Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социология исторической памяти
.pdf
Музей как механизм формирования и сохранения исторической памяти представляет собой особый синкретический институт с точки зрения объектов хранения и способов влияния на сознание и память человека. Музеи не просто формируют образ
прошлого, они его эмоционально заряжают и делают осязаемым,
включая более тонкие механизмы восприятия информации и формирования «следа» памяти в общественном сознании.
Музейное пространство представляет собой инструмент формирования исторической памяти о разных исторических эпохах
и периодах прошлого, групповой и культурной идентичности, который имеет социальный успех только тогда, когда композиционно
и идейно отвечает конкретным ценностным запросам общества
и последовательно реализует политику памяти о конкретной группе
объектов. Музеи могут выступать местами оживленных дебатов,
посредством визуальных и текстуальных (ре)конструкций обеспечивать передачу соответствующих посланий потомкам, сохранять и укреплять историческую память.
Надежными трансляторами исторической памяти выступают
библиотеки. Библиотека, одновременно, и место памяти, и форма
ее поиска, обработки и хранения. Главным объектом библиотечного хранения является книга. В них – история человечества
во всех ее проявлениях и формах. Вместе с тем в фондах библиотек, помимо книг, хранятся и документы, в которых зафиксированы накопленные человечеством знания, образцы и ценности мировой, национальной и местной культуры, предметы старины, изделия народного творчества, ведутся летописи сельских поселений.
Роль книги в сохранении и передаче исторической памяти
определяется, прежде всего, ее сущностным предназначением:
книга – вещь публичная, рассчитанная на массовое производство
и потребление, доступная и способная обеспечить читателя интересующей его информацией. В своем концентрированном виде
книга отражает факты и события, явления и процессы прошлого,
настоящего или предполагаемого будущего. Книга – это особая
и уникальная форма бытования исторической памяти, а ее культурный, познавательный, просветительский потенциал невозможно выразить какими-либо строгими формулами.
111

Развитие информационно-коммуникационных технологий
и искусственного интеллекта, нарастание дискретности времени
в восприятии человека и утрата традиций существенным образом трансформируют практики сохранения культурного наследия, актуализируют роль архивов, библиотек и музеев. Меняются
социокультурные акценты воспроизводства наследия: они переносятся с памяти-памятника на актуальную память, подверженную
постоянному изменению и дополнению. Полифункциональность
и полистилистичность социальных механизмов исторической памяти формируют обоснованную уверенность в их последовательной модернизации как прогрессивном явлении. Однако для данных
учреждений, по сути своей являющихся консервативными институтами, существенные трансформации как минимум не безопасны. Многомерное и комплексное рассмотрение сущности музея,
библиотеки, архива как социальных механизмов исторической памяти позволит расширить границы локальных выводов и прогнозировать перспективы их развития не только на уровне обобщения
накопленного инновационного опыта, но и теоретического обоснования в рамках специальных междисциплинарных исследований.
Значительную роль в деле сохранения исторической памяти в современном мире играют средства массовой информации.
Они существенным образом расширяют радиус принадлежности
современников к событиям прошлого, обеспечивают его объективацию на различного рода материальных носителях, выступают
в качестве одного из важнейших условий того, чтобы новые поколения могли приобщиться к памяти о давно завершившихся
событиях, детали которых забыты. Вместе с тем средства массовой информации обеспечивают возможность субъектов политики
воздействовать на сознание, психику людей, их возможное поведение с помощью информации в интересах государства и общества в целом.
Проблема конструирования исторической памяти в средствах
массовой информации имеет два значимых аспекта. Во-первых,
чрезвычайный интерес представляет рассмотрение данного процесса с точки зрения его преднамеренности и продуманности
или, напротив, стихийности и спонтанности. Во-вторых, в случае
112

