Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Тренинг публичных выступлений. Учебник
.pdf
Утверждения
Я могу замечтаться и забыть обо всем
Изучение других людей помогает мне
лучше понимать самого себя
Когда у меня что-то идет не так, мне
трудно от этого отвлечься
Я люблю пофантазировать
Часто полезно остановиться, чтобы
лучше понять ситуацию в целом
Мне бывает трудно перейти от раз-
мышлений к действию
Мне интересно представлять себя в
разных ситуациях
В случае конфликта полезно попы-
таться увидеть ситуацию глазами
оппонента
Приступая к какому-либо делу, я
долго беспокоюсь о том, что получится
в результате
Я люблю представлять в своем воображении случайные встречи
Самопознание помогает понимать
других людей
Когда я замечаю, что тревожусь о
чем-то, я начинаю переживать еще
сильнее
Занимаясь чем-то, я нередко мысленно переношусь совсем в другое место
Чтобы понять ситуацию, нужно уметь
соотносить свои чувства с тем, что их
вызывает
Нередко я не могу отделаться от мыслей о моих текущих проблемах
Мне нравится мысленно путешествовать по местам, где я еще не был
Нет
Скорее нет,
чем да
Да
чем нет
Скорее да,
161
Утверждения
Больше всего я узнаю о себе, когда
я анализирую то, что я сделал или
делаю
Порой я настолько сильно переживаю
свои ошибки, что не в состоянии ничего сделать, чтобы их исправить
Я часто фантазирую о том, как моя
жизнь могла бы сложиться иначе
Расхождение взглядов других людей
с моими служит для меня источником
ценной информации
Я постоянно думаю о своих неудачах
Мне легко увлечься посторонними
мыслями
Я обращаю внимание на то, как я реа-
гирую на людей и события
Когда в моей жизни происходит что-то
необычное, я вижу в этом повод задуматься
Во многих ситуациях бывает полезно
сначала разобраться в собственных
желаниях и чувствах
Нет
Скорее нет,
чем да
Да
чем нет
Скорее да,
Интерпретация
Вариант ответа Баллы
Нет 1 балл
Скорее нет, чем да 2 балла
Скорее да, чем нет 3 балла
Да 4 балла
Значение шкалы равно сумме баллов пунктов, в неё
входящих:
162
Шкала Пункты M
Системная рефлексия
Интроспекция 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26
Квазирефлексия 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27
1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28,
29, 30
39,58 5,15
25,11 5,68
27,39 5,69
Результаты проведенных исследований показывают
полную адекватность дифференциального подхода к рефлексивности, ее «хорошей», продуктивной разновидности
(системная рефлексия) и двум «дурным», непродуктивным вариантам (самокопание и квазирефлексия). Полученные данные убедительно свидетельствуют о структурной валидности методики и достаточно высокой надежности ее шкал для целей индивидуальной диагностики. Результаты проверки критериальной валидности методики
свидетельствуют о более низкой выраженности непродуктивных типов рефлексии у успешных предпринимателей
и руководителей; сходную картину демонстрирует выборка практикующих йогу и другие практики саморегуляции. Таким образом, методика «Дифференциальный тип
рефлексии» может быть рекомендована как надежный и
валидный исследовательский и диагностический инструмент широкого спектра применения.
163
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Марк Туллий Цицерон
об ораторском искусстве
Величайший римский политик и писатель, повлиявший на ораторское искусство, — Марк Туллий Цицерон
стал основоположником образцовой латинской прозы.
Часть трактатов, работ и других сочинений сохранились
до наших дней.
Ораторы и политики в разные исторические эпохи изучали его стилистику и использовали мудрость для создания собственных речей. Прошли тысячелетия, а учения
Цицерона не утратили своей актуальности. Сегодня мы
используем его наследие для совершенствования собственной речи.
Краткая биография Цицерона
Марк Тулий родился в 106 г. до н. э. в Арпине. В юности он с братом переехал в Рим, где учился у философов,
последователей идей Эпикура, и правоведов. В 76 г. он был
избран квестором — так началась его юридическая и политическая карьера. Обширные знания в праве, философии
и политике, дальновидность и красноречие обеспечили
успех. Самые известные из речей оратора:
против Верреса;
против Катилины;
в защиту Росция из Америи;
в защиту Архии;
в защиту Сестия;
164
о консульских провинциях;
против Марка Антония.
