Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Примерные основные образовательные программы по направлению 050100 «Педагогическое образование». Часть 3
.pdf
Список разработчиков ПрООП
Московский педагогический
государственный
университет
Начальник Учебно-
Председатель УМК по
Проректор по учебнометодической работе
методического управления
физической культуре, декан
факультета физической культуры
Л.А. Трубина
Е.Б. Егорова
Г.А. Кузьменко
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
по направлению 050100 Педагогическое образование
профиль «Физическая культура»
Квалификация (степень) - бакалавр
Нормативный срок обучения – 4 года
Трудоемкость Примерное распределение по семестрам
№ п/п
Наименование дисциплин
(в том числе практик)
1-й семестр
2-й семестр
3-й семестр
4-й семестр
Количество недель (в семестре)
Зачетные единицы
Б.1 Гуманитарный, социальный и
экономический цикл
30 1080
1.1 Базовая часть 18 648
1.1.1 История
1.1.2 Философия
1.1.3 Иностранный язык
1.1.4 Педагогическая риторика
1.1.5 Экономика образования
1.2
Вариативная часть, в т.ч. дисциплины
по выбору студента
1.2.1 Образовательное право
1.2.2 Культурология
1.2.3 Политология
1.2.4 Профессиональная этика
1.2.5.
Дисциплины (модули) по выбору
студента
3
4
6
3
2
12 432
2
2
2
2
4 144
Академические часы
108 х
144 х
216 х х х
108 х
72 х
72 х
72 х
72 х
72 х
(ФПА)
5-й семестр
6-й семестр
7-й семестр
8-й семестр
аттестации
Форма промежут.
ФПА с оценкой
ФПА с оценкой
ФПА с оценкой
ФПА без оценки
ФПА без оценки
ФПА без оценки
ФПА без оценки
ФПА без оценки
ФПА без оценки
Б.2 Математический и естественнонаучный
цикл
2.1 Базовая часть 6 216
2.1.1 Информационные технологии в
образовании
2.1.2 Естественнонаучная картина мира
2.1.3 Основы математической обработки
информации
2.2
Вариативная часть, в т.ч. дисциплины
по выбору студента
2.2.1 Основы экологической культуры
Дисциплины (модули) по выбору
2.2.2
студента
12
2
2
2
432
72
72 х
72
6 216
2
4
72 х
144
х
х
ФПА без оценки
ФПА без оценки
ФПА без оценки
ФПА без оценки
Б.3 Профессиональный цикл 163 5868
3.1 Базовая часть 35 1260
3.1.1 Педагогика 9 324 х х х
3.1.2 Психология 9 324 х х х
3.1.3 Методика обучения физической культуре 7 252 х х х
3.1.4 Анатомия 4 144 х
3.1.5 Физиология 4 144 х
3.1.6 Безопасность жизнедеятельности 2 72 х
3.2
Вариативная часть, в т.ч. дисциплины
по выбору студента
128 4608
3.2.1 История физической культуры и спорта 3 108 х
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.2.6
Теория и методика физической культуры
и спорта
Психология физического воспитания и
спорта
Физиология физического воспитания и
спорта
Социология физической культуры и
спорта
Основы экономики и менеджмента в
сфере физической культуры и спