотношения;
результативность деятельности;
удовлетворенность результатами работы;
поощрения со стороны руководства;
высокий уровень авторитета сотрудников среди населения;
низкий уровень конфликтности в коллективе, его сплочен-
ность, деловая настроенность на решение;
хорошие условия работы;
благоприятные отношения в семье;
хорошая организация работы;
высокая правовая информированность и др.
Они способствовали активной самореализации личности юриста, выстраиванию перспектив личностного и профессионального
роста, оптимизировали выполнение заданий в экстремальных ситуациях, снижали негативное влияние стресса в деятельности.
Исходя из сказанного, профессиональное развитие личности
юриста представляет собой качественное преобразование профессионально значимых свойств, обеспечивающих успешное выполнение актуальных задач взаимодействия с коллегами и адаптацию к изменяющимся условиям.
Установление четких связей между требованиями, предъявляемыми профессией, и свойствами личности юриста, позволяет выявлять лиц, пригодных по своим индивидуально-психологическим
101
качествам к этой деятельности, способствует активизации человеческого фактора.
Основными критериями оценки уровня развития и сформированности личностной зрелости юриста являются: а) целостность
«Я-образа» («Я-концепции»), á) самооценка, уровень притязаний личности.
Целостность «Я-образа» (или «Я-концепция») — это динамическая система представлений личности о себе, формируемое человеком в процессе деятельности и общения с самим собой и другими
людьми.
Одним из важных элементов «Я-образа» является личностное
образование «мое», включающее в себя представление человека о
своем теле и любых других объектах, при утрате которых он чувствует себя лишенным чего-то важного.
Размытые границы между «мое» и «не мое» обычно говорят о
незавершившемся процессе образования личности, сниженной критичности, личностной незрелости (инфантилизме).
Наряду с «реальным Я» в сознании человека присутствует его
«идеальное Я», т.е. образ, в котором он склонен представлять себя в
результате реализации своих возможностей. Наличие или отсутствие гармонии между этими двумя образами является важным критерием оценки личности юриста.
Слишком большое их несоответствие может стать причиной
серьезных трудностей, переживаемых человеком, его нервнопсихической неуравновешенности, повышенной тревоги, неадаптивных форм поведения, что чаще всего служит показателем личностной незрелости.
Сбалансированность «реального Я» и «Я-образа» определяется
понятием «ñèëà ß», которое отражает внутреннее равновесие личности юриста, ее цельность, развитые адаптивные качества.
Выраженная «сила Я» свидетельствует об эмоциональной стабильности, зрелости личностной структуры и проявляется в уверенном поведении юриста, постоянстве его жизненных планов, хорошем знании окружающей действительности, адекватном отношении
к своим недостаткам, легкой адаптации к новым условиям.
Следующим важным показателем уровня развития личности
юриста является сформированность его самооценки, определяемой
как оценка человеком самого себя, своих качеств, способностей,
своего места среди других людей. Самооценка — это своего рода
проекция его реального «Я» на идеальное, которая свидетельствует
об удовлетворенности и неудовлетворенности человека собой и существенным образом влияет на поведение сотрудника.
Для профессионального развития личности юриста важна определенная система стимулирующих мотивов, главным из которых
являются:
102
1) мотивация развития:
а) внутренняя (любознательность, активность, интерес и т.д.);
б) внешняя (практическая польза опыта);
2) мотивация самоутверждения:
а) внутренняя (проявление творческих сил и способностей, пре-
одоление трудностей и т.д.);
б) внешняя (авторитет, престиж, честолюбие и т.д.);
3) мотивация долга:
а) внутренняя (совесть, чувство ответственности перед самим
собой);
б) внешняя (ориентация на поощрение).
Формирование устойчивой профессиональной мотивации к юри-
дической деятельности — неотъемлемый атрибут призвания юриста.
Профессиональное призвание рассматривается как двусторон-
нее личностное проявление, которое позволяет юристу добиваться
высоких показателей по службе, обеспечивать быстрый профессиональный рост и удовлетворение материальных ожиданий.
Важное значение для профессионального развития имеет актив-
ное личностное принятие профессии, вживание в нее, возникновение личностной ориентации на освоение мира профессии как образа жизни. Это явление — персонификация, характеризующаяся
«особым видением мира» — профессиональным.
