Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Психология театрального коллектива. Часть 1. Учебное пособие для студентов по специальности 070201 «Актерское искусство», квалификации «Артист драмати

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1415 / 2115 16 17 18 19 20 21 > Следующая >>>

Приложение 3.1.

МЕТОДИКА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ САМОЧУВСТВИЯ,

АКТИВНОСТИ И НАСТРОЕНИЯ

Методика предложена В. А. Доскиным с соавторами и состоит из 30 биполярных шкал, которые группируются в три категории: самочувствие, активность и настроение.

Инструкция

Выразите оценку своего состояния по каждой позиции в баллах в соответствии с имеющейся шкалой (обведите кружком соответствующую цифру). Если вы не можете определить свое состояние по какойнибудь позиции, то зачеркните 0.

ШКАЛА САМООЦЕНКИ

Само-

оценка

Значи

тель-

но

Сред-

не

Слабо

Вовсе

нет

Слабо

Сред-

не

Зна-

чи-

тель-

но

Само

оценка

Бал-

лы

Кате

го-

рии

Пассив-

шее на-

Само-

чувст-

вие хо-

рошее

Чувст-

вую

себя

силь-

ным

ный

Мало-

под-

виж-

ный

Весе-

лый

Хоро-

строе-

ние

3 2 1 0 1 2 3

Само-

чувствие

плохое

Чувст-

вую себя

слабым

Актив-

ный

Под-

вижный

Груст-

ный

Плохое

настрое-

ние

7-1 С

1-7 А

7-1 Н

Работо-

способ-

ный

Продолжение таблицы

3 2 1 0 1 2 3 Разбитый 7-1 С

Пол-

ный

сил

Медли-

тель-

ный

Бездея-

тель-

ный

Счастливый

Жизнерадост-

ный-

На-

пря-

женный

Здоро-

вый

3 2 1 0 1 2 3

3 2 1 0 1 2 3 Быстрый 1-7 А

3 2 1 0 1 2 3

3 2 1 0 1 2 3 Мрачный 7-1 Н

3 2 1 0 1 2 3

3 2 1 0 1 2 3 Больной 7-1 с

Обесси-

ленный

Деятель-

ный

Несчаст-

ный

Раслаб-

ленный

7 -1 С

1-7 А

7-1 Н

7-1 С

Безуча-

20 Свежий 3 2 1 0 1 2 3

стный

Равно-

душ-

ный

Восторженный

Радост-

ный

Отдох-

нувший

Сонли-

вый

Жела-

ние от-

дох-

нуть

3 2 1 0 1 2 3

3 2 1 0 1 2 3 Унылый 7-1 Н

3 2 1 0 1 2 3

3 2 1 0 1 2 3 Усталый 7-1 С

3 2 1 0 1 2 3

Увлечен-

ный

Взволно-

ванный

Печаль-

ный

Изну-

Возбуж-

денный

Желание

работать

1-7 А

7-1 Н

7-1 С

1-7 А

Спо-

койный

3 2 1 0 1 2 3

142

Озабо-

ченный

7-1 Н

Окончание таблицы

Опти-

26 Бодрый 3 2 1 0 1 2 3 Вялый 7-1 с

ми-

стич-

ный

Вынос-

ливый

Соображать трудно

Рассеянный

Пол-

ный

надежд

До-

воль-

ный

3 2 1 0 1 2 3

Песси-

мистич-

ный

Утом-

ляемый

Сообра-

жать лег-

ко

Внима-

тельный

Разоча-

рован-

ный

Недо-

вольный

7-1 Н

7-1 С

1-7 А

7-1 Н

Подсчитывается сумма балов по каждой категории, для чего

цифры шкалы переводятся в 7-балльную оценку: по позициям 1, 2, 5–8,

11–14, 17–20, 23–26, 29, 30 – от 7 до 1 балла, а по позициям 3, 4, 9, 10, 15, 16, 21, 22, 27, 28 – от 1 до 7 баллов.

Самочувствие определяется по сумме баллов, набранной по пози-

циям 1, 2, 7, 8, 14, 19, 20, 25, 26.

Активность определяется суммой, набранной по позициям 3, 4, 9,

10, 15, 16, 22, 27, 28.

Настроение выражается суммой, набранной по позициям 5, 6, 11,

12, 17, 18, 23, 29, 30.

Норма находится в пределах 50–55 баллов.

143

Приложение 3.2.

