Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Совершенствование системы государственного управления образованием. Монография.pdf
Заключение
● учитывать степень достижимости критериев преподавателем опре-
деленного направления научной сферы, поскольку часть показателей разработана с учетом принадлежности преподавателей к конкретным отраслям
науки;
● создавать условия для планирования преподавателем своей дея-
тельности и достижений на уровне образовательного учреждения.
* * *
С учетом актуальности сформированных выводов для практики
федерального управления результаты настоящего исследования могут
оказаться полезными для Министерства образования и науки РФ, а также
университетов, заинтересованных в усилении мотивационной функции
заработной платы преподавателя. Настоящая работа представляют собой
базис для дальнейших исследований по анализу систем стимулирования
деятельности преподавателей высшей школы.
161
Список литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Градостроительный кодекс РФ [Текст]: федеральный закон № 190-ФЗ
от 29.12.2004. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
2. Жилищный кодекс РФ [Текст]: федеральный закон № 188-ФЗ
от 29.12.2004. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
3. Трудовой кодекс Российской Федерации: федеральный закон
№ 197-ФЗ от 30.12.2001. М.: ОТиСС, 2002. 142 с.
4. Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]:
федеральный закон № 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) от 29.12.2012 //
КонсультантПлюс. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
5. О государственно-частном партнерстве, муниципально-частном
партнерстве в Российской Федерации и внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации [Текст]: федеральный закон
№ 224-ФЗот 13.07.2015. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
6. О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки [Электронный ресурс]: Указ Президента Российской Федерации № 599 от 7 мая 2012 г. (абзац четвертый подпункта «а» пункта 1). –
Режим доступа: минобрнауки.рф/документы/2521.
7. О проведении мониторинга эффективности образовательных организаций высшего образования [Электронный ресурс]: Приказ Минобрнауки
России № 637от 1 августа 2013 г. – Режим доступа: минобрнауки.рф/документы/3561.
8. Об утверждении приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в Российской Федерации и перечня критических технологий Российской Федерации [Электронный ресурс]: Указ Президента РФ
№ 899 от 7 июля 2011 г. // КонсультантПлюс. – Режим доступа: http://www.
consultant.ru.
9. Развитие образования на 2013-2020 годы [Электронный ресурс]:
гос. программа: утв. Правительством Российской Федерации. № 792-р.
от 15 мая 2013 г. // Министерство науки и образования Российской Федерации. – Режим доступа: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/
10. Абдуллаева Т. К., Султалиева З. М. Разработка модели самооценки деятельности вуза как основы обеспечения качества образовательных
услуг // Вестник Дагестанского государственного технического университета. Технические науки. – Махачкала. – 2011. – 2 (21). – С. 218–224.
162
Список литературы
11. Агоева З. И., Топсахалова Ф. М-Г. Мониторинг проблем социально-экономического развития региона // Фундаментальные исследования. – 2014. – № 9-3. – С. 621–624.
12. Антонюк В. С., Данилова И. В., Мительман С. А., Буликеева А. Ж.
Управление социальной инфраструктурой регионов в системе инструментов повышения качества жизни населения регионов // Экономика региона. –
2015. – № 3. – С. 53–66.
13. Антропов В. А. Совершенствование системы регионального ре-
зерва управленческих кадров: препринт. – Екатеринбург: РАН, Уральское
отделение, Институт экономики. – 2009. – 57 с.
14. Бабкин А. Н. Развитие инновационной инфраструктуры образовательной организации как средство повышения качества образования //
Качество. Образование. Инновации. – 2014. – №7. – С. 27–31.
15. Бабынина Л. С., Одегов Ю. Г. Эффективный контракт – система
оплаты НПР вузов по показателям результативности // Образовательная
среда сегодня: стратегии развития: материалы IV Междунар. науч.-практ.
конф. (Чебоксары, 11 дек. 2015 г.). – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс». –
2015. – № 3 (4). – С. 166, 167.
16. Беккер Г.С. Человеческое поведение: экономический подход. –
М.: ВШЭ. – 2003. – 672 с.