Профессиональный образ мира вырабатывается в психике юри-
ста вначале в ходе его обучения, а в последующем — в его профессиональной деятельности, в ходе решения реальных практических
профессиональных задач. Данная психологическая категория отражает представление юриста, его профессиональных отношениях,
возникающих в процессе деятельности.
Таким образом, представление о своем месте и роли в обществе
определяется функциями, которые составляют профессиональную
деятельность юриста. Чем большее значение для него приобретает
труд, чем более выражена личностная включенность в профессию,
тем в большей степени профессиональный образ мира определяет
процесс персонификации.
Литература
Алексеева Л.В. Юридическая психология. М., 2013.
Кивайко В.Н. Юридическая психология. Минск, 2008.
Молоканова А.В. Профессионально-психологические качества следо-
вателя и их развитие в высшем образовательном учреждении
МВД России: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2000.
Прикладная юридическая психология. / Под ред. проф. А.М. Столя-
ренко. М., 2001.
Романов В.В. Юридическая психология: Учебник. М.: Юрист, 1998.
103
Столяренко А.М. Психологические приемы в работе юриста. М.:
Юрайт, 2000.
Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология: Учебник. М.: Про-
спект, 2010.
Шевченко В.М. и др. Психология оперативно-розыскной деятельно-
сти. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
Вопросы для самоконтроля
1. Какие психологические особенности включает в себя юридиче-
ñêèé òðóä?
2. Что представляют собой юридические профессиограммы?
3. Какие психологические элементы включает в себя профессио-
грамма юридической деятельности?
4. Раскройте психологическую структуру личности юриста.
5. Назовите основные профессионально важные качества юриста.
6. Что представляют собой термины «профессиональная пригод-
ность» и «профессиональный отбор»?
7. Назовите психологические аспекты профессионального развития
юриста.
Тестовое задание для самоконтроля знаний
1. Предметом психологии юридического труда является…
а) психология совершения преступного деяния, вины и ответствен-
ности
б) изучение психологических проблем самого наказания
в) психологические особенности судебного следствия
г) психологические закономерности правоприменительной деятель-
ности и изучение психологических основ профессиограмм юри-
дических профессий; индивидуального стиля и мастерства; вос-
питания профессиональных навыков и умений; подбора и рас-
становки кадров и др.
2. Что является основной задачей психологии юридического труда?
А. Выявление рациональных соотношений между требованиями,
которые ей предъявляются профессией
Б. Выявление зависимостей между требованиями, которые ей предъ-
являются профессией
В. Выявление основных характеристик требований, которые ей предъ-
являются профессией
Г. Выявление основных закономерностей между требованиями, ко-
торые ей предъявляются профессией
3. Характер — это комплекс индивидуально-психологических черт…
а) определяющих константность динамики психических процессов
б) определяющих отношение к окружающей действительности
в) непостоянно характеризующих личность
г) определяющих возможность усвоения различных видов деятель-
ности
104
4. Определение способностей — это психологические особенности,
лежащие в основе…
а) успешности освоения разных видов деятельности
б) врожденных психофизиологических свойств, обеспечивающих
успех
в) отличий одного человека от другого
г) активности человека, его интереса к жизни
5. Правильное определение личности — это понятие, обозначающее
комплекс качеств человека,…
а) характеризующих его психофизиологию
б) отличающих его от других людей
в) характеризующих его как существо, наделенное сознанием
г) обусловливающих его активное, автономное проявление
6. Организаторские способности юриста относятся:
а) к общим способностям
б) специальным способностям
в) общительности человека
г) задаткам
Методика «Мотивы службы
в правоохранительных органах»
Методика предназначена для выявления доминирующих моти-
вов сотрудников правоохранительных органов и включает в себя
10 мотивов-категорий, соответствующих определенным высказываниям (суждениям), приведенным в вопроснике.
Мотив профессионального престижа (ÏÏ) — стремление к ис-
пользованию в профессиональной деятельности сил и средств, неизвестных и недоступных другим людям, к реализации социальных
преимуществ и властных полномочий, которые имеют сотрудники
оперативных аппаратов, к воздействию на различные категории
лиц, к реализации авторитета сотрудников оперативных аппаратов.
Мотив самоутверждения (СУ) — стремление проявить себя, вы-
ражающееся в том, что профессиональная деятельность и достигаемые при этом успехи рассматриваются и переживаются с точки
зрения личного престижа, уважения знакомыми, сослуживцами.
