Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Фразообразование в современном французском языке. Монография

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1819 / 2519 20 21 22 23 24 25 > Следующая >>>

Глава 4. Транспозиция фразеологических единиц

иисследованы еще недостаточно сточки зрения их роли впервичной ивторичной транспозиции, т.е. вофразообразовании. Количество структурных типов ВФЕ определяется во многом природой речевых ситуаций, элементами которых они первоначально являлись. Формирование ФЕ вткани предложений, представляющих собой описание самых различных ситуаций, немогло неповлиять наразнообразие ишироту значения ВФЕ, атакже наразличия вих структуре. Вместе с тем

существенными моментами, влияющими наразличия структурно-семантического характера, являются принадлежность глаголов– опорных компонентов ВФЕ ктаким разрядам, как самостоятельные, аналитические и широкого значения, атакже их фразеологическая активность. Хотя парадигматика компонентов ФЕ является ограниченной по сравнению сих аналогами – словами свободного употребления, парадигматика и синтагматика опорного компонента ВФЕ неимеют больших отличий отглаголов– автономных лексем языка.

Наряду свербальнымиФЕ вовторичном фразообразовании участвуют коммуникативныеФЕ (например, il faut hurler avec les loups ‘с волками жить– по-волчьи выть’). Различия между этими двумя типами фразеологических единиц нетакие, как в свободных сочетаниях и предложениях, где они представляют собой единицы разных уровней. Оба типа фразеологических единиц– ВФЕ и КФЕ – являются единицами одной итойже языковой системы

идолжны рассматриваться вкачестве строительного материала фразеологии. Включение фразеологических единиц со структурой предложения в состав фразеологии позволяет по-новому поставить вопрос осемантической структуре КФЕ иобособенностях их функционирования. Если значениеФЕ соструктурой сочетания взависимости от их функции в предложении может иметь номинативный или номинативно-коммуникативный характер, то значение КФЕ, как правило, имеет коммуникативный характер [Рубин

чик, 1981, с.205]. Вотличие отвербальныхФЕ, где глагольный компонент отличают две формы существования– инфинитив и личная форма, глагольный компонент КФЕ выражается

181

Г. Г.СОКОЛОВА, И. В.ХАРИТОНОВА. ФРАЗООБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ

только личной формой глагола. Тот факт, что глагол, входящий всостав многих КФЕ, имеет неполную парадигму, влияет наневысокую продуктивность моделей соструктурой предложения: l’affaire est dans le lac ‘дело провалилось’; la moutarde

lui monte au nez ‘он вспылил’; l’аppetit vient en mangeant ‘аппетит приходит во время еды’. Несмотря на указанные

характеристики, КФЕ пополняет фразеологический состав французского языка номинативными ФЕ, хотя и является замкнутой структурой

K активно используемым во вторичной транспозиции

наряду с вербальными следует отнести субстантивные ФЕ. Несмотря нато что грамматические факторы невлияют существенно насостав субстантивныхФЕ, нужно тем неменее принимать вовнимание грамматическую принадлежность компонентов, их численный состав исемантическую структуру при рассмотрении СФЕ как основ вторичной деривации. Вкачестве компонентов субстантивныхФЕ используются именные части речи

, необладающие всоставе СФЕ самостоятельностью,

характерной для членов переменных сочетаний.

Имя существительное– наиболее распространенная часть речи всоставе субстантивных ФЕ; употребляется вкачестве грамматически опорного компонента, атакже как зависимый компонентФЕ. Рассматривая субстантивныеФЕ как источник новых фразеологических единиц, будем опираться наследующее положение, подчеркивающее возможность появления у СФЕ новых значений: «Если удается

выявить втой или инойФЕ все возможные сравнения, которые она потенциально содержит, можно предположить появление новых значений, еще неотраженных всловаре иневстретившихся влитературе» [Черданцева, 1977, с. 101]. Особенно для французской фразеологии важен второй тезис, поскольку вторичная транспозиция связана с развитием и формированием нетолько узуальных ФЕ на базе узуальных, ноиокказиональных ФЕ набазе узуальных. Подчеркнем, что преобладающая часть

существующих всинхронии вторич-

ных ФЕ выделяется при опоре наих значение в связи сна-

См.также [Черданцева, 1977, с.133].

182

Глава 4. Транспозиция фразеологических единиц

личием мотивирующего их прототипа, которым во вторичной транспозиции является СФЕ или КФЕ (довольно редко).

