Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социология исторической памяти
.pdf
соответственно). Таким образом, результаты исследований наглядно демонстрируют устойчивую тенденцию роста понимания
населением государственных символов как главных национальных символов Республики Беларусь.
Примерно аналогичным образом распределились ответы респондентов на вопрос о значимости для белорусов государственного суверенитета (табл. 4.5.3).
Таблица 4.5.3. Распределение ответов на вопрос: «Важен ли для Вас
государственный суверенитет?», %
Вариант ответа 2022 г. 2023 г. 2024 г.
Да 60,3 66,6 68,9
Скорее да 24,7 23,8 22,9
Да 85,0 90,3 91,8
Скорее нет 2,7 2,0 1,2
Нет 1,6 1,1 0,6
Нет 4,3 3,2 1,8
Затрудняюсь ответить 10,7 6,5 6,4
За три года – с 2022 по 2024 г. – увеличилась доля тех, кто
признает важность государственного суверенитета для нашей
страны: с 85,0 % опрошенных до 91,8 %. Сократилась доля тех,
кто указывает на его неважность: с 4,3 % до 1,8 %. Более чем
в полтора раза снизилась доля затруднившихся с ответом на данный вопрос: с 10,7 % до 6,4 %.
Формируемые у населения страны патриотические ценности –
это ценности Родины, семьи, преемственности поколений, государственного суверенитета Республики Беларусь, государственной символики, исторической памяти, национально-культурной
идентичности и национальной культуры.
В Программе патриотического воспитания населения понятие
«Родина» рассматривается как «место рождения человека, страна,
в которой он родился, культурно-историческая среда, созданная
предками» [288]. Данное понятие играет важнейшую роль в системе патриотических ценностей населения Беларуси. Это сложный и многогранный культурно-исторический, интеллектуально-
201
Рис. 4.5.2. Распределение ответов на вопрос: «Что для Вас лично значит
слово “Родина»?», %
эмоциональный, духовно-нравственный феномен, включающий
множество аспектов: территориальный, государственный, геополитический, социально-исторический, психологический, культурнопреобразовательный, ценностный, сакральный.
По результатам исследования 2024 г. (рис. 4.5.2) больше половины респондентов (56,5 %) ответили, что Родина – это страна,
в которой они родились. В 2023 г. такой ответ указали 53,7 % опрошенных, в 2022 г. – 51,6 %. На втором месте – вариант ответа
«страна, в которой я живу» (46,0 %). Позицию «конкретное место,
край, где я родился» отмечают 40,0 % опрошенных. Вариант ответа «земля моих предков» назвали 34,0 %, «населенный пункт,
в котором я живу» – 15,8 % респондентов. Ключевую роль в формировании патриотических ценностей играют общие ценности,
гордость за собственную страну, ее историю и культуру, достижения в экономике, науке и спорте. Распределение ценностных
установок белорусов представлено на рис. 4.5.3.
На первом месте для белорусов семья и преемственность поколений – 93,4 % (сумма ответов «да» и «скорее да»). Памятники
Великой Отечественной войны как ценность отметили 90,8 %.
Важность природных достояний при абсолютном показателе составила 90,1 %. Культурно-исторические памятники Республики
Беларусь важны для 89,6 %, государственный суверенитет –
202
Рис. 4.5.3. Распределение ответов на вопрос: «Важны ли для Вас
следующие ценности?», %
для 85,0 %. Положительное отношение среди большинства опрошенных отмечается и к народным символам (83,3 %), государственной символике Республики Беларусь (80,5 %). Несколько ниже
по показателям значимости находятся религиозные святыни –
79,2 %, а также белорусский язык и литература – 76,9 %.
Особая роль в воспитании патриотизма отводится семье, где
на основе духовной связи между поколениями происходит формирование патриотических чувств и поведенческих установок. Значимость влияния семьи подтверждается результатами исследования.
Так, 66,4 % опрошенных считают, что именно в семейном кругу
закладываются основы патриотизма. Также значительную роль
в формировании патриотизма, по мнению респондентов, играют
учреждения образования и средства массовой информации. На это
указали 51,1 % и 38,5 % опрошенных, соответственно (рис. 4.5.4).
В меньшей степени на формирование патриотизма оказывают
влияние друзья и знакомые (20,0 %), идеологическая вертикаль
(16,5 %), известные личности и учреждения культуры – по 15,0 %,
203
Рис. 4.5.4. Распределение ответов на вопрос: «По Вашему мнению,
кто/что в большей степени влияет на формирование патриотических чувств
у населения?», %
общественные объединения и организации (12,5 %), профессиональные союзы (9,5 %), религиозные организации (5,5 %).
Как свидетельствуют эмпирические данные, представители
старшего поколения в сравнении с другими возрастными группами придают большее значение влиянию семьи, учреждений образования, средств массовой информации, а также идеологической
вертикали и религиозным организациям. Молодежь, напротив,
чаще отмечает влияние друзей, знакомых, известных личностей,
учреждений культуры, общественных объединений и организаций.
