Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Цивилизационистика. В 5 томах. Т.1. Системологические основы цивилизационистики от общих понятий к формализационным процедурам. Учебник и практикум

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 23 / 183 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 > Следующая >>>

Тема 1

Как только интерес переходит к постижению, происходит трансформация объекта интереса в объект исследования. Необходимо обратить внимание, что это непростой процесс. Он связан с проблематикой описания вариантов объекта исследования. Обычно в литературе этот этап называют описательным. Применительно к вопросам выделения науки на описательном этапе также производится сбор сведений, относящихся к будущей науке. Однако они уже во многом трактуются иначе, нежели на предыдущем этапе. Происходит выделение науки в самостоятельную область знаний. Нередко многие исследователи задерживаются на этом этапе и не стремятся заполнить новую область знаний терминологическим составом, методическими построениями и концептуальными воззрениями. При этом необходимо учитывать, что любая деятельность человека и коллективов людей всегда есть объект интеллектуальной истории (рис. 1.2).

Содержание

интеллектуальной

истории

История институций,

организующих жизнь

и творчество

интеллектуалов

Рис. 1.2. Сопровождение любой деятельности человека

и коллективов людей процессами интеллектуальной истории

История

идей

История

«Идеи» возникают не на небесах чистого смысла,

а в гуще эмпирической действительности

идей

История

людей

Рассматривая вопросы взаимодействия истории, прогностики и цивилизационистики необходимо обратиться к понятию «фактологические области знания» (в другой формулировке «фактологические науки»).

Том 1

Обратимся к историческим вопросам формирования основ цивилизационистики. В науковедении выделяют две базовые концепции факта: фактуализм и теоретизм. Такая постановка вопроса страдает упрощенностью. Как минимум, между теоретизмом и фактуализмом лежит концептуализм.

Концептуализм исходит из того, что интеллектуальный труд строится на априорном существовании общих понятий. Эти общие понятия суть концепты — особая форма познания реального и виртуального мира. Общие идеи — концепты, которые всегда проявляются исходя из частного опыта. В этом случае обычно приводится пример универсального свойства взаимодействия интеллектуальных систем относительно понятия «справедли- вость». Эти концептуальные ассоциации возникают при цивилизационном взаимодействии, которое характеризуется какойто проявленной или мнимой конкретной несправедливостью. При этом сам концепт скрытым образом уже существовал до появления конкретной ситуации, очень часто задолго до опыта.

Однако в отдельных случаях можно считать, что возможно достигнуть автономности фактов по отношению и к концептуальным воззрениям и теории. Этим подчеркивается независимость констатации в конкретных формулировках фактов. Однако при рассмотрении вопросов прогностики и цивилизационистики предлагаемые к анализу (полученные на основе интеллектуального труда) факты полностью зависят и от концептуальных положений (концептов), и от теории. Таким образом, обе науки, и в частности история, всегда имеют смысловую цивилизационно ориентированную совокупность фактов.

Именно это необходимо учитывать при трансформации объ- екта исследования в систему.

Понятие «система» является одновременно и общенаучным, и общеупотребимым. Данное понятие оказывало, оказывает и будет долгое время оказывать значительное влияние на всю структуру и тенденции развития образования и науки (рис. 1.3).

Необходимо отметить, что первые представления о системе возникли еще в античной философии как представления об упо- рядоченности и цельности бытия (Платон, Аристотель) [2; 3],

Тема 1

как сумме знаний (Эпикур) [4] и их аксиоматизируемости (Евклид) [5]. Вплоть до середины XIX века понятие «система» пере- давало смысл единого, а в обыденном миропонимании ему соответствовали такие понятия, как «часть» и «целое».

