Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Примерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (бакалавриат). Т.3. Методич

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1920 / 2120 21 > Следующая >>>

РАЗДЕЛ 5. ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ИСОДЕРЖАНИЕ ОПОП

• проектно-исследовательский формат– разработка (индиви- дуально или всоставе группы) прикладной проблемы, врезультате чего предлагается проектное решение;

• дополнительные форматы, предложенные ОП.

Формы, требования, критерии оценивания, порядок выбора темы, сроки иособенности этапов подготовки ВКР определяются организацией самостоятельно.

В рамках выполнения ВКР проверяется уровень сформированности увыпускника универсальных (УК), общепрофессиональных (ОПК) и профессиональных (ПК) компетенций, обозначенных вФГОС ВО иОПОП.

Тематика ВКР должна соответствовать требованиям ФГОС ВО, ОПОП, реализуемой в университете, быть актуальной, соответствовать современному состоянию иперспективам развития науки, техники икультуры.

ВКР должна подтверждать образовательный уровень выпускника, свидетельствующий оналичии фундаментальной подготовки понаправленности ОПОП и навыков выполнения исследовательских и(или) проектных работ.

Содержание ВКР должно учитывать требования ОПОП к профессиональной подготовленности выпускника иотражать, независимо отее вида:

• знание выпускником специальной литературы по разраба- тываемой тематике;

• его способность канализу состояния научных исследований и(или) проектных разработок поизбранной теме;

• уровень теоретического мышления выпускника;

• способность выпускника применять теоретические знания для решения практических задач;

• способность выпускника формулировать, обосновывать изащищать результаты выполненной работы, подтверждать их практическую значимость.

Результаты защиты ВКР определяются по четырехбалльной шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

191

Раздел 6

ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ОПОП

6.1. Кадровые условия реализации образовательной программы

Требования ккадровым условиям реализации программы ба-

калавриата содержатся в ФГОС ВО понаправлению подготовки

44.03.05 «Педагогическое образование»– п.4.4 «Требования ккадровым условиям реализации программы бакалавриата». Дополнительные требования могут быть установлены организацией самостоятельно.

6.2. Учебно-методическое обеспечение образовательной программы

Требования кучебно-методическому обеспечению программы

бакалавриата содержатся вФГОС ВО понаправлению подготовки

44.03.05 «Педагогическое образование»– п.4.2.2–4.2.4, 4.3.2–4.3.5. Дополнительные требования могут быть установлены организацией самостоятельно.

6.3. Материально-техническое обеспечение образовательной программы

Требования к материально-техническому обеспечению программы бакалавриата содержатся в ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование»– п.4.2.1, 4.3.1. Дополнительные требования могут быть установлены организацией самостоятельно.

192

РАЗДЕЛ 6. ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОПОП

6.4. Рекомендации поразработке раздела

«Примерные расчеты нормативных затрат

оказания государственных услуг

пореализации образовательной программы»

Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы производятся в соответствии с приказом Министерства образования инауки Российской Федерации от30 октября 2015г. №1272 «О Методике определения нормативных затрат наоказание государственных услуг по реализации образовательных программ высшего образования по специальностям (направлениям подготовки) и укрупненным группам специальностей)» и приказом Министерства образования инауки Российской Федерации от20 июля 2016г. №884 «О значениях базовых нормативов затрат наоказание государственных услуг всфере образования инауки, молодежной политики, опеки ипопечительства несовершеннолетних граждан изначений отраслевых корректирующих коэффициентов кним» сучетом следующих отраслевых корректирующих коэффициентов:

• корректирующий коэффициент, отражающий особенности реализации государственной услуги вотношении студентов, являющихся инвалидами, детьми-инвалидами и студентов сограниченными возможностями здоровья;

• корректирующие коэффициенты, отражающие формы об- учения (очно-заочная, заочная), формы реализации образовательных программ (сетевая), используемые технологии обучения (дистанционные образовательные технологии, электронное обучение).