Конституционной обязанностью и священным долгом каждого
гражданина страны является защита Республики Беларусь, а готовность с честью и достоинством исполнить такой долг и пройти
воинскую службу в армии выступают в качестве важнейших граней патриотизма. Для того чтобы выяснить отношение респондентов к службе в армии, был задан следующий вопрос: «Как
Вы считаете, служба в армии для человека призывного возраста –
это ...?» По мнению 44,3 % опрошенных – это, в первую очередь,
«воспитание, дисциплина». Позицию «защита Родины» выбрали
204
32,1 %; «долг, который нужно отдать государству» – 30,2 %. Варианты ответа «лишняя трата времени» назвали 13,0 %; «опасное
занятие» – 5,8 %. Такой ответ, как «престиж», указали лишь
3,2 % респондентов. Вызывает несомненный научно-практический
интерес, как именно при ответе на данный вопрос распределились мнения самых молодых участников опроса и самых старших.
1. Лишь каждый третий респондент в возрасте от 18 до 30 лет
(32,2 %) выбрал ответ «защита Родины». Среди самой старшей
категории опрошенных так считает практически каждый второй
(49,2 %).
2. Понимание службы в армии как долга, который нужно
отдать государству, присуще каждому пятому участвовавшему
в опросе жителю страны в возрасте от 18 до 30 лет (19,2 %). Среди
представителей самой старшей возрастной группы такое мнение
выразило примерно в 2 раза большее число респондентов (35,0 %).
3. Вариант ответа «обязанность и священный долг каждого
гражданина» указали 14,7 % опрошенных из самой молодой возрастной категории и почти в два с половиной раза больше опрошенных из самой старшей категории респондентов (34,8 %).
4. Молодые респонденты чаще, чем более старшие, выбирали
такие варианты ответов, как «школа жизни» (18,0 % и 26,1 %, соответственно); «лишняя трата времени» (13,3 % и 1,6 %); «опасное
занятие» (7,4 % и 1,8 %).
Определение уровня мотивационной готовности молодежи
к службе в армии является одним из направлений работы с допризывной молодежью в Республике Беларусь. Представленные
оценки свидетельствуют о том, что для определенной части белорусской молодежи характерно настороженное, а иногда и скептическое отношение к службе в армии. Каким образом такой
скептицизм можно преодолеть, как повысить мотивацию к прохождению армейской службы? Наладить системную коммуникацию с будущими призывниками, расширить их представления
о белорусской армии, ее структуре, видах войск и вооружений,
о представителях военных профессий. Ознакомить с современными требованиями, предъявляемыми к будущим защитникам Отечества. Развенчать существующие мифы и довести до каждого
205
призывника максимально достоверную информацию об армейских буднях. Привлечь к такой работе видеоблогеров, активных
пользователей социальных сетей, использовать для этого популярные среди молодежи интернет-платформы. Предоставить возможность будущим военнослужащим обратной связи, вопросноответного диалога. Цель указанных выше стратегий – создание
доверительной среды для будущих призывников, возможностей
напрямую общаться с теми, кто проходит службу в армии, презентация всех преимуществ и особенностей военной службы, усиление воспитательной и разъяснительной работы с молодежью
в целом и укрепление патриотических качеств будущих защитников Отечества.
В современных условиях тема патриотизма приобретает особую актуальность для всего белорусского общества. Масштабные
изменения, происходящие в различных сферах его жизнедеятельности, выявили потребность в формировании четкой и эффективно функционирующей системы патриотического воспитания
населения, основой которой должны служить знания в области
структуры и динамики патриотических ценностей населения.
Современный патриотизм играет существенную роль в консолидации общества, формировании прочной взаимосвязи личных,
общественных и государственных интересов, в укреплении суверенитета страны и обеспечении ее независимости.
Формирование и развитие патриотических ценностей – это
сложный, многогранный и динамичный процесс, который разворачивается под влиянием широкого круга факторов. Государственно-патриотическая идея пронизывает деятельность органов
государственной власти и государственного управления, институтов образования, науки и культуры, средств массовой информации, общественных организаций и объединений, политических
партий, является одним из определяющих источников социальноэкономического и общественно-политического развития страны
и обеспечения национальной безопасности.
Институт социологии НАН Беларуси проводит ежегодный социологический мониторинг эффективности реализации Программы
патриотического воспитания населения Беларуси на 2022–2025 годы
206
и степени достижения ее результатов. Анализ результатов мониторинговых исследований позволяет сделать ряд выводов.
Патриотические установки и ценности представителей различных социально-демографических групп общества, несмотря
на определенные отличия, содержательно близки друг другу.
В числе основных показателей патриотизма указываются «жить
и работать в Беларуси», «уважать государственную символику
и историю Беларуси», «быть готовым в трудные времена защищать свою страну», «любить белорусскую культуру и язык»
и «вести активную деятельность на благо страны».