В качестве исходных вторичной транспозиции выступают АФЕ и ДФЕ. В силу выполняемой ими языковой функции АФЕ и ДФЕ количественно менее представительны, чем вербальные, субстантивные икоммуникативныеФЕ. Кроме того, структурно-семантические особенности АФЕ и ДФЕ в большинстве случаев ограничивают их дальнейшую фразеологи ческую эволюцию. Основные структурные типы адъективных ФЕ – одновершинные АФЕ и фраземы [Кунин, 1970] с подчинительной и, значительно реже, сочинительной структурой– представляют собой конкретные, недетализированные описания элементов ситуации, форма и содержание которых неподлежат дальнейшей семантико-структурной транспозиции. Например, sans façon ‘простой вобращении’ или de grande classe ‘высокой квалификации’. Почти те же замечания относятся ксемантике и структуре адвербиальных ФЕ. Заметим что наряду с первичными ДФЕ типа sous le manteau ‘тайком’ во фразеологию современного французского языка вошли итакие вторичные ДФЕ, как a toutevolée ‘наотмашь, совсего размаха’. Таким образом, только использование принципа отнесения единиц к фразеологическим, полное или частичное переосмысление компонентов неявляются основаниями для четкого разграничения единиц фразеологического фонда напервичные ивторичные. АФЕ и ДФЕ всилу специфики их семантики

иструктуры используются вкачестве исходных

преимущественно вконверсионной транспозиции.

4.2.КОМПОНЕНТНЫЙ СОСТАВ ВТОРИЧНЫХ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ

ЕДИНИЦ

Изучение ЭТ, весьма продуктивного в образовании узуальныхФЕ1 иособенно характерного для французского языка процесса вторичной фразеологизации, также соотносится с рассмотрением участия компонентного состава в формировании единиц вторичной фразеологизации. Постановка

183

Г. Г.СОКОЛОВА, И. В.ХАРИТОНОВА. ФРАЗООБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ

вопроса связана стем, что далеко невсе компонентыФЕ, широко используемые впервичном фразообразовании, активно участвуют во вторичном фразообразовании. Поскольку формирование фразеологических единиц напервом ивтором этапах транспозиции предполагает прежде всего изучение их семантики, необходимо остановиться натом, какие группы ЛСГ более активны вобразовании вторичных ФЕ

Так, слово-компонент enfant (ЛСГ терминов родства), обра- зующее целый ряд СФЕ в результате первичной фразеологизации– enfants perdus ‘смертники’; enfant de troupe ‘сын полка’; enfant de famille: а) ребенок, укоторого есть отец имать; б) любимый ребенок в семье; в) ребенок изхорошей семьи; enfant trouvé: а) найденыш; б) безбилетный пассажир и многие другие, редко встречается во вторичной фразеологизации. Например, enfant de choeur ‘невинная душа

’, производная отВФЕ n’avoir pas l’air d’un enfant de choeur ‘пройти огонь, воду и медные трубы’. Субстантивный компонент papa, несмотря на незначительную фразеологическую активность, входит в число компонентов, используемых при вторичной фразеологизации. Являясь компонентом вербальнойФЕ faire tout à la papa разг.‘делать все неспеша, необращая внимания на окружающих’, papa переходит в адвербиальную ФЕ те ЭТ, образуя ДФЕ

à la papa созначениями: а) бесцеремонно;

врезульта-

б) неспеша, спокойно. Как иисходная ВФЕ, ДФЕ1употребляется вразговорном стиле французского языка исвоим вторым значением тесно связана созначением исходной ВФЕ.

Компонент papa больше неиспользуется вовторичныхФЕ, зато père, вотличие отнего, довольно активен. Так, ДФЕ1en père peinard ‘без лишнего шума, без хлопот’ происходит изВФЕ être père peinard ‘не слишком утруждать себя’. Другим вторичным фразеологическим образованием скомпонентом père является coup de père François ‘предательский удар’, возникший наоснове ВФЕ faire le coup du père François ‘удушить’. Компоненты– термины родства soeur, ﬁ ls, oncle, tante неис- пользуются в процессе вторичного фразообразования. Только одна субстантивная СФЕ

скомпонентом ﬁ lle (ﬁ lle de l’air

184

Глава 4. Транспозиция фразеологических единиц

‘сильфида, фея’) образуется отпросторечной ВФЕ faire la ﬁ lle de l’air ‘дать тягу, улепетывать’. Итак, активное участие ком-

понентов – терминов родства в процессе транспозиции ПС не является залогом их фразеологической активности при транспозиции ФЕ.