ПОНЯТИЕ «СИСТЕМА»

Системой называется специфический способ организации знаний о реальности, специально рассчитанный на наиболее эффективное использование этих знаний для осуществления некоторого целенаправленного взаимодействия с реальностью [8]

Системой называется такой способ организации знания о реальности, при котором декларативная, процедурная и ценностная составляющие целостного представления о ней внутренне согласованы между собой [8]

Рис. 1.3. Несколько примеров определения понятия «система»

в современной науке

Множество взаимодействующих между собой элементов (любой природы), имеющие ту или иную упорядоченность и обладающие относительно устойчивым единством, которое характеризуется внутренней целостностью (эмерджентностью), выражающейся в относительной автономности поведения и/или существования [9]

Системой можно назвать только комплекс таких избирательно вовлеченных компонентов, у которых взаимодействие и взаимоотношения принимают характер взаимодействия компонентов для получения фокусированного полезного результата [10]

Согласно Б.Г. Юдину, «в научном мышлении фигурирует не одна, а несколько исходных интуиций, каждая из которых выражается термином «система», причем каждая из них несводима к другим и не выводима из них» [6].

Выделяют четыре подхода к определению понятия «система».

1. Элементаристский подход. Для большинства опреде-

лений понятия «система» исходным является множество (совокупность, набор и т.д.) элементов. Элементы при этом выступают как своего рода атомы, кванты, неделимые на данном уровне исследования. Каждый атом, в свою очередь, определяется через совокупность свойств и признаков. Между атомами имеются связи, посредством

Том 1

которых, собственно, и образуется система. При таком представлении система, в конечном счете, оказывается чем-то вторичным, менее значимым по отношению к элементам; иначе говоря, элементы онтологически более фундаментальны, чем система. В то же время элементы выступают как нечто «безразличное» по отношению к системе в том смысле, что природа системы в них либо вообще не отражается, либо отражается крайне мало. Только от способов «сборки» зависят свойства системы. Данный подход применительно к решению проблем многих наук, и, конечно, креативных, не раз критиковался, и указывалось, что система должна мыслиться и представляться как нечто изначальное по отношению к элементам. В свою очередь, элементы должны определяться системой.

2. Функционально-органический подход. Исходными пред-

ставлениями для него являются образы (модели) биологического организма [7]. В данном случае система задается через набор функций, необходимых для ее существования, воспроизводства, а в отдельных случаях интеллектуальной деятельности и, следовательно, жизнедеятельность системы представляется в качестве изначально данного. Набор функций определяет последовательность и методологию структурирования системы на функциональные блоки, каждый из которых обеспечивает выполнение соответствующей функции. Вопрос об элементах возникает лишь тогда, когда рассматриваются конкретные способы осуществления функций. Любой элемент в системе, строго говоря, не является необходимым, поскольку он может быть замещен функционально аналогичным ему элементом. В рамках этого подхода наличие каждого внутрисистемного образования может быть обосновано только его функциональным вкладом в целое. Принципиальным моментом, который до настоящего времени считался ограничением использования данного метода, является заданность цели или набора целей, которые должны реализоваться при функционировании системы.

Тема 1

3. Структурно-реляционный подход. В этом случае систе-

ма задается через структуру, через закон, устанавливающий соотношения, соответствия между элементами. Один из примеров — бинарные оппозиции, исследуемые в структурной лингвистике, структурной антропологии и т.п. При этом элементам не приписывается самодовлеющее значение, фиксируются лишь отношения между ними. Этот подход в некотором смысле является наиболее абстрактным — он закладывает минимальные ограничения на природу элементов и широко применяется при рассмотрении материальных (система реального мира) и идеальных (система познания) систем.

4. Монадный подход. Современное специально-научное

мышление не обладает достаточно развитыми концептуальными средствами для представления таких систем. Одним из возможных путей продвижения в этом направлении ученые считают проработку и дальнейшее развитие взглядов Г.В. Лейбница. В этом случае систему рассматривают как совокупность взаимодействующих монад — некоторых относительно автономных образований, каждое из которых имеет основания для своего бытия в самом себе и осуществляет свою жизнедеятельность по внутренним законам.