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО

КЛИМАТА В ТЕАТРАЛЬНОМ КОЛЛЕКТИВЕ

Цель данной методики – диагностика социально-психологического климата коллектива театра. Просим выразить ваше мнение по ряду вопросов, связанных с вашей работой. Прежде чем ответить на каждый вопрос, внимательно прочитайте все имеющиеся варианты ответов на него и обведите кружком

порядко-

вый номер того ответа, который соответствует вашему мнению.

Опросник

1. Нравится ли вам работать в вашем театре?

1.1. Очень нравится.

1.2. Пожалуй, нравится.

1.3. Мне безразлично.

1.4. Пожалуй, не нравится.

1.5. Очень не нравится.

2. Если бы была такая возможность, хотели бы вы перейти в другой театр?

2.1. Да.

2.2. Скорее «да», чем «нет».

2.3. Не знаю (не думал об этом).

2.4. Скорее «нет», чем «да».

2.5. Нет.

3. Оцените, пожалуйста, по пятибалльной шкале степень развития перечисленных ниже качеств у вашего непосредственного руководителя. Обведите кружком соответствующую цифру.

Качества

Разви-

то

очень

сильно

Разви-

то

Скорее

разви-

то, чем

нет

Слабо

разви-

то

Практиче-

ски не раз-

вито

Профессионализм 5 4 3 2 1

Творческость 5 4 3 2 1

144

Окончание таблицы

Доброжелательность 5 4 3 2 1

Собственная орга-

5 4 3 2 1

низованность

Организаторские

5 4 3 2 1

способности

Справедливость 5 4 3 2 1

Ответственность 5 4 3 2 1

Педагогические спо-

5 4 3 2 1

собности

4. Кто из членов вашего коллектива пользуется наибольшим уважением у других его членов?

Назовите одну или две фамилии _______________________________________________________________

5. Удовлетворены ли вы взаимоотношениями в вашем коллективе?

5.1. Да, вполне.

5.2. Скорее «да», чем «нет».

5.3. Трудно сказать.

5.4. Скорее «нет», чем «да».

5.5. Совершенно нет.

6. Отметьте, с каким из приведенных ниже утверждений вы больше всего согласны?

6.1. Большинство членов нашего коллектива хорошие, приятные люди.

6.2. В нашем коллективе есть всякие люди.

6.3. Большинство

членов нашего коллектива малоприятные люди.

7. Считаете ли вы, что было бы хорошо, если бы члены вашего коллектива жили близко друг от друга, например, в одном многоквартирном доме?

7.1. Нет, конечно.

7.2. Скорее «нет», чем «да».

7.3. Мне все равно.

7.4. Скорее «да», чем «нет».

7.5. Да, конечно.

8. Обратите внимание на

приведенную ниже шкалу. Цифра «1»

характеризует коллектив, который вам очень нравится, а «9» – совсем не нравится. Какой цифрой вы бы оценили свой коллектив?

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

145

9. Как вам кажется, могли бы вы дать достаточно полную характеристику деловых и личностных качеств большинства членов коллектива?

А. Деловые качества

А.1. Да, конечно. А.2. Пожалуй, да. А.3. Не знаю, не задумывался над этим никогда. А.4. Пожалуй, нет. А.5. Нет, конечно.

Б. Личностные качества

Б.1. Да, конечно. Б.2. Пожалуй,

да. Б.3. Не знаю, не задумывался над этим никогда. Б.4. Пожалуй, нет. Б.5. Нет, конечно.

10. Если бы у вас возникла возможность провести отпуск вместе с актерами вашего театра, то как бы вы к этому отнеслись?

10.1. С большим желанием.

10.2. Может быть, и согласился.

10.3. Не знаю, не задумывался над этим.

10.4.

Наверное, не совсем положительно бы отнесся к такой возмож-

ности.

10.5. Категорически не согласился бы.

11. Могли бы вы с достаточной уверенностью сказать о большинстве членов вашего коллектива, с кем они охотно общаются?

11.1. Нет, не мог, конечно.

11.2. Наверное, не мог бы.

11.3. Не знаю, не задумывался над этим.

11.4. Наверное, мог бы

11.5. Конечно, мог бы.

12. Какая психологическая атмосфера обычно преобладает в вашем театре?

Нездоровая, конфликтная, нетворческая атмосфера соответствует цифре 1, а творческая, где царит взаимопонимание, взаимоуважение и помощь – цифре 9. Какой из нижеуказанных цифр, вы бы оценили свой коллектив? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

146

13. Если бы вы долго не работали в вашем театре, то стремились бы встречаться с членами вашего коллектива?

13.1. Да, конечно.

13.2. Скорее «да», чем «нет».

13.3. Затрудняюсь ответить.

13.4. Скорее «нет», чем «да».