Компоненты-зоонимы фигурируют во вторичных ФЕ. Компонент вербальной ФЕ renier au premier chant du coq ‘не выдержать первого испытания, отречься при первом испытании’ (библ.) coq переходит во вторичную ДФЕ au premier chant du coq ‘с петухами,

нарассвете’. Несмотря на близость компонентного состава всинхронии, семантика исходнойФЕ ипроизводной ФЕ

довольно удалены друг отдруга. Вотличие

отcoq, chien более последовательно используется вформиро- вании вторичных фразеологических единиц. ВФЕ ressembler à un chien coiffé ‘быть похожим начучело гороховое’ образует СФЕ1chien coiffé созначением ‘урод, уродина’, аФЕ faire le chien couchant ‘ходить назадних лапках,льстить, рассыпаться мелким бесом’–ФЕ

le chien couchant: а) легавая (собака);

б) разг. подхалим, раб. Вторичные ФЕ с компонентом chien семантически соотносимы сисходными ВФЕ: при образовании СФЕ1chien coiffé утрачивается интенсификатор, поскольку ‘чучело гороховое’, посравнению созначением ‘урод, уродина’ менее экспрессивно; вовтором примере значение ФЕ1 ‘раб, подхалим’, наоборот, приобретает дифференциальную сему-интенсификатор, поскольку к семе лести (которая вхо- дит всемный набор ВФЕ) прибавляется сема безграничности. Список вторичных ФЕ

с компонентом chien можно продол-

жить; изприводимых примеров вытекает утверждение означительной активностиФЕ скомпонентом chien при вторичной фразеологизации.

С компонентом cheval при вторичной транспозиции обра-

зуются две ФЕ

– СФЕ1 cheval de batailie: а) главный козырь;

б) конек (наоснове ВФЕ caracoler sur un cheval de batailie ‘оседлать своего конька’) и адвербиальная ФЕ1 – à la graisse des

chevaux ‘никуда негодным образом’ (исходная ВФЕ– faire des boniments à la graisse des chevaux de bois).

185

Г. Г.СОКОЛОВА, И. В.ХАРИТОНОВА. ФРАЗООБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ

Значение СФЕ1 б соотносится со значением исходной в значительно большей степени, чем а, поскольку сема из- любленная тема в равной степени присутствует и в ВФЕ, ивСФЕ

взначении б. Что касается значения а субстантив-

ной ФЕ1иего соотнесенности созначением исходной, тоони сопоставимы только поналичию общей потенциальной семы значений ‘главный козырь’ и‘оседлать своего конька’. Включающая компонент cheval субстантивная ФЕ des boniments à la graisse des chevaux de bois ‘турусы на колесах’ (вздор, бессмыслица, вранье) соотносится с производной ДФЕ

 à la

graisse des chevaux de bois ‘никуда не годным образом’ че-

рез посредство отрицательной семы, что становится очевидным только при сопоставительном семном анализе исходной ипроизводнойФЕ. Таким образом, компонент-зооним переходит при ЭТ вДФЕ

Компоненты первичных фразеологических единиц зоонимы chèvre, chat иbouc отсутствуют, а зоонимы loup, poule и singe фигурируют во вторичных ФЕ

. Субстантивная ФЕ1

gueule de loup ‘опасность’ происходит от вариантной ВФЕ se mettre (se fourrer) dans la gueule du loup ‘лезть кзверю впасть,

лезть нарожон’. Значения исходной ипроизводной ФЕ1сопоставимы, поскольку имеют такие общие семы, как риск, неуда-

ча, значительный.

При вторичной фразеологизации ВФЕ avoir la chair de poule ‘испытывать страх’ образуется вторичная СФЕ

chair de poule

‘гусиная кожа’, тесно связанная созначением исходнойФЕ.

Что касается субстантивной ФЕ1 singe botté, имеющей значение ‘кривляка’, тоочевидна соотнесенность ее компонентного состава сисходной ВФЕ avoir l’air d’un singe botté ‘быть некрасиво и нелепо одетым’. Сравнивая активность компонентов-зоонимов итерминов родства при вторичной фразеологизации, можно отметить бóльшую активность зоонимов.

Во вторичной фразеологизации участвуют компонентысоматизмы tête, pied, oreille. Выше уже приводились примеры

скомпонентом tête, например tête dure: а) тупица; б) ды-

СФЕ

рявая голова; в) упрямец. Соматизм pied фигурирует во вто-

186

Глава 4. Транспозиция фразеологических единиц

ричных ФЕ1coup de pied de l’âne, coup de pied de jument, coup de pied à la lune, coup de pied envache.