Постепенно Цицерон стал уделять внимание праву и
теории государства, вопросам этики и морали. Это отражено в трех работах «О государстве», «О законах» и «Об ораторе». Марк Тулий отличался преданностью и бескорыстным служением на благо римского государства. К тому же
он так владел мастерством красноречия, что привлекал
любого слушателя на свою сторону. «Риторика» — так называлось это искусство в Риме.
Цицерон был идеалистом во всем. Стремился применить свое учение не только в политике или праве, но и в обучении. Серьезное отношение к духовной и практической
составляющим поставило великого оратора на первое место в педагогике. Его борьба за правое дело сослужила ему
плохую службу. В 43 г. до н. э. Цицерона убили на почве
политических интриг.
Роль риторики в истории
Нам сложно осознать значение устной речи в культуре
античности. Тогда она пользовалась почтением всех слоев
общества. Во времена Рима книги писались вручную. Их
было крайне мало. Люди учили любимые произведения
наизусть. Работы писателей, поэтов и ораторов записывались затем, чтобы читать произведения вслух для больших
аудиторий и таким образом передавать мудрость и знания.
В те времена авторы не придумывали книги с интересным сюжетом. Они красиво излагали исторические,
географические и естественнонаучные знания. Выступления ораторов имели не только практическую, но и художественную ценность. Это было настоящее искусство. Не зря
Цицерон говорил о том, что мастера слова должны доставлять удовольствие своими выступлениями.
Еще важнее тот факт, что именно риторика играла
главную роль в государственных и правовых делах. Яркие
речи, которые трогали души слушателей, влияли на решения и исход голосований. Сегодня политика утратила
165
это мастерство. Агитирующие тексты мы читаем в новостных статьях, а политики читают выступления с листа или
экрана. Очень мало тех, кто излагает свои мысли без подсказок, понятно и красиво.
Три главных трактата Цицерона
Цицерон написал три трактата, важных для искусства риторики. В них автор раскрыл проблемы и дал подробные теоретические и практические рекомендации ораторам и философам: «Об ораторе», «Брут», «Оратор».
На написание работ Марка Туллия подвигло недовольство риторическим образованием. Он писал об идеале,
образце, к которому обязан стремиться каждый, кто решил овладеть ораторским искусством. Для него важными
вопросами были разностороннее развитие, знание основ
истории, права, философии. Бессмысленные речи он считал главным показателем низкой квалификации. Ко всем
публичным выступлениям он предъявлял следующие требования:
– стиль речи должен соответствовать теме. Нельзя
«говоря о водостоках» употреблять пышные слова, о величии римского народа рассуждать низко и просто»;
– речи нужна смысловая нагрузка. Она должна быть
понятна слушателям;
– метафоры и сравнения помогают аудитории понять
обсуждаемый вопрос;
– дикция, речевой ритм, чистый выговор — основа,
без которой невозможно стать оратором.
Три работы подробно описывают структуры разных
типов речей и законы их построения, говорят об эмоциональной и смысловой нагрузке на разные части текста.
Писатель считал, что одних природных талантов мало для
того, чтобы овладеть искусством слова и стать хорошим
писателем, оратором или поэтом. Обучение и оттачивание
мастерства имели большее значение.
166
Краткое содержание трактатов Цицерона
Три трактата собрали весь ораторский опыт Марка
Туллия на форуме, в политике и суде. Это не практический учебник, а художественное произведение, анализ
исторических событий, личностей и мнение о них.
В трактатах «Об ораторе», «Брут» и «Оратор» он рассуждает о причинах, которые повлияли на то, что хороших мастеров слова были единицы. По его мнению, красноречие — слишком сложная наука, требующая профессионального мастерства и знаний. Тексты без научной подоплеки и глубокого смысла не имеют ценности.
Первое произведение написано как диалог между
Марком Антонием и Крассом. Итогом дискуссии становится понимание того, что искусство риторики требует обучения у лучших ученых в разных областях знаний. При
этом нельзя забывать, что говорить для собрания людей —
это не то же самое, что говорить в среде образованных людей. Требуется работа над стилем и качеством речей.
Второе произведение подробно описывает историю
развития философии и ораторства. Когда автор написал
произведение «Брут», он отослал его Марку Юнию Бруту,
стороннику аттицизма, который критиковался Цицероном за отсутствие фигур речи и простоту. Брут попросил
разъяснить ему некоторые части текста, которые считал
сомнительными.