Ему соответствует суждение: «Служба в правоохранительных органах позволяет мне добиться наибольших профессиональных успехов. Мои товарищи по службе, так же как и знакомые, уважают
меня за целеустремленность, уверенность в себе, активность в достижении своей цели. Это повышает мой престиж».
Мотив власти (В) — стремления влиять на людей, занять руко-
водящую позицию в группе, определять и регламентировать их деятельность. Для сотрудников правоохранительных подразделений
мотив власти проявляется в стремлении принудить человека, не
склонного содействовать (или даже мешающего) удовлетворению
105
потребностей субъекта и достижению профессиональных и социальных целей. Ему соответствует суждение: «Использование мной
властных полномочий обусловлено самой спецификой оперативнослужебной деятельности. Применение власти направлено на достижение оперативно-служебных целей, что позволяет корректировать
поведение других людей, вовлеченных в сферу правоохранительной
деятельности».
Эмоциональный мотив (ЭМ) — интерес к правоохранительной
деятельности в связи с ее высокой эмоциональностью, подвижностью, неформальностью в общении. Ему соответствует суждение:
«Мне нравится оперативная работа эмоциональной напряженностью, ощущением опасности, противоборством с преступником.
Я испытываю моральное удовлетворение, когда достигаю профессиональных целей».
Моральный мотив (Мр) — стремление к высоким оперативным
показателям всего подразделения, ради чего стараюсь полнее реализоваться самому, иметь хороший контакт с товарищами по
службе, начальником подразделения. Ему соответствует суждение:
«Мое подразделение должно занимать лидирующее положение в
рейтинге управления. Я хочу внести свой вклад, поэтому буду более активно работать, показывая высокие результаты в оперативно-служебной деятельности. Я не хочу подводить своего начальника и товарищей».
Мотив достижения успеха в оперативно-служебной деятельности
(ÄÓ) — стремление к достижению успеха, улучшению личных опе-
ративно-служебных результатов. Он проявляется в выборе сложных
профессиональных задач и стремлению их выполнить. Сотрудники
рассчитывают получить одобрение за действия, направленные на
достижение поставленной цели, а связанная с этим работа вызывает
у них положительные эмоции. Ему соответствует суждение: «Я добросовестно работаю, полностью мобилизуя все свои потенциальные
ресурсы для достижения высоких оперативных результатов. Предпочитая активные действия, стремясь во что бы то ни стало добиться только успехов в своей деятельности, в достижении поставленной цели».
Мотивы самосовершенствования, саморазвития (СС) — стремле-
ние к получению новых профессиональных знаний, использованию
технических средств и тактических приемов. Ему соответствует следующее суждение: «Мне нравится учиться, получать новые профессиональные знания. Я испытываю удовольствия от самого процесса
познания».
Рационально-волевой (рекреационный) мотив (РВ) — работа в
оперативных подразделениях, определенный этап в профессиональной карьере, поэтому усилия прилагаются в соответствии с необходимостью. Ему соответствует суждение: «Я работаю в оперативной
106
службе, потому что данная работа даст мне необходимый профессиональный опыт, навыки, положение, связи, чтобы в дальнейшем
продолжить профессиональную карьеру в другом месте. Я не стремлюсь к высоким оперативно-служебным результатам. Борьба с преступностью интересуют меня в меньшей степени».
Материальные мотивы (ММ) — стремление к получению боль-
ших материальных благ и льгот, которые представляются сотрудниками правоохранительных органов. Ему соответствует суждение:
«Служба в правоохранительных органах позволяет мне иметь высокий и стабильный уровень заработка, что соответствует важности,
опасности и ответственности выполняемых оперативно-служебных
задач».
Социальный мотив (СМ) — стремление к борьбе с преступно-
стью, социальной несправедливостью, обеспокоенность высоким
уровнем правонарушений, подрывом безопасности государства. Ему
соответствует суждение: «Служба в оперативном подразделении позволит мне защищать людей от преступных посягательств, обеспечить безопасность страны».
Методика как измерительный инструмент основана на выборе
одного из попарно предлагаемых суждений. Главное условие — каждое суждение сопоставляется со всеми другими; всего для 10 мотивов — категорий — имеется 45 пар суждений для сопоставления.
Таким образом, оценка каждого мотива-суждения выполняется девять раз и появляется возможность ранжировать мотивы по степени
их выраженности (в баллах).
Инструкция
Перед вами 45 пар суждений, которые отражают различные причи-
ны службы в оперативном подразделении правоохранительного органа.
Сначала выберите из пары то высказывание, которое больше всего подходит вам. Затем уточните, в какой степени оно вам больше подходит.