Компонент oreille не занимает какого-либо значительного места вовторичном фразообразовании. ВФЕ mettre (porter) son bonnet (chapeau) sur l’oreille ‘носить шляпу набекрень’ врезультате ЭТ приводит кформированию адвербиальной ФЕ

sur l’oreille

‘набекрень’; avoir le nez auvent: а) держать нос поветру; б) важ- ничать – является основой адвербиальной ФЕ1le nez auvent (en l’air): а) задрав нос, задрав голову; б) держа нос поветру; в) гла-

зея посторонам. Значение ДФЕ1несвязано ссемантикой ВФЕ.

Другая ВФЕ с компонентом nez также лежит в основе

– brûler (soufﬂ er) de la fumée sous le nez de qn ‘курить фи-

ДФЕ

миам,льстить кому-л.’– sous le nez de qn ‘на глазах укого-л., в чьем-л. присутствии’. Подобных вторичных образований с компонентом-соматизмом немного, например pied de nez разг.‘насмешка’, ‘открытая издевка’, «нос». Таким образом, соматизмы, как изоонимы, используются вторичным фразообразованием французского языка.

Из довольно узкого круга лексических единиц, формирующих первичные ФЕ, выпадает

еще значительное количество ЛЕ, суживая тем самым компонентный состав вторичныхФЕ иподтверждая его ограниченность.

Более полное представление оЭТ можно составить поизучении особенностей КФЕ. ФЕ, соотносимые по своему строению спредложениями, получили широкое распространение вофранцузском языке иявляются одним изосновных структурных типов фразеологии. Однако по сравнению сдругими типами ФЕ они наименее изучены. Хотя КФЕ

образованы посуществующим схемам обычных предложений, вотличие отсвободно конструируемых предложений, они имеют постоянный количественный и качественный состав компонентов, устойчивое фразеологическое значение ивстречаются вопределенном контексте. Грамматической особенностью КФЕ является то, что глагол, входящий в их состав, имеет неполную парадигму. Характеризуясь устойчивостью компонентного состава, КФЕ тем неменее способны квариантности, что сближает

их сноминативными ФЕ.

187

Г. Г.СОКОЛОВА, И. В.ХАРИТОНОВА. ФРАЗООБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ

С номинативными ФЕ коммуникативные ФЕ сближаются также тем, что служат основами вторичной транспозиции ипосредством ЭТ образуют ФЕ

различных функциональных

классов. Вотличие отсубстантивных и особенно от вербальныхФЕ, коммуникативнымФЕ свойственна очень невысокая продуктивность, что, скорее всего, объясняется их структурно-семантическими особенностями. Во-первых, неполной парадигмой глагола, во-вторых, традиционной однозначностью многочисленных КФЕ, представляющих собой сентенции.

Вместе с тем вопрос участия КФЕ в формировании вторичныхФЕ нельзя обойти молчанием, поскольку ряд изних восходит именно к исходным этого структурно-семантического типа.

КоммуникативныеФЕ являются семантически исходными процесса образования вербальных ФЕ. Так, вариантная КФЕ Il

ne faut pas mettre le chandelier (la lampe, la lampe allumée, la lumière) sous le boisseau ‘не следует скрывать истину отлюдей’ (библ.) является исходной однозначной вербальной ФЕ

mettre

la lampe (la lumière) sous le boisseau ‘скрывать отлюдей прав-

ду’ библ., сохраняющей структурно-семантические характе- ристики исходной: вариантность субстантивного компонента– прямого дополнения и однозначность целого. Различия между исходной ипроизводнойФЕ затрагивают только их категориальное значение. Несмотря на ординарность примера, значение его заключается втом, что участие КФЕ в процессе вторичной транспозиции показывает возможность формирования ВФЕ

 сглаголами широкого значения. При рассмотре-

нии ЭТ, связанного преимущественно сВФЕ, многие из которых включают вкачестве опорных фундаментальные глаголы, могло возникнуть несоответствующее реальному положению вещей мнение, что фундаментальные глаголы являются только исходными вторичной транспозиции, тогда как ВФЕ

ском-

понентами– фундаментальными глаголами образуются врезультате ЭТ коммуникативной ФЕ.

КФЕ образуют также ВФЕ

сглаголами активного действия.