6.5. Применяемые механизмы оценки качества программы бакалавриата

Требования к применяемым механизмам оценки качества программы бакалавриата содержатся в ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» – п. 4.6

193

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 44.03.05 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

(

ПРОФИЛИ «ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

»)

«Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной деятельности иподготовки обучающихся попрограмме бакалавриата». Дополнительные требования могут быть установлены организацией самостоятельно.

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования

«Московский педагогический

государственный университет» (МПГУ)

ФИО Должность, степень, звание

Лубков Алексей Владимирович

Трубина Людмила Александровна

Болотова Елена Леонидовна

Землянская Елена Николаевна

Клименко Андрей Владимирович

Лазарева Елена Юрьевна

Кудрявцева Дарья Александровна

Березина Тамара Ивановна

Ректор, доктор исторических наук, профессор, член-корреспондент РАО

Проректор поучебно-методической работе, доктор филологических наук, профессор

Проректор поучебной работе, доктор педагогических наук, доцент

Заведующий кафедрой теории ипрактики начального образования, доктор педагогических наук, профессор

Доцент кафедры истории России, кандидат исторических наук, доцент

Заместитель проректора, кандидат филологических наук

Начальник управления непрерывного дополнительного образования

Заведующий кафедрой педагогики ипсихологии профессионального образования имени академика РАО В.А.Сластенина, доктор педагогических наук, профессор

194

РАЗДЕЛ 6. ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОПОП

ФИО Должность, степень, звание

Гончар Мария Валерьевна

Гордиенко Оксана Викторовна

Грифцова Ирина Николаевна

Ерохина Елена Ленвладовна

Кузьменко Галина Николаевна

Кравченко Александр Викторович

Морозюк Светлана Николаевна

Парамонова Маргарита Юрьевна

Рыжов Алексей Николаевич

Заведующий кафедрой управления образовательных систем, кандидат педагогических наук

Доцент кафедры методики преподавания русского языка, кандидат педагогических наук, доцент

Заведующий кафедрой философии, доктор философских наук, профессор

Профессор кафедры риторики икультуры речи, доктор педагогических наук

Профессор кафедры теоретических основ физической культуры испорта, кандидат педагогических наук, доцент

Доцент кафедры медицины иБЖД, кандидат педагогических наук

Заведующий кафедрой психологии, доктор психологических наук, профессор

Декан факультета дошкольной педагогики ипсихологии, кандидат педагогических наук

Заведующий кафедрой педагогики, доктор педагогических наук, доцент

Серякова Светлана Брониславовна

Симонов Николай Евгеньевич

Талина Галина Валерьевна

Профессор кафедры социальной педагогики ипсихологии, доктор педагогических наук, профессор

Заведующий кафедрой медицины иБЖД, кандидат юридических наук, профессор

Заведующий кафедрой истории, доктор исторических наук, профессор

195

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 44.03.05 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

(

ПРОФИЛИ «ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Модули профильной части ПООП разработаны:

ФИО Должность, степень, звание

»)

Толкачева Галина Николаевна

Парамонова Маргарита Юрьевна

Антонова Анна Викторовна

Волобуева Людмила Михайловна

Изотова Елена Ивановна

Профессор кафедры дошкольной педагогики, кандидат педагогических наук, доцент

Декан факультета дошкольной педагогики ипсихологии, кандидат педагогических наук

Профессор кафедры дошкольной педагогики, доктор педагогических наук, доцент

Заведующий кафедрой дошкольной педагогики, кандидат педагогических наук, доцент

Заведующий кафедрой возрастной психологии, кандидат психологических наук, доцент

196

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Приложение 1

Перечень профессиональных стандартов,

соотнесенных сфедеральным

государственным образовательным стандартом

понаправлению подготовки 44.03.05

«Педагогическое образование»