17. Белехова Г. В., Калашников К. Н, Шаров В. В. Об оценке соци-
альной инфраструктуры сельских территорий // Проблемы развития территории. – 2013. – №1(63). – С. 72–84. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/ob-otsenke-sotsialnoy-infrastruktury-selskih-
territoriy#ixzz3YsTuTuOP.
18. Бердникова Д. В. Асимметричность профессиональной активно-
сти преподавателей вузов и возможностей профессионального развития:
постановка проблемы и возможные пути решения // Педагогическое образование в России. – 2017. – № 12. – С. 102–106.
19. Болотов В. А., Вальдман И. А., Ковалева Г. С., Пинская М. А.
Российская система оценки качества образования: главные уроки // Качество образования в Евразии. – 2013. – № 1. – С. 85–123.
20. Бондаренко Н. А., Сюпова М. С. Образование как социально значимое благо // Электронное научное издание «Ученые заметки ТОГУ». –
2015. – Т. 6. – № 1. – С. 273–277.
21. Василенко О. Ю. Пути совершенствования стимулирования труда
преподавателей вузов : дис. … канд. экон. наук : 08.00.05/ Василенко Ольга
Юрьевна. – Омск, 2002 – 150 с.
22. Визгалов Д. В. Маркетинг города. – М.: Фонд «Институт экономики города», 2008. – С. 56–58.
163
Список литературы
23. Винокуров М. А. Мониторинг эффективности российских вузов:
совершенствование методологии // Известия Иркутской государственной
экономической академии. – 2013. – № 6. – С. 5–11.
24. Воронин А. А. Какая эффективность нужна российской науке.
Управление большими системами // Сб. тр. Спец. вып. 44. Наукометрия
и экспертиза в управлении наукой. – М.: ИПУ РАН, 2013. – C. 56–66.
25. Гадалова В. В., Фролова М. Е. Система менеджмента качества
в университете: опыт, результаты, перспективы // Высшее образование
в России. – 2012. – № 10. – С. 73–80.
26. Гарашкина Н. В. Квалитологический подход в вузовской подготовке будущих специалистов по социальной работе // Вестник Тамбовского университета. Серия. Гуманитарные науки. – 2015. – № 2. – С. 79–86.
27. Гаффорова Е. Б., Карловский А. В. О подходах к оценке эффективности деятельности вузов // Вестник НГУ. Серия Социальноэкономические науки. – 2009. – Т. 9. Вып. 3. – С. 81–87.
28. Гомцян О. А. Высшее образование в России: проблемы и перспективы // Вестник КРУ МВД России. – 2009. – № 4. – С. 190, 191.
29. Горгорова В. В., Кобина Л. А. Мотивация персонала, стратегия
мотивации, материальное стимулирование, нематериальное стимулирование, эффективность мотивации персонала // Инженерный вестник Дона. –
2013. – Т. 27, № 4 .– С. 236.
30. Григораш О. В. К вопросу улучшения качества подготовки студентов // Вестник высшей школы. Alma mater. – 2013. – № 3. – С. 71–75.
31. Григораш О. В. Комплексный подход к совершенствованию сис-
темы высшего профессионального образования // Высшее образование сегодня. – 2014. – № 5. – С. 34–39.
32. Давиденко Д. Н., Григорьев В. И., Чистяков В. А., Ким Дж.
Структура и основные особенности труда преподавателя кафедры физического воспитания высшей школы // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2011. – № 2. – С. 71–75.
33. Даргевичене Л. И., Леонова Е. В. Актуальные проблемы современного школьного образования: взгляд изнутри // Педагогическое мастерство. – 2015. – С. 44–47.
34. Денисова О. П. Система мотивации профессорскопреподавательского состава как показатель качества образования в высшей
школе // Вектор науки ТГУ. – 2010. – № 2. – С. 179–184.
35. Добрынин А. И., Дятлов С. А., Цыренова М. Человеческий капитал в транзитивной экономике. – М.: Наука, 2002. – 309 с.