выхода проблемы на международный уровень важна специфика оценки описываемых в прессе событий источниками каждой
из затронутых или заинтересованных сторон. Наиболее острым,
проблемным и требующим глубокого исследования вопросом
является воздействие на сознание молодого поколения информации, распространяемой СМИ.
Одним из важнейших механизмов формирования и межпоколенческой трансляции исторической памяти выступает коммеморация – сознательный и целенаправленный процесс передачи
информации о прошлом новым поколениям посредством увековечения определенных лиц и событий, благодаря чему обеспечивается сохранение такой памяти, ее закрепление и поддержание единого отношения к прошлому. Термин «коммеморация»
в самом широком смысле означает все, что связывает человека
с прошлым (различные артефакты, тексты, представления, идеи).
В более узком значении под коммеморацией понимают процессы
и результаты увековечения памяти о прошлом, в целом – совокупность публичных коллективных практик, направленных на формирование ценностей и моделей поведения населения посредством ритуально оформленного удержания и воспроизведения
символически выраженных и наиболее значимых для группы
представлений о прошлом [216, с. 162].
Одним из первых мысль о значимости коммеморативных практик для поддержания высокой степени консолидированности общества высказал французский социолог Э. Дюркгейм. «Образы великих предков, героические подвиги, память о которых сохраняется в обрядах, грандиозные события, в которых культ позволяет
принять участие, – одним словом, различные идеалы, созданные коллективно, продолжают жить в сознании австралийца,
и благодаря связанным с ними эмоциям и особому влиянию этих
идеалов они оказываются строго отделены от обычных впечатлений, возникающих у человека в ходе его повседневного взаимодействия с окружающим миром», – писал он в работе «Элементарные формы религиозной жизни» [217, с. 455–456].
Э. Дюркгейм разделял коммеморативные ритуалы древности на позитивные и негативные. К позитивным он относил те,
113

которые «эффективны сами по себе, они не зависят от божественной силы и механическим образом приводят к результату, который и является основанием их существования. В них нет
ни молитв, ни даров, обращенных к существу, чьей воле подчинен ожидаемый результат, он достигается автоматически благодаря ритуальным действиям» [217, с. 100].
Примерами негативных ритуалов являются разного рода запреты. «Так, Библия предписывает женщинам каждый месяц жить
отдельно в течение определенного времени; она также принуждает
их к подобной изоляции во время и после родов; она не позволяет
запрягать вместе вола и осла, носить одежду, в которой шерсть
смешивалась бы со льном, и совершенно невозможно понять, какую
роль вера в Яхве может играть в этих предписаниях, так как все,
что подобным образом запрещается, никак с ним не связано и никак не может его затронуть. То же самое можно сказать о большей части запретов в еде», – пишет Э. Дюркгейм [217, с. 99–100].
Согласно представлениям французского социолога, для коммеморативных ритуалов свойственны такие черты, как коллективный
характер, эмоциональная вовлеченность участников в мемориальные действия, апеллирование не столько к рациональному, сколько
к эмоционально-чувственному началу человеческой жизни.
Собственно идею коммеморации выдвинул представитель
третьего поколения французской историографической школы
Анналов П. Нора в многотомном труде «Франция-память» [35].
Интерес к феномену памяти ученый связывал с практически полной ее утратой и попытками заменить коммеморативными симулякрами – местами памяти, под которыми он понимал «всякое
значимое единство, материального или идеального порядка, которое воля людей или работа времени превратили в символический элемент наследия памяти некоторой общности» [35, с. 79].
По мнению П. Нора, места памяти представляют собой крайнюю
форму коммеморативного сознания, возникающую как следствие
замены памяти историей. Ощущая неуверенность в будущем,
оно ищет точку опоры, которую призваны обеспечить и места
памяти, и сопровождающая их политика коммеморации.
114

Английский историк П. Хаттон следующим образом определяет сущность феномена коммеморации: «В конце концов, проблема истории оказывается проблемой политики коммеморации,
то есть, проблемой идентификации и описания тех событий, идей
или личностей прежнего времени, которые избираются посредниками власти для хранения в памяти» [39, с. 16].
Британский историк А. Мегилл полагал, что «коммеморация
возникает в настоящем из желания сообщества подтверждать чувство своего единства и общности, упрочивая связи внутри сообщества через разделяемое его членами отношение к прошлым
событиям, или, более точно, через разделяемое отношение к репрезентации прошлых событий... Коммеморация – это способ
скрепления сообщества, сообщества коммемораторов» [40, с. 116].
Коммеморации включают множество разнообразных механизмов, приемов и средств, при помощи которых общество закрепляет и транслирует память о прошлом. К таковым относятся исторические музеи, архивы и библиотеки, документальные исторические фильмы, мемуары, воспоминания, автобиографии, памятники,
юбилейные торжества, мемориальные службы по погибшим, традиционные религиозные обряды и многие другие мероприятия,
благодаря которым историческая память наполняется живым содержанием и обретает свою плоть, а у индивидов и социальных
групп формируется единство представлений о различных событиях прошлого. Разновидностями практик коммеморации выступают установка мемориальных досок, наименование или переименование улиц, изобретение новых традиций, провозглашение
новых праздничных дат и другое. Такие практики позволяют
сохранять живую связь с прошлым и таким образом укреплять
историческую память населения страны. В целом же под коммеморативными практиками понимается «повторяющаяся совокупность действий, обеспечивающих воссоздание образов прошлого, востребованных в актуальном социальном или политическом
контексте» [218, с. 65].
А. А. Линченко выделяет повседневные и неповседневные
коммеморативные практики, основное различие между которыми
115