№

профессионального

п/п

1 01.001 Профессиональный стандарт «Педагог (педа-

2 01.003 Профессиональный стандарт «Педагог допол-

Код

Наименование профессионального стандарта

стандарта

01 Образование

гогическая деятельность всфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утвержденный приказом Министерства труда исоциальной защиты Российской Федерации от18октября 2013г. №544н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 декабря 2013г., регистрационный №30550), сизменениями, внесенными приказами Министерства труда исоциальной защиты Российской Федерации от25декабря 2014г. №1115н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19февраля 2015г., регистрационный №36091) иот5августа 2016г. №422н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23августа 2016г., регистрационный №43326)

нительного образования детей ивзрослых», утвержденный приказом Министерства труда исоциальной защиты Российской Федерации от8сентября 2015г. №613н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24сентября 2015г., регистрационный №38994)

197

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 44.03.05 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

(

ПРОФИЛИ «ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Уровень

(подуровень)

квалификации

В/03.5 5

А/03.6 6

Приложение 2

А/01.6 6

А/02.6 6

»)

Уровень

Наименование Код

кации

квалифи-

Общепедагоги-

ческая функция.

Обучение

Воспитательная

деятельность

Развивающая

деятельность

ятельность пореа-

5–6 Педагогическая де-

лизации программ

дошкольного

образования

«Педагогическое образование»

тельность попроекти-

рованию иреализации

основных общеобразо-

тельность попроекти-

рованию иреализации

образовательного про-

цесса вобразовательных

организациях основного

общего, среднего обще-

Обобщенные трудовые функции Трудовые функции

от25 декабря 2014г. №1115н иот5 августа 2016г. №422н)

А Педагогическая дея-

Код Наименование

го образования

В Педагогическая дея-

(профессиональный стандарт «Педагог», утвержденный приказом

Министерства труда исоциальной защиты РФ от18 октября 2013г. №544н,

программ бакалавриата, понаправлению подготовки 44.03.05

Перечень обобщенных трудовых функций итрудовых функций,

имеющих отношение кпрофессиональной деятельности выпускника

сизменениями, внесенными приказами Министерства труда исоциальной защиты РФ

Код

стандарта

инаименование

профессионального

01.001 «Педагог

(педагогическая

деятельность всфе-

ре дошкольного,

начального общего,

основного общего,

среднего общего

образования) (вос-

питатель, учитель)»

вательных программ

198

Уровень

(подуровень)

квалификации

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Наименование Код

Уровень

квалифи-

от8 сентября 2015г. №613н)

«Педагогическое образование»

Обобщенные трудовые функции Трудовые функции

Код Наименование

А/01.6 6.1

6 Организация

кации

А Преподавание подо-

деятельности уча-

щихся, направлен-

ной наосвоение

полнительным об-

щеобразовательным

программам

дополнительной

общеобразователь-

ной программы

А/02.6 6.1

Организация до-

суговой деятель-

ности учащихся

впроцессе реали-

зации дополни-

тельной общеоб-

разовательной

программы

утвержденный приказом Министерства труда исоциальной защиты РФ

программ бакалавриата, понаправлению подготовки 44.03.05

Перечень обобщенных трудовых функций итрудовых функций,

имеющих отношение кпрофессиональной деятельности выпускника

(профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей ивзрослых»,

Код

стандарта

инаименование

профессионального

01.003 «Педагог

дополнительно-

го образования

детей ивзрослых

(педагогическая

деятельность

вдополнительном

образовании детей

ивзрослых)»

199

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 44.03.05 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

(

ПРОФИЛИ «ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Уровень

(подуровень)

квалификации

»)

Уровень

Обобщенные трудовые функции Трудовые функции

А/03.6 6.1

Наименование Код

Обеспечение

взаимодействия

сродителями (за-

кации

квалифи-

Код Наименование

А/04.6 6.1

конными предста-

вителями) учащих-

ся, осваивающих

дополнительную

общеобразова-

тельную програм-

му, при решении

задач обучения

ивоспитания

Педагогический

контроль иоценка

освоения допол-

нительной обще-

А/05.6 6.2

образовательной

программы

Разработка про-

граммно-методи-

ческого обеспече-

ния реализации

дополнительной

общеобразователь-

ной программы

Код

инаименование

профессионального

200

стандарта

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1920 / 2120 21 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]