36. Джафарова С. А., Николаева С. А.Теоретические аспекты понятия
«социальная инфраструктура» // Экономические науки. – 2012. – № 8. – С. 68.
164
Список литературы
37. Ежегодный мониторинг средств, выделенных из федерального
бюджета на финансирование НИОКР (в том числе по приоритетным направлениям инновационного развития России) [Электронный ресурс]:
Аналитический центр при Правительстве Российской Федерации, декабрь
2014. – Режим доступа: http://ac.gov.ru/files/publication/a/4889.pdf/.
38. Заварыкина Л. В., Лопатина А. С., Перфильева О. В. Проект
модельной методологии ранжирования российских вузов // Вестник международной организации. Институт международных организаций и международного сотрудничества НИУ ВШЭ. – 2012. – № 1.
39. Загребова Л. Е. Система индикаторов стратегического развития
социальной инфраструктуры Cамарского региона // Российское предпринимательство. – 2011. – № 4. Вып. 2 (182). – С. 180–186. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.creativeconomy.ru/articles/11822/.
40. Заир-бек С. И., Мерцалова Т. А., Беликова А. А. Индекс образовательной инфраструктуры субъектов РФ в 2014 г. // Факты образования. –
2014. – № 1. – С. 2–5.
41. Заработная плата отдельных категорий работников социальной
сферы и науки [Электронный ресурс]: Федеральная служба государственной
статистики. – 1999 – Режим доступа: http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/
rosstat_main/rosstat/ru/statistics/wages/
42. Захарова С. Е., Уколова Л. Е. Профессионализм в деятельности
преподавателя высшей школы // Мир науки. – 2016. – Т. 4. – № 6. – С. 50–60.
43. Зинченко В. Д. Формирование эффективной системы мотивации
и стимулирования труда преподавателей высшей школы // Бизнес в законе. –
2011. – С. 169–172.
44. Измайлова Л. С., Величенков П. А., Ефимова Е. М. Оценка каче-
ства высшего образования в России: развитие и взаимодействие систем государственной, профессионально-общественной и общественной аккредитации. – М.: ФГБУ «Национальное аккредитационное агентство в сфере
образования», 2016. – С. 63–71.
45. Ильинский И. М. Об эффективности мониторинга вузов // Знание.
Понимание. Умение. – 2013.– № 2. – С. 3–9.
46. Каспржак А. Г., Логинова О. Б., Поливанова К. Н. Стандарт образования: история разработки и итоги // Вопросы образования. Москва.–
2004. – № 3. – С. 24–43.
47. Ковалева Е. Н. Рейтинг образовательной организации как инст-
румент оценки ее эффективности (опыт Германии) // Человеческий капитал и профессиональное образование. – 2014. – № 1. – С. 9–19.
48. Коварда В. В., Безуглая Е. В. Экономико-математическое моделирование оценки развития региональной социальной инфраструктуры //
Молодой ученый. – 2013. – № 10. – С. 314–317.
165
Список литературы
49. Корнеева А. С. Оценка социально-инфраструктурного потенциала
регионов России // Вестник НГУ. Серия Социально-экономические науки. –
Вып. 3. – Т. 11. – 2011. – С. 156–166 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.nsu.ru/exp/ref/Media:9ad5684e9b4f6b 498703000016.pdf.
50. Кудрявцев, Ю. Н., Харченко А. В. Территориальный маркетинг
как основа стратегии устойчивого развития муниципальных образований //
Аналитический вестник. – 2007. – № 4. – С. 160–168.
51. Кудряшова Е. В., Чичерина Н. В. Об организации систематической работы по анализу и распространению лучших практик ведущих университетов // Высшее образование в России. – 2016. – № 5. – С. 5–9.
52. Кузнецов Р. А. Основные подходы к оценке уровня социальноэкономического развития региона и выработке направлений государственной поддержки проблемных территорий // Социально-экономические явления и процессы. – 2013. – № 12 (058). – С.71–76. [Электронный ресурс]. –
Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-podhody-k-otsenke-
urovnya-sotsialno-ekonomicheskogo-razvitiya-regiona-i-vyrabotke-napravleniygosudarstvennoy-podderzhki#ixzz3YsaqAJLV.