Получаемые в ходе мониторинговых исследований данные служат одной из основ выработки конкретных предложений по совершенствованию государственной политики патриотического
воспитания населения в контексте обеспечения национальной
безопасности Республики Беларусь. Условием успешной реализации Программы патриотического воспитания населения выступает система слаженного взаимодействия органов государственного управления, системы образования, учреждений науки,
культуры, армии, средств массовой информации, институтов гражданского общества.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
На протяжении нескольких последних десятилетий гуманитарные и обществоведческие науки переживают мощный всплеск
интереса к феномену исторической памяти. «Мемориальный поворот» давно вышел за пределы исторического сообщества и служит одним из проявлений широкого общественного интереса
к новому прочтению прошлого, поиску исторической правды
и справедливости. В настоящее время запрос власти и общества
на экспертно-аналитическое знание в таких областях, как изучение прошлого, исторической памяти и исторической политики,
высок как никогда ранее.
Социологические исследования исторической памяти выступают в качестве самостоятельного направления современной социологии и опираются на разработанные модели и методы общесоциологической теории. Современное исследовательское поле
исторической памяти включает большое количество самых разных вопросов как теоретико-методологического свойства, так
и имеющих непосредственное прикладное значение.
Основной задачей социологии исторической памяти является выявление и анализ особенностей формирования и эволюции
исторической памяти, изучение характера и масштабов воздействия на указанные процессы таких социальных институтов, как
семья, наука, учреждения образования и культуры (архивы, музеи,
библиотеки, кинематограф, литература и искусство), религия
и церковь, средства массовой информации. Указанные инсти-
208
туты и учреждения призваны обеспечивать межпоколенческую
трансляцию научно обоснованных знаний о прошлом и исторической памяти населения.
Второе направление социологических исследований исторической памяти – выявление ее роли в нормативной регуляции поведения отдельных индивидов, различных социальных групп
и общностей, населения страны в целом. Предметом изучения
выступает социальная значимость исторических традиций, обычаев, ритуалов, обрядов, их влияние на повседневную жизнь людей и на их отношение к существующим социальным нормам
и предписаниям.
Третье направление включает исследование динамики ключе-
вых ценностей, идей, символов, значений и верований, на основе
которых формируются ценностные ориентации личности, которые, в свою очередь, определяют субъективное отношение людей
к официальным государственным символам и датам, историческим личностям, прошлому, настоящему и будущему своей страны.
Важным направлением социологического исследования исторической памяти выступает изучение опыта работы с прошлым
в странах бывшего СССР и бывшего социалистического лагеря,
пересмотр места и роли отдельных государств и иных субъектов
политики в мемориальном противостоянии, проблема синхронности исторической политики в Беларуси и России.
С конца XX – начала XXI в. в мире активно разворачивается
процесс виртуализации исторической памяти, одним из следствий
которого выступает трансформация традиционных средств хранения и воспроизводства исторической памяти, появление огромного количества интернет-ресурсов, призванных обеспечить возможность сохранения, актуализации и ретранслирования знаний
и представлений о прошлом. Современные информационно-коммуникационные технологии позволяют оказывать самые различные
воздействия на историческую память и использовать ее в качестве инструмента управления обществом и манипуляции сознанием людей как в конструктивных, так и в деструктивных целях.
Изучение недостатков, преимуществ, особенностей, последствий
формирования исторической памяти в режиме онлайн представ-
209
ляет собой еще одно практически значимое направление социологических исследований, которое еще ожидает своих разработчиков.
Актуальной исследовательской задачей является анализ эффек-
тивности патриотического воспитания населения Республики
Беларусь, конкретных целевых групп общества. При ее решении
необходимо учитывать, что феномен патриотизма невозможно
измерить напрямую. Следовательно, разработку соответствующих
критериев и показателей эффективности патриотического воспитания населения необходимо осуществлять по личностным, системным и социальным критериям. Личностный критерий может
быть диагностирован через сформированность у индивида базовых патриотических ценностей. Социальные критерии отражают
эффект, полученный в результате реализации широкого круга
мероприятий по патриотическому воспитанию населения. Такой
эффект выражается в сформированности патриотизма как интегративного качества, включающего когнитивный, эмоциональнооценочный и деятельностно-поведенческий компоненты. Системные критерии предполагают выделение показателей и индикаторов, отражающих результаты работы в отдельных организациях,
учреждениях, на предприятиях.
В Республике Беларусь сохранение исторической памяти всегда
имело общенациональное значение. Во внутренней политике Белорусского государства мощный акцент делается на воспитании
патриотизма в молодежной среде. Неоднозначные оценки отдельных событий и персоналий прошлого побуждают молодежь к самостоятельному поиску информации, ее критическому осмыслению и оцениванию. Социальной значимости данной темы должны
соответствовать выработка единого понятийного аппарата, а также
консолидированной точки зрения на указанную проблему, переход от дискуссий относительно дефиниций к содержательному
и глубокому научному исследованию как самой исторической
памяти, так и механизмов ее формирования. В настоящее время
решение данной задачи выступает в качестве одного из наиболее актуальных направлений общественного и научного дискурса, служит предметом широких публичных дискуссий, привле-
210
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]