В соответствующих графах бланка для ответов поставьте знак «+». Долго задумываться не надо, отмечайте первое подходящее суждение.
Текст опросника
1. а) Я стремлюсь к использованию в профессиональной деятельно-
сти сил и средств, неизвестных и недоступных другим людям, к реализации социальных преимуществ и властных полномочий, которые
имеют сотрудники оперативных аппаратов, к воздействию на различные категории лиц, к реализации авторитета сотрудников оперативных
аппаратов.
б) Служба в оперативном подразделении позволит мне защищать
людей от преступных посягательств, обеспечить безопасность страны.
107
2. а) Служба в правоохранительных органах позволяет мне добиться
наибольших профессиональных успехов. Мои товарищи по службе, так
же как и знакомые, уважают меня за целеустремленность, уверенность в
себе, активность в достижении своей цели. Это повышает мой престиж.
б) Служба в правоохранительных органах позволяет мне иметь высо-
кий и стабильный уровень заработка, что соответствует важности, опасности и ответственности выполняемых оперативно-служебных задач.
3. а) Использование мною властных полномочий обусловлено са-
мой спецификой оперативно-служебной деятельности. Применение
власти направлено на достижение оперативно-служебных целей, что
позволяет корректировать поведение других людей, вовлеченных в сферу правоохранительной деятельности.
б) Я работаю в оперативной службе, потому что данная работа даст
мне необходимый профессиональный опыт, навыки, положение, связи,
чтобы в дальнейшем продолжить профессиональную карьеру в другом
месте. Я не стремлюсь к высоким оперативно-служебным результатам.
Борьба с преступностью интересует меня в меньшей степени.
4. а) Мне нравится оперативная работа эмоциональной напряжен-
ностью, ощущением опасности, противоборством с преступником. Я
испытываю моральное удовлетворение, когда достигаю профессиональных целей.
б) Мне нравится учиться, получать новые профессиональные зна-
ния. Я испытываю удовольствия от самого процесса познания.
5. а) Мое подразделение должно занимать лидирующее положение
в рейтинге управления. Я хочу внести свой вклад, поэтому буду более
активно работать, показывая высокие результаты в оперативнослужебной деятельности. Я не хочу подводить своего начальника и товарищей.
б) Я добросовестно работаю, полностью мобилизуя все свои потен-
циальные ресурсы для достижения высоких оперативных результатов.
Предпочитаю активные действия, стремясь во что бы то ни стало добиться только успехов в своей деятельности, в достижении поставленной цели.
6. а) Я добросовестно работаю, полностью мобилизуя все свои по-
тенциальные ресурсы для достижения высоких оперативных результатов. Предпочитаю активные действия, стремясь во что бы то ни стало
добиться только успехов в своей деятельности, в достижении поставленной цели.
б) Мне нравится оперативная работа эмоциональной напряженно-
стью, ощущением опасности, противоборством с преступником. Я испытываю моральное удовлетворение, когда достигаю профессиональных целей.
7. а) Мне нравится учиться, получать новые профессиональные
знания. Я испытываю удовольствия от самого процесса познания.
б) Использование мной властных полномочий обусловлено самой
спецификой оперативно-служебной деятельности. Применение власти
108
направлено на достижение оперативно-служебных целей, что позволяет
корректировать поведение других людей, вовлеченных в сферу правоохранительной деятельности.
8. а) Я работаю в оперативной службе, потому что данная работа даст
мне необходимый профессиональный опыт, навыки, положение, связи,
чтобы в дальнейшем продолжить профессиональную карьеру в другом
месте. Я не стремлюсь к высоким оперативно-служебным результатам.
Борьба с преступностью интересует меня в меньшей степени.
б) Служба в правоохранительных органах позволяет мне добиться
наибольших профессиональных успехов. Мои товарищи по службе, так
же как и знакомые, уважают меня за целеустремленность, уверенность в
себе, активность в достижении своей цели. Это повышает мой престиж.
9. а) Служба в правоохранительных органах позволяет мне иметь вы-
сокий и стабильный уровень заработка, что соответствует важности,
опасности и ответственности выполняемых оперативно-служебных задач.
б) Я стремлюсь к использованию в профессиональной деятельности
сил и средств, неизвестных и недоступных другим людям, к реализации
социальных преимуществ и властных полномочий, которые имеют сотрудники оперативных аппаратов, к воздействию на различные категории лиц, к реализации авторитета сотрудников оперативных аппаратов.