53. Лазарев Г. И., Овсянникова Г. Л. Самооценка в вузе как инструмент менеджмента качества // Сертификация. – 2010. – № 1. – С. 44–50.
54. Лешина М. А. Имитационная модель системы стимулирования
труда профессорско-преподавательского состава вуза // Программные продукты и системы. – 2008. – № 4. – 48 c.
55. Литвинова О. И. Эффективность труда преподавателей высших
учебных заведений как фактор роста конкурентоспособности вуза: дис. ...
канд. экон. наук: 08.00.05. – М., 2012. – 205 с.
56. Лунев С. А. Формирование мотивации и стимулирования труда
преподавателей высших учебных заведений: дис. ... канд. экон. наук:
08.00.05. – М., 2004. – 222 с.
57. Местные нормативы градостроительного проектирования город-
ского округа Красноярск: Решение Красноярского городского совета депутатов от 09.06.2015. – Режим доступа: http://www.admkrsk.ru.
58. Мигунова Д. Ю., Шугаль Н. Б. Мониторинг эффективности деятельности вузов: взгляд преподавателей и руководителей образовательных
организаций высшего образования // Мониторинг экономики образования. –
2016. – № 24.– С. 1–4.
59. Миляева Л. Г., Леонова С. Оплата труда в государственных вузах //
Человек и труд. – 2008. – № 2. – С. 38–40.
60. Миронов А. В. Образование как сфера государственной политики //
Социально-гуманитарные знания. – 2002. – № 6.
61. Модорский А. В. Стимулирующая функция заработной платы
в системе функций заработной платы // Вестник ПГУ. Серия Экономика. –
2014. – № 1.
166
Список литературы
62. Модорский А. В. Стимулирующая функция заработной платы
в системе функций заработной платы // Вестник Пермского университета. –
2014. – №1. – С. 97–102.
63. Муллахметова Г. Л. Социальные функции мониторинга качества
образования // Вестник Удмуртского университета. – 2014. – № 3–1. –
С. 40–44.
64. Муниципальная программа «Развитие образования в городе
Красноярске на 2018 и плановый период 2019-2020 годов» [Текст]: Постановление Администрации г. Красноярска от 11.11.2016 № 649. – Режим
доступа: http://docs.cntd.ru.
65. Николаева Н. А. Конкурентоспособность города: взгляд зарубежных ученых // Маркетинг в России и за рубежом, 2001. – № 6. – С. 15–20.
66. Норкин К. Б. Проблемы устойчивого развития городов. Россия на
пути к устойчивому развитию. – М.: МГИУ; Издательский дом НП, 2003. –
С. 3–27.
67. Ойдуп Т. М., Ададимова Л. Ю. Проблемы и перспективы развития инфраструктуры сферы образования Сибирского федерального округа //
Поиск. Проблемы. Решение. – 2010. – № 39. – С. 52–56.
68. О проведении мониторинга эффективности образовательных
организаций высшего образования [Электронный ресурс]: Приказ Минобрнауки России № 154 от 6 марта 2015 г. – Режим доступа: минобрнауки.рф/документы/5244.
69. О проведении мониторинга эффективности образовательных
организаций высшего образования [Электронный ресурс]: Приказ Минобрнауки России № 190 от 17 марта 2014 г. – Режим доступа: минобрнауки.рф/документы/6030.
70. О проведении мониторинга эффективности образовательных
организаций высшего образования [Электронный ресурс]: Приказ Минобрнауки России № 244 от 18 марта 2016 г. – Режим доступа: минобрнауки.рф/документы/8042.
71. О программе социально-экономического развития города Красноярска до 2020 года [Текст]: Решение городского Совета депутатов Красноярского края № В-267от 13 октября 2011 года. – Режим доступа:
http://docs.cntd.ru.
72. Отчет мониторинга внедрения системы эффективного контракта
в образовательных организациях высшего образования. Профсоюз работников народного образования и науки Российской Федерации. – 2016 г. – 71 с.