лежит в специфике использования опыта прошлого как предмета деятельности [73]. Повседневные практики работы с прошлым
обращены к его использованию в контексте выполняемой индивидом трудовой, досуговой деятельности, организации быта.
В неповседневных коммеморативных практиках обращение
к прошлому выступает в качестве непосредственной и важнейшей
цели деятельности, будь то туристические поездки или образовательный процесс, научные исследования, археологические раскопки, поиск документов в архиве, изучение артефактов в музее,
работа с историческими источниками в библиотеке. В то же время,
несмотря на имеющиеся различия в способах обращения к прошлому и работы с ним, повседневные и неповседневные коммеморативные практики постоянно переходят друг в друга.
М. Ф. Румянцева описывает естественную и искусственную
коммеморации [219, с. 24, 37]. Естественная коммеморация предполагает изучение и сохранение прошлого, каким оно было на самом
деле. Искусственная же коммеморация – это целенаправленное
конструирование мест памяти.
К числу важнейших функций коммеморации относятся функция интеграции, или восстановления единства, функция поддержания идентичности, социализирующая функция, функция опредмечивания и визуализации, которые выступают инструментами,
позволяющими членам группы считывать и усваивать скрытые
в памяти группы культурные символы, представления и образы,
компенсаторная функция. При этом, что весьма немаловажно,
коммеморации могут способствовать не только консолидации различных общественно-политических сил и снижению социальной
напряженности, выполняя таким образом функцию социального
конструирования, но и усиливать социальную напряженность
и конфликтность посредством создания недостоверных либо даже
сознательно искаженных образов прошлого, выполняя тем самым
функцию социальной деструкции.
Значение, которое общество приписывает различным отрезкам своего прошлого, Я. Зерубавель называет «коммеморативной
плотностью» [56, с. 11]. Периодам, которым отводится наиболее
116

значимая роль в истории развития данного социума, посвящается
множество соответствующих мемориальных торжеств и ритуалов.
Другие же периоды располагаются на периферии общественного интереса и оказываются лишенными такого внимания или же
вообще подлежат забвению. Коммеморативная плотность значительно выше у тех эпох или событий, которым отводится ключевая роль в деле сохранения исторической памяти. Существенно
ниже она у тех эпизодов прошлого, которым в рамках общей
повествовательной конструкции уделяется значительно меньше
внимания.
В последние годы на фоне реализации масштабных манипулятивных программ, осуществляемых по отношению к прошлому как отдельными властными группами, так и целыми государствами, интерес к изучению феномена коммеморации существенно актуализировался. В сложившихся условиях различные
коммеморативные практики начали рассматриваться как мощный
просветительский и пропагандистский ресурс, который активно используют политические силы для формирования у граждан
желательного образа мыслей и поведения. Возрастающая роль
коммеморативных практик обусловлена не только страхом забвения прошлого, но и страхом забвения настоящего, потери ценностной ориентации в социокультурном пространстве, утраты смысложизненных установок, размывания нормативных границ и пр.
Система коммемораций постоянно развивается. Процесс возрождения прошлого и восстановления исторической справедливости находит свое выражение в реконструкции как досоветских,
так и советских символов прошлого, в переименовании и возвращении исторических названий улицам, знаковым местам, в переоценке роли и значения в истории страны отдельных личностей
и событий, в установлении новых государственных праздников
и памятных дат. Осознанное отношение к прошлому, грамотная мемориальная политика необходимы для того, чтобы найти
ответы на актуальные вызовы современности, не допустить конфликтность в межкультурной коммуникации, способствовать нравственному совершенствованию личности, укреплять политиче-
117