13.5. Нет, конечно.

14. Укажите, в какой степени вы удовлетворены различными условиями вашей работы?

Полно-

Условия

14.1. Репертуар 5 4 3 2 1

14.2. Наличие ролей 5 4 3 2 1

14.3. Возможность творческих поездок

14.4. Размер заработной платы

14.5. Санитарно-гигие-

нические, материальные условия работы

стью

удовле-

творен

5 4 3 2 1

Пожа-

луй,

удовле-

творен

Труд-

но сказать

Пожа-

луй, не

удовле-

творен

Полностью не удовле-

творен

15. Насколько хорошо организована ваша работа в театре?

15.1. Очень хорошо.

15.2. В общем неплохо, хотя есть возможность улучшения.

15.3. Трудно сказать.

15.4. Неудовлетворительно.

15.5. Очень плохо.

16. Вы считаете, что успех деятельности вашего театра в основном зависит от вашего руководителя?

16.1. Безусловно, да.

16.2. Пожалуй, да.

16.3. Трудно сказать.

16.4. Пожалуй, нет.

16.5. Безусловно, нет.

17. Есть ли у вас опыт работы в других театрах?

17.1. Да.

17.2. Нет.

147

18. Укажите (подчеркните соответствующий вариант):

18.1. Ваш возраст: 16–21; 22–30; 31–40; 41–50; более 50.

18.2. Пол: мужской, женский.

18.3. Стаж работы – до 1 года, до 3-х лет, до 10 лет, до 20 лет, свыше 20 лет.

Обработка результатов

После того, как вы получили от респондентов заполненные анкеты,

обработайте их следующим образом.

На основании ответов на 17, 18 вопросы дайте краткую характери-

стику обследованной

группы, в которой укажите численность группы, половой и возрастной состав, стаж работы, наличие опыта работы в других театрах. Эти данные необходимо представить в таблице 1.

Поставьте знак «+» в соответствующий графе.

Таблица 1

Социально-демографические данные актерского коллектива театра

Наличие

опыта

Пол (м/ж)

Шифр респондента

1 2 3 4 5 6 7 8 9

...

Возраст Стаж

16–21

22–30

31–40

41–50

Свыше 50

До 1 года

До 3 лет

До 10 лет

Свыше

До 20 лет

работы

в других

театрах

20 лет

Нет

Есть

148

Показа-

тели

Крите-

рии

Таблица 2

Обобщенная социально-демографическая характеристика

актерского коллектива театра

Состав

по по-

лу

ж м

Возраст Стаж

16–21

22–30

31–40

41–50

Свыше 50

До 1 года

До 3 лет

До 10 лет

До 20 лет

Свыше 20

Наличие

опыта

лет

есть

нет

Факти-

ческие

данные

Данные

в %

% %

Выводы по таблице 2, где необходимо отразить значение для кол-

лектива театра таких показателей, как: сбалансированность группы

по возрастному и половому составу; по стажу работы в данном театре;

по наличию опыта работы в других театрах.

_______________________________________________________________

Вопросы 6–13 направлены на выявление особенностей отражения

актерами сложившихся

межличностных отношений с учетом эмоцио-

нального, когнитивного и поведенческого компонентов.

Каждый компонент тестируется тремя вопросами: эмоциональный:

6, 8, 12; когнитивный: 9А, 9Б, 11; поведенческий: 7, 10, 13. Ответ на каж-

дый из этих вопросов оценивается как +1, 0 или -1. Полученные в группе

данные следует занести в таблицу 3.

149

Диагностика социально-психологического климата

коллектива театра

Таблица 3

Участники

опроса

Эмоциональный Когнитивный Поведенческий

Компоненты

1 2 3 4 5 6

…

Для целостной характеристики отдельного компонента сочетания ответов на вопросы каждого участника обобщаются следующим образом: положительная оценка получается при сочетаниях: + + +, + + 0, + + –; отрицательная оценка при сочетаниях: – – –, – – +, – – 0; при сочетаниях: 0 0 0, 0 0 –, 0 0 + оценка неопределенная или противоречивая.

Далее для каждого компонента подсчитывается средняя по группе оценка.

Для эмоционального компонента:

∑

– ∑

Э =

–

, где ∑+ – количество положительных ответов, содержащихся

в столбце «эмоциональный компонент»,

∑

– − количество отрица-

тельных ответов, содержащихся в этом же столбце, n – количество респондентов.

Для когнитивного компонента:

∑

– ∑

К =

–

Для поведенческого компонента:

∑

– ∑

П =

–

150

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1415 / 2115 16 17 18 19 20 21 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]