73. Павлюченко Е. И. Эффективное управление образовательным
процессом в вузе (теория, методология и практика): дис. ... на соискание
ученой степ. д-ра экон. наук / Дагестанский государственный технический
университет. Махачкала, 2009. – 320 с.
167
Список литературы
74. Павлюченко Е. И., Гичиев Н. С., Атаханов Р. А. Международный
опыт повышения качества высшего образования // Современные проблемы
науки и образования. – 2013. – № 5. – С. 441.
75. Паничкина М. В., Масыч М. А. Инструменты повышения результативности деятельности преподавателей вуза: материальный аспект // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки СКАГС.–
2016. – № 3. – С. 169–175.
76. Пашуто В. П. Организация, нормирование и оплата труда на
предприятии. – М.: КНОРУС, 2008. – 320 с.
77. Пилипенко А. Н. Публичность образования во Франции // Журнал российского права. – 2008. – № 7.
78. Плешакова А. Ю., Чупина В. А. Влияние условий стимулирова-
ния академических кадров на формирование международной привлекательности университетов // Образование и наука. – 2013. – С. 37–50.
79. Подкопаева Э. В. Критерии и показатели мониторинга качества
образовательной деятельности высших учебных заведений Украины и Европы // Образование и наука. г. Екатеринбург: «Российский государственный профессионально-педагогический университет». – 2013. – № 6 (105). –
С. 131–145.
80. Полозов А. А. Рейтинг вуза: эволюция проблемы // Университетское управление: практика и анализ. – 2011. – № 2.
81. Полынев А. О., Разбегин В. Н., Штульберг Б. М. Комплексная
оценка уровня инфраструктурной обеспеченности регионов // Регион: экономика и социология. – 2012. – № 3. – С. 58–72.
82. Пугач В. Н. Рейтинг вузов как один из способов оценки качества
образования // Интернет-журнал «Науковедение». – 2011. – № 7.
83. Пуденко Т. И. О качестве, эффективности и эффективном контракте общем образовании // Управление образованием: теория и практика. –
2014. – № 1. – С. 43–54.
84. Рагозинникова Л. Н. Оценка качества образования глазами обу-
чающихся, родителей и педагогов // Инновационные проекты и программы
в образовании. – 2012. – № 1. – С. 69–75.
85. Рацлаф А. А., Ершова В. Ю., Кузнецова М. Н. Образовательная
услуга как общественное благо // Молодой ученый. – 2014. – № 21. –
С. 416–416.
86. Резник, С. Д. Преподаватель вуза: технологии и организация деятельности. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 389 с.
87. Региональная программа «Содействие созданию в Красноярском
крае новых мест в общеобразовательных организациях» на 2016-2025 годы
[Текст]: Постановление правительства Красноярского края № 17-пот
20.01.2016. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru.
168
Список литературы
88. Россия в цифрах [Электронный ресурс]: статистический сборник. –
М., 2016. – 148 с. – Режим доступа: http://www.gks.ru/free_doc/doc_2016/
rusfig/rus16.pdf,
89. Савельев Ю. В. Управление конкурентоспособностью региона: от
теории к практике. Институт экономики КарНЦ РАН. – Петрозаводск: Карельский научный центр РАН, 2010. – С. 301–306.
90. Санитарно-эпидемиологические требования к организациям,
осуществляющим медицинскую деятельность: СанПиН 2.1.3.2630–10
[Текст]: нормативно-технический материал. – Режим доступа: http://www.
consultant.ru.
91. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях: СанПиН 2.4.2.2821–10
[Текст]: нормативно-технический материал. – Режим доступа: http://www.
consultant.ru.
92. Сенашенко В. С., Ткач Г. Ф. О тенденциях реформирования рос-
сийской высшей школы // Высшее образование в России. – 2010. – № 10. –
С. 29–34.
