В системе современного социально-гуманитарного образова­ния все более значимое место занимают проблемы развития рос­сийского общества, противоречивости социальных процессов, формации ценностей и ориентиров развития, которые вызывают существенные изменения и неоднозначную реакцию условиями неопределенности, ростом конфликтности во всех сферах соци аль­ной жизни общества. Современное общество вступило в новую идеологического противоречия — противостояния смыслов, борь­бы за нематериальные активы, что актуализирует проблему изуче­ния социальных конфликтов.

Практическая значимость данного учебного пособия — спо­собствовать формированию навыков управления социальными конфликтами, освоению методов проведения социологических ис­следований социальных конфликтов с целью предотвращения их деструктивных последствий и урегулирования методом достиже­ния компромисса.

Структура книги обусловлена программой преподавания дан­ной дисциплины и содержит три основных главы. В первой главе рассмотрена актуальность изучения социологии конфликта в усло­виях современного российского общества и современного состоя­ния социологической науки, показана историческая эволюция на­учного знания о социальной природе конфликта.

Развитие и исследование актуальных проблем социологии про­исходит в контексте тех изменений, которые сформировали и про­должают формировать современный мир. Процесс глобализации позволил человечеству реализовать новые, невиданные ранее воз­можности для развития, но вместе с тем породил серьезные про­блемы, которые связаны с обострением глобальных противоречий, появлением новых глобальных вызовов и угроз. Как отмечает в сво­ем социологическом исследовании глобальных вызовов ��I в. про-��I в. про- в. про­фессор В.И. Добреньков, наиболее актуальной является угроза вза­имного уничтожения человечества в результате ядерной войны. Многие страны мира располагают ядерным оружием, а также дру­гими видами оружия массового поражения (химическим, биологи­ческим и т. д.) и продолжают разработку новых, все более разруши­тельных их разновидностей (США, Россия, Китай, Великобрита­ния, Франция, Индия, Пакистан, КНДР). Существующие между этими государствами экономические, политические и духовные противоречия в ситуации серьезных мировых кризисов могут при­вести к ядерным войнам и конфликтам, что может поставить под вопрос выживание всего человечества. Эта опаснейшая угроза усу­губляется тем, что ядерное оружие и другие средства массового по­ражения имеют тенденцию распространяться по планете1.

Современная российская общественно-политическая ситуа­ция, социально-экономическая дифференциация населения спо­собствуют возрастанию неравенства, социальной несправедливо­сти и социальной зависимости, что в свою очередь ведет к отчуж­денной форме социальной связи, служит источником социальных деформаций и становится благоприятной почвой нарастания со­циальной напряженности и эскалации социальных конфликтов3. В современных условиях заметное увеличение количества, остро­ты и деструктивности социальных конфликтов на самых разных уровнях представляют собой реальную угрозу безопасности лич­ности, социальных групп, общества и государства.

Актуальность изучения социологии конфликта, ее место в струк­туре социологического знания обусловлена также общим состоя­нием социологической теории. В начале ��I в. в научном знании сложилось понимание, что невозможно существование универ­сальной социологической теории, которая являлась бы единой для решения всех задач, стоящих перед современным социологиче-

Социология, с момента ее зарождения, стремится сосредото­читься на изучении социальных законов и закономерностей, кото­рым следуют социальные действия, дать ответ на вопрос: что доми­нирует — конфликт или консенсус? Эта дилемма: «конфликт — консенсус» или «напряженность — стабильность» сохраняется как важнейшая научная проблема всей теоретической социологии по­следних ста лет. Именно отношение к этому вопросу любого теоре­тика раскрывает его подходы к осмыслению причин и форм соци­альных противоречий.

Для возникновения и становления специальных социологиче­ских теорий, как считает югославский ученый Д. Маркович, необхо­димо два важнейших условия: а) нужно, чтобы данное явление мог­ло быть предметом социологического анализа и чтобы между этим явлением и обществом объективно существовали специфические связи; б) необходимо, чтобы имелась общественная потребность в рассмотрении этого явления с социологической точки зрения, т. е. в изучении специфических связей между этим явлением и обще­ством как совокупностью всех общественных отношений.

– социальный конфликт обусловлен статусно-ролевым поло­жением личности и социальных групп в существующей системе

В ряду социологических дисциплин социология конфликта мо­жет быть определена как специальная дисциплина, которая пыта­ется в рамках предметной специфики социологии, опираясь на ее научные знания и методы, осмыслить природу, механизмы возник­новения и развития, а также способы управления специфическими социальными явлениями, именуемыми конфликтами. Обращение социологии к исследованию конфликтов, выделение отдельной об­ласти исследований и последующее формирование социологии конфликта как специальной социологической дисциплины обу­слов лено как минимум тремя важнейшими факторами: социальной природой конфликта, особой важностью исследования конфликта социологами для понимания многих социальных процессов, значи­мостью роли управления конфликтом в общественной жизни.