Так появился третий трактат — «Оратор», который,
по сути, был длинным письмом с разъяснениями. Именно
там описан идеальный оратор, который умеет доказывать
свои мысли, доставляет удовольствие подготовленными
речами и умеет вдохновлять сердца.
Классификация выступлений
Цицерон разделял ораторов на три типа. Каждый из
них он подробно описал в своем труде «Об ораторе».
Первые были резкими, суровыми и решительными.
Они задевали сердца слушателей разнообразными, катего-
167
ричными и торжественными речами. В них не было стеснения. Это были мощные и напористые личности.
Вторые являлись противоположностью первым. Их
речи осторожны и предусмотрительны. Они разъясняли
публике суть, поучая слушателей. Объясняли вопрос со
всех сторон. Их выступления были прозрачными и сжатыми. Без лишнего пафоса. Как наставления учителей ученикам.
Последние были чем-то средним. Они не относились
ни к первым, ни ко вторым.
Классификация сделана по авторам, а не по стилям
речи, что нам кажется привычнее. Великий оратор считал,
что стиль исходит не из темы, а из подачи текста автором.
Хороший мастер слова доставлял удовольствие слушателям в своей характерной манере. Он не умалял значение
темы, выбор речевого колорита для конкретной аудитории
и обстоятельств. Но подчеркивал, что разносторонне подкованный человек представит себя лучше, чем дилетант.
Одно и то же можно сказать пламенно и ярко или вкрадчиво и спокойно. Это зависит от того, кто выступает.
Как писать речь
Практический подход мастеров слова актуален до сих
пор. Как в любом искусстве, в нем есть свои законы. Методы написания текстов для выступлений, придуманные
тысячелетия назад, используют сегодня без изменений.
Марк Тулий Цицерон как оратор настоятельно рекомендовал использовать следующий план:
– продумать суть выступления;
– изучить предмет;
– написать тезисы в логическом порядке. Это будет
план текста;
– продумать доводы по каждому спорному пункту;
– создать понятные метафоры;
– написать текст;
– запомнить речь;
168
– выступить перед слушателями.
При этом необходимо выполнить несколько задач:
– заслужить доверие слушателей;
– четко и понятно рассказать суть, изъясняясь чисто,
в стилистике соответствующей теме;
– обозначить спорный вопрос и ответить на него;
– укрепить свое положение в глазах аудитории;
– опровергнуть точку зрения противника;
– в заключение речи нужно придать себе значимость и
понизить положения соперников.
Выступление можно разделить на три части: написание, запоминание, представление. Если речь читается с листа, она вызывает меньше доверия. Автор должен
знать, о чем говорит.
Как Цицерон запоминал свои речи
Речи, которые произносились на форуме, были длинными. Бумаги тогда еще не было, нельзя было написать
себе подсказки. Для запоминания большого количества
информации Марк Туллий использовал пространственное
воображение. Он разработал простой и удобный метод.
Для того чтобы запомнить речь, следовало продумать
символичные образы, которые ассоциируются с ключевыми словами, фактами, датами и цифрами. Этот метод называется мнемотехникой. Опорными точками для своих
образов ораторы использовали колонны форума, каждая
из которых символизировала тему монолога. По ходу речи
оратор переходил от одной колонны к другой, вспоминая
план речи.
Запомнить большое количество образов и связать их
между собой сложно. Проще создать матрицу образов.
Это основа метода. Для этого тему разбивают на смысловые блоки и придумывают по 7–10 образов для каждого из
них. Потом проверяют, насколько хорошо в памяти запечатлен каждый блок. После этого связывают блоки между
собой в смысловую матрицу. А потом привязывают эти об-
169
разы к пространству, которое будет подсказывать следующие тезисы.
Риторика Цицерона сыграла важную роль в становлении многих авторов. Вся античная эпоха была временем
устной речи. С появлением пергамента и бумаги это искусство пошло на спад. Но писать европейцы учились по работам этого мастера слова, соблюдая принципы, которые
сохранились в его произведениях. Его талант очаровывал
многих писателей всех последующих эпох. Они изучали
тексты для того, чтобы использовать его приемы убеждения. Цицерон до сих пор является триумфатором, чье наследие подает пример авторам.
170
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]