93. Серебрякова М. А. Система оценки качества высшего образования в России и США: сравнительный аспект: на примере дисциплины
«Иностранный язык» [Электронный ресурс].– Режим доступа: http://
www.dissercat.com/content/sistema-otsenki-kachestva-vysshego-obrazovaniyav-rossii-i-ssha-sravnitelnyi-aspekt-na-prime.
94. Сидорин А. В., Сидорин В. В. Разработка стратегии вуза на осно-
ве PESTанализа / Современные наукоемкие технологии. – № 11. – 2014. –
С. 31– 37.
95. Сироткин Г. В. Когнитивная модель новой системы управления
качеством образования вуза в целом. Технические науки – от теории
к практике. – 2013. – № 29. – С. 53–68.
96. Сироткин Г. В. Общие (типовые) показатели и критерии оценки
качества деятельности и образования вуза. Технические науки – от теории
к практике. – 2014. – № 37. – С. 34–44.
97. Скопина И. В., Скопин О. В., Грабар А. А. Исследование и оценка эффективности развития социальной инфраструктуры региона // Управление экономическими системами // Электронный научный журнал. –
2/2010. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.uecs.ru/uecs22-222010/item/171-2011-03-23-08-41-48.
98. Смолин О. И. Образование – фундамент культуры // Свободная
мысль. – 2012. – № 1. – С. 7–23.
99. Согачева О. В., Плохих Е. А. Оценка социально-инфраструктурного
потенциала региона (на примере Курской области) // Молодой ученый. –
2014. – № 18. – С. 446, 447.
169
Список литературы
100. Соловьев И. В., Филатов С. В. Интегральные оценки качества образования // Интеграция образования. – 2014. – № 2 (75). – Т. 18. – С. 14–18.
101. Статистический сборник «Индикаторы науки: 2018» [Электронный ресурс]: НИУ ВШЭ, Москва, 2018. – Режим доступа: https://www.hse.
ru/data/2018/02/12/1162058327/Science_and_Technology_Indicators_2018.pdf.
102. Строгецкая Е. В. Оценка деятельности университетов в контексте
вызовов и рисков современной высшей школы России // Власть. – 2013. –
№ 5. – C. 26–29.
103. Строкова Т. А. Качество образования: сущность и критерии мониторинговой оценки // Образование и наука. Известия УрО РАО. – 2009.–
№ 4 (61). – С. 36–45.
104. Султалиева З. М. Совершенствование системы обеспечения
качества деятельности учреждений высшего образования // Вестник Дагестанского государственного технического университета. Технические науки. – 2016. – № 41 (2). – С. 170–178.
105. Сычева И. В. Проблемы внедрения проектов государственночастного партнерства в развитие социальной инфраструктуры регионов
России [Текст] // Известия Тульского государственного университета.
Экономические и юридические науки. – 2015. – 45 с. – Режим доступа:
https://cyberleninka.ru.
106. Сюпова М. С., Бондаренко Н. А. Образование как социально
значимое благо // Ученые заметки ТОГУ. – 2015. – Т. 6. – № 1. – С. 273–277.
107. Трапицын С. Ю., Граничина О. А. Построение модели системы
комплексного оценивания качества деятельности вуза с использованием
процессного подхода // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2008. – № 50. – С. 222–235.
108. Труд и занятость в России 2015 г. // Статистический сборник. –
Федеральная служба государственной статистики. – Москва. – 2015 г. –
274 с.
109. Фильченков В. А. Формирование государственно-частного
партнерства в социальной сфере: автореф. дис. … канд. экон. наук. – М.,
2010. – С. 10.
110. Чекотило Е. Ю., Кичигина О. Ю. Использование комплексного
системного подхода к оценке эффективности и результативности деятельности вуза // Вестник Самарского государственного технологического
университета. – 2015. – № 2 (46). – С. 200–203.
111. Черная Ю. А. Оценка эффективности вуза в связи с внедрением
критериев оценки качества образовательных услуг // Фундаментальные
исследования. Экономические науки. ФГБОУ ВПО «Владивостокский
государственный университет экономики и сервиса». – 2014. – № 12. –
С. 1999–2002.
170