Взаимодействие монад происходит по образцу взаимодействия автономных резонаторов, каждый из которых имеет свои характерные спектры приемных и выходных частот, мощности сигнала и его значимости либо для всей системы, либо для каких-то ее частей. Воспринимая колебания определенных частот интенсивностей, монада резонирует и сама, в свою очередь, начинает генерировать колебания, воздействующие на другие резонаторы.

Рассматривая понятие «система», необходимо обратить внимание на два момента:

1) некоторые исследователи используют понятие «система» как простой синоним других понятий — «объект», «предмет», «вещь», без углубления в методологическую

Том 1

сторону процесса, проникновения системной парадигмы (иногда говорят о системной философии) в современную науку;

2) другие исследователи пытаются создать общую теорию систем, которая заменила бы все существующие науки, т.е. все науки (физика, химия, биология, лингвистика и т.д.) в этом случае становятся частным случаем этой всеобщей науки.

Более детальный анализ показывает, что на сегодняшний день неверна ни та, ни другая точка зрения. Проникновение системной парадигмы в науки играет роль интегрирующего, связывающего звена между общественными и техническими, естественными и креативными науками.

С развитием науки и техники в начале XX века произошло наполнение понятия «система» новым содержанием. Был сформулирован ряд конкретно-научных принципов анализа и синтеза систем, введены такие понятия, как «биосфера», «ноосфера» (В.И. Вернадский, Э. Леруа, П. Тейяр де Шарден), «самоорганизующиеся системы» (У. Эмби). В физике, химии, биологии, изучались сложные динамические системы. Появление первых ЭВМ, развитие которых опирается на кибернетику (Н. Винер), поставило принципиально по-новому проблему анализа и синтеза систем. В нейрофизиологии и психологии возникает теория функциональных систем (И.М. Сеченов, П.К. Анохин), физиологии активности (Н.А. Бернштейн).

Рассмотрение языка как системы в лингвистике порождает новое направление — семиотику (Ф. де Соссюр). Практически в каждом научном направлении появились проблемы, требующие выработки принципиально нового подхода к исследованию изучаемых объектов как системы. В конце 1940-х годов зарождается общая теория систем (Л. Берталанфи, М. Месарович), дальнейшее развитие которой создало предпосылки возникновения ряда направлений — системотехники, структурного анализа, а также системного подхода, как позволяющего наиболее полно решать проблемы, рожденные новым этапом жизнедеятельности человечества.

Тема 1

Исходя из изложенного, следует говорить об интеллектуальных системах как феномене реального мира. Первые упоминания об интеллектуальных системах можно найти у Г.В.Ф. Гегеля [11] и впоследствии — у У.Р. Рейтмана [12].

По мнению некоторых исследователей, «интеллектуальные системы представляют собой информационные модели всех систем и подсистем любого уровня. В отличие от реальных систем интеллектуальные системы могут создаваться на основании формальных действующих в пределах данной модели законов, которые могут не соответствовать законам природы <...> Первичным источником интеллектуальной системы является чувственное восприятие реальности» [13].

Введение представлений об интеллектуальных системах сразу же ставит вопрос о структуре интеллектуальных систем и их материальной и духовной основе.

Обычно в литературе этот этап называют формализацион- ным. На формализационном этапе стремятся, как правило, расширить представления об объекте исследования и представить его не просто с помощью простых описаний, не только и не столько с помощью свойств и признаков, а с помощью различных других приемов и методов (рис. 1.4).

ФОРМАЛИЗАЦИЯ

Приведение (сведение, представление) информации,

связанной с выделенными свойствами, к выбранной форме

ФОРМАЛИЗАЦИЯ

Cловесное

описание

как инструмент системологической трансформации объекта исследования

Таблица Рисунок Схема,

чертеж

Рис. 1.4. Формализация

(истории, прогностики и цивилизационистики)

Формула,

алгорим

Том 1

Это дает возможность представлять внутреннюю структуру, взаимосвязи с другими системами внешнего мира, рассмотреть во времени объект исследования и т.д. С этого момента объект исследования становится «объект-системой», или просто «изучаемой системой». Именно на этом этапе сегодня находятся история, прогностика и цивилизационистика как науки. При этом системологические трансформации данных наук затрагивают и все другие науки, что в настоящее время воспринимается рядом исследователей некачественно.