скую стабильность в обществе. Изучение коммемораций позволяет
определить основные направления политики памяти, специфику
ее наполнения и формы реализации, понять симптоматику развития культуры в целом и ценностные приоритеты современных
поколений, выявить возможные сценарии развития в будущем.
3.3. Образы прошлого
в структуре исторической памяти
Образы прошлого являются одним из базовых структурных
компонентов исторической памяти. Их изучение приобретает особую актуальность во времена глобальных исторических разломов, социодинамики духовности и нравственности, в ситуациях
выбора дальнейшего пути развития с целью обеспечения консолидации общества и недопущения его раскола. Набор и конфигурация образов прошлого, содержание и диалектика их взаимосвязи отражают происходящие в обществе изменения, способствуя
либо их ускорению, либо, напротив, замедлению, определяя характер социальных преобразований. Избавляясь с течением времени от одних образов прошлого и формируя новые, общество
определяет, каким оно не способно и не желает более быть и с чем
оно в данный момент стремится себя ассоциировать.
Изучение образов прошлого является предметом междисциплинарных исследований и находится в центре внимания представителей самых разных отраслей современного научного знания:
историков, философов, культурологов, филологов, психологов, политологов, социологов. К настоящему времени накоплен значительный опыт социологического осмысления образов прошлого и их конкретно-исторических реконструкций, сформировалась обширная науковедческая база. Вместе с тем, как отмечает
Л. Н. Мазур, «понятие образа пока остается слабо структурированным и в значительной степени остается неопределенным, поскольку строится не на логических принципах моделирования,
а на “восприятии” (фактически визуализации) – то есть способе
познания, имеющем ярко выраженный субъективный характер
с опорой на чувственный опыт» [220, с. 167].
118

Образ прошлого – весьма сложное, многозначное понятие.
Одним из первооткрывателей в данной области является французский ученый П. Нора, впервые указавший на настоятельную
потребность в создании новых образов истории для поддержания единства общества. Отправной же точкой в разработке рассматриваемых проблем стали труды М. Хальбвакса, Я. Ассмана,
П. Рикёра, П. Хаттона и других авторов.
На протяжении нескольких последних десятилетий данный
термин превратился из интеллектуальной метафоры в одну из важнейших категорий современной науки, а изучение образов прошлого оформилось в качестве самостоятельного исследовательского
направления. Так, Л. Н. Мазур определяет образ прошлого как
устойчивую абстрактно-символьную модель исторической реальности, которая представлена в массовом сознании [207, с. 251].
Социологическое изучение образов прошлого позволяет поновому рассмотреть содержание, структуру и механизмы формирования и трансляции исторической памяти, увидеть, какие
именно конкретные события и каким образом в ней фиксировались, а иногда просто фальсифицировались, непосредственно
влияя на ее содержание и динамику развития. В процессе социологического исследования образов прошлого решаются две основные задачи. Первая задача связана с методологической разработкой
модели «образа прошлого» и с выявлением его структурообразующих элементов. Вторая задача заключается в формировании адекватной источниковой базы. Как пишет О. Б. Леонтьева, «ключевая
трудность при изучении образов, бытовавших в сознании широких слоев населения, заключается в поиске и выявлении источников, позволяющих реконструировать эти образы, заглянуть в глубины сознания “большинства” – пусть даже не “безмолвствующего”, как в средние века» [221, с. 9].
Формирование модели «образа прошлого» предполагает в первую очередь определение его объекта. В качестве таковых выступают образы времени (например, «образ Средневековья»,
«современное общество»), образы пространства («территория пограничья», «партизанский край» и другие), образы конкретных
исторических событий (войн, восстаний, революций и т. д.), обра-
119

зы Другого («образ врага», «образ союзника»), а также образы различных исторических персонажей, собирательные образы.
Во множестве таких образов находит непосредственное отражение все разнообразие жизни. Формируясь из различных источников, они не являются статичными: под воздействием происходящих в обществе процессов они непрерывно меняются, но продолжают сохранять свою эмоциональную значимость. При этом
каждый исследователь сам моделирует свой образ (образы) прошлого, что обусловлено принципиальной сложностью воссоздания объективной реальности во всей ее полноте.
В качестве субъектов (носителей) представлений о прошлом,
продуцирующих и транслирующих его образы, могут выступать
государственные, общественно-политические, пропагандистские
структуры, художественные и политические элиты, предельно
широкие социальные категории («сельчане», «горожане», «армия»,
«современное общество»). Также носителями образов прошлого
являются различные тексты и изображения, которые выражают
мировоззрение таких групп либо же оказывают активное воздействие на формирование их мировосприятия.
Каркас формируемого образа прошлого составляют исторические свидетельства и факты, сами же исторические образы представляют собой принадлежащий пространству культуры, в том
числе и региональной, искусственный продукт реконструкции
прошлого, его осмысления и моделирования. Их содержание формируется рядом самых разных источников, которые не только
отражают духовное состояние эпохи, но и находятся при этом
под воздействием создаваемых учеными научно оформленных
исторических конструкций.
К числу наиболее влиятельных источников, формирующих
образы прошлого, относятся художественные произведения (книги,
кинофильмы, театральные постановки, живописные полотна, музыкальные произведения и т. д.), исторические труды разных жанров
(от хроник и летописей до научных монографий и диссертаций),
учебная литература (школьные и вузовские учебники), публицистика, агитационные материалы, предназначенные для массо-
120
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