10. а) Служба в оперативном подразделении позволит мне защи-
щать людей от преступных посягательств, обеспечить безопасность
страны.
б) Служба в правоохранительных органах позволяет мне добиться
наибольших профессиональных успехов. Мои товарищи по службе, так
же как и знакомые, уважают меня за целеустремленность, уверенность в
себе, активность в достижении своей цели. Это повышает мой престиж.
11. а) Использование мной властных полномочий обусловлено са-
мой спецификой оперативно-служебной деятельности. Применение
власти направлено на достижение оперативно-служебных целей, что
позволяет корректировать поведение других людей, вовлеченных в сферу правоохранительной деятельности.
б) Я добросовестно работаю, полностью мобилизуя все свои потен-
циальные ресурсы для достижения высоких оперативных результатов.
Предпочитаю активные действия, стремясь во что бы то ни стало добиться только успехов в своей деятельности, в достижении поставленной цели.
12. а) Мне нравится оперативная работа эмоциональной напряжен-
ностью, ощущением опасности, противоборством с преступником. Я
испытываю моральное удовлетворение, когда достигаю профессиональных целей.
б) Мое подразделение должно занимать лидирующее положение в
рейтинге управления. Я хочу внести свой вклад, поэтому буду более активно работать, показывая высокие результаты в оперативно-служебной
деятельности. Я не хочу подводить своего начальника и товарищей.
13. а) Я работаю в оперативной службе, потому что данная работа
даст мне необходимый профессиональный опыт, навыки, положение,
109
связи, чтобы в дальнейшем продолжить профессиональную карьеру в
другом месте. Я не стремлюсь к высоким оперативно-служебным результатам. Борьба с преступностью интересует меня в меньшей степени.
б) Я стремлюсь к использованию в профессиональной деятельности
сил и средств, неизвестных и недоступных другим людям, к реализации
социальных преимуществ и властных полномочий, которые имеют сотрудники оперативных аппаратов, к воздействию на различные категории лиц, к реализации авторитета сотрудников оперативных аппаратов.
14. а) Мне нравится учиться, получать новые профессиональные
знания. Я испытываю удовольствия от самого процесса познания.
б) Служба в правоохранительных органах позволяет мне добиться
наибольших профессиональных успехов. Мои товарищи по службе, так
же как и знакомые, уважают меня за целеустремленность, уверенность в
себе, активность в достижении своей цели. Это повышает мой престиж.
15. а) Служба в правоохранительных органах позволяет мне иметь
высокий и стабильный уровень заработка, что соответствует важности,
опасности и ответственности выполняемых оперативно-служебных задач.
б) Служба в оперативном подразделении позволит мне защищать
людей от преступных посягательств, обеспечить безопасность страны.
16. а) Использование мной властных полномочий обусловлено са-
мой спецификой оперативно-служебной деятельности. Применение
власти направлено на достижение оперативно-служебных целей, что
позволяет корректировать поведение других людей, вовлеченных в сферу правоохранительной деятельности.
б) Мне нравится оперативная работа эмоциональной напряженно-
стью, ощущением опасности, противоборством с преступником. Я испытываю моральное удовлетворение, когда достигаю профессиональных целей.
17. а) Я работаю в оперативной службе, потому что данная работа
даст мне необходимый профессиональный опыт, навыки, положение,
связи, чтобы в дальнейшем продолжить профессиональную карьеру в
другом месте. Я не стремлюсь к высоким оперативно-служебным результатам. Борьба с преступностью интересует меня в меньшей степени.
б) Мне нравится учиться, получать новые профессиональные зна-
ния. Я испытываю удовольствия от самого процесса познания.
18. а) Я добросовестно работаю, полностью мобилизуя все свои по-
тенциальные ресурсы для достижения высоких оперативных результатов. Предпочитаю активные действия, стремясь во что бы то ни стало
добиться только успехов в своей деятельности, в достижении поставленной цели.
б) Служба в правоохранительных органах позволяет мне добиться
наибольших профессиональных успехов. Мои товарищи по службе, так
же как и знакомые, уважают меня за целеустремленность, уверенность в
себе, активность в достижении своей цели. Это повышает мой престиж.
19. а) Мое подразделение должно занимать лидирующее положение
в рейтинге управления. Я хочу внести свой вклад, поэтому буду более активно работать, показывая высокие результаты в оперативно-
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]