Но для сложных объект-систем, или просто систем, такой анализ является упрощенным, что предопределяет необходимость более совершенного исследования обнаруженных или сконструированных фактов.

При появлении большого количества фактов требуется клас-

сификация и систематизация вариантов существования объекта исследования

. Накопление исходных фактов — неординарная и непростая проблема. Но когда накопилось большое количество фактов, переходят к осмыслению их на предмет создания классификаций (систематизаций). Так происходит во многих науках. Например, в свое время науки о живой материи накопили огромное число данных о животном мире и мире растений. Обобщение данных привело к созданию иерархических семиуровневых классификаций (рис. 1.5).

Обычно в литературе этот этап развития теоретического

знания называют классификационным. Цивилизационистика на текущий момент находится на данном этапе. Первоначально на классификационном этапе стремятся все многообразие сведений свести в единый перечень. Относительно цивилизационистики это представлено в Приложении.

Обобщающие списки создают эмоциональный накал в научном обществе. Этот накал связан с пониманием того, что необходимо переходить к новому качеству в данной науке.

Одновременно появляется, как правило, масса гипотез, логических построений, правил и т.п., которые требуется объеди-

Понятия «объект-система» и «система» используются в данной работе

как синонимы.

Тема 1

нить в смыслозавершенные, информационноемкие и, главное, краткие построения, причем большей частью схематичного представления. Этот этап крайне сложен из-за необходимости одновременного учета многообразия информации. Нужно иметь полиаспектное, вариативное мышление, уметь видеть связи между отдаленными, а иногда и противоречивыми сведениями. Сложность цивилизационистики применительно к анализу данного этапа связана с тем, что эта наука является воззренологически значимой.

СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ

ЕДИНИЦЫ

Царство Царство

Отдел Тип

Класс Класс

Порядок Отряд

Растения

Семейство Семейство

Животные

Род Род

Вид Вид

Рис. 1.5. Систематизация фактов в науках о живой материи

Поэтому многие исследователи стремятся либо обойти этот этап, либо подменить его утилитарными обобщениями (рис. 1.6). Имеющиеся обобщения нередко можно перенести и в области наук. К примеру, рассмотрим такую науку, как геральдика. Геральдику можно рассматривать и с позиций цивилизационистики и с позиций прогностики.

В первом случае геральдика должна ответить на вопросы текущего момента. Например, как правильно воспринимать современную немецкую (германскую) геральдику (нем. Deutschen

Том 1

Heraldik). Данное понятие включает в себя геральдику: государственную, земельную муниципальную, дворянскую, мещанскую, церковную.

Исторические

дисциплины

ГеральдикаБонистика

ДипломатикаАрхеология

Историческая

методология

Источнико-

ведение

История

экономики

Рис. 1.6. Возможное дисциплинарное наполнение истории как сложно

Историческая

метрологиия

Хронология История науки

История

экономических

учений

организованной системы

Эортология

НумизматикаПолеография Археография

Краеведение

История религии

Историческая

география

АрхивоведениеГенеалогия ЭпиграфикаЭтнография

Применительно к прогностической проблематике следует ответить на вопросы, что будет с геральдическими представлениями образов в будущем в краткосрочной, среднесрочной и долгосрочной перспективе. Эти вопросы рождают массу сценарных ответов.

В самом общем виде обычно выделяют пять стратегических вариантов:

— сверхоптимистический (кокиридный, отличный, прорыв-

ной и т.д.);

<<< < Предыдущая 1 23 / 183 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]