Так, n’est pas sauve qui traîne son lien ‘тот несвободен, укого хо-

188

Глава 4. Транспозиция фразеологических единиц

мут нашее’ является семантически исходной ВФЕ1traîner son lien ‘тянуть лямку’. Семантика производной более абстрактна по сравнению с исходной и, как и в предыдущем примере, невключает сему поучения.

Субстантивные ФЕ

 образуются от КФЕ тоже посредст-

вом ЭТ. Вариантность исходной не переходит кпроизводной, если она касается вербального компонента. Однако всемантике КФЕ и СФЕ

прослеживаются существенные различия, что

уже было отмечено в одном из вербальных примеров. КФЕil avalerait (il mangerait) le diable et ses cornes разг.‘он быка съест’

образует СФЕ1 le diable et ses cornes со значением ‘трудное, ноочень важное дело’. Исходная КФЕ включает дифференциальную сему большой аппетит, а производная – дифференциальную сему большая трудность. Таким образом, несмотря наналичие общих сем (интенсификатор), значения КФЕ иСФЕ различаются нетолько категориальным значением.

ЭТ КФЕ имеет свои особенности посравнению сЭТ номинативныхФЕ. Примером такого несходства является КФЕ c’est un bon enfant, il ne mange pas la chandelle ‘это пай-

мальчик’, где КФЕ со структурой сложносочиненного предложения теряет одно изпредложений, асним имотивированность значения. Особенностью, сближающей ЭТ коммуникативнойФЕ, является факт образования вторичныхФЕ трех функциональных классов– АФЕ

, СФЕ1иДФЕ1bon enfant. Кроме того, од-

на из производных – СФЕ1, в отличие от исходной, является двузначной ФЕ1: а) весельчак; б) славный малый. Значения АФЕ1иДФЕ1 соответственно ‘добродушный’ и ‘добродушно’. Ивданном случае все производные соотносимы между собой позначению иотличаются отзначения исходной.

Образование вторичной ФЕ

à la diable ‘кое-как’, ‘тяп-ляп’,

наоборот, свидетельствует осходстве значений исходной КФЕ cela est torche à la diable разг.‘это сделано кое-как’ ипроизвод-

ной ДФЕ1. Таким образом, соотношения семантики исходных ипроизводных при ЭТ соответствуют соотношениям, устанавливающимся между исходными ипроизводными всуществующих типах транспозиции.

189

Г. Г.СОКОЛОВА, И. В.ХАРИТОНОВА. ФРАЗООБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ

4.3.НЕМОТИВИРОВАННЫЕ ВТОРИЧНЫЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ

ЕДИНИЦЫ

Наряду свариантными мотивированными исходнымиФЕ существуют вариантные немотивированные ФЕ, также являющиеся исходными вторичного фразообразования. Кним отнесем ВФЕ jouer (user) de bricole (aussi: n’aller que par les bricoles) со значением ‘пользоваться окольными путями’. В синхронии вербальная ФЕ не мотивирована, поскольку система значений субстантивного компонента bricole не вызывает в настоящее время никаких ассоциаций, которые бы так или иначе соотносились со значением этой узуальной ФЕ. Bricole n. f. (Bordas): 1. Partie du harnais qui

s’applique au poirtail et remplaça le collier pour les chevaux de trait léger. 2.Petit harnais pour chien. 3.Bretrelle en cuir servant aux commissionnaires pour porter lesvalises. 4.Fam. a) Menue besogne, peu

importante; b) Menu object de peu devaleur. Подобная тенденция наматериале первичных русскихФЕ прослежена В. П. Жуковым. В связи с тем что роль компонента bricole всоставе вербальнойФЕ неясна, она немотивирована всинхронии истановится понятной носителю языка только при специальном анализе, что в равной степени относится кинварианту иварианту разбираемойФЕ de (par) les bricoles. Производная ФЕ

, возникающая при эллипсе вербального

компонента, существует в языке со значением ‘окольным путем’, которое подтверждает тесную семантическую связь исходной и производной единиц. Вданном примере вторая вариантная (n’aller que par les bricoles) иинвариантнаяФЕ активно участвуют вофразообразовании. При вторичном фразообразовании адвербиальная часть– компоненты de (par) les bricoles ‘окольным путем’– переходит вединицы другого категориального класса, ее структура сохраняет вариантность предлога, ФЕ

становится более употребительной засчет рас-

ширения ее сочетаемости сдругими глаголами.

Вторичная ДФЕ en beau (en bon) chemin (ou: à mi-chemin)

имеет значение ‘ на полдороге, наполпути’. Вотличие отдругих

190

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1819 / 2519 20 21 22 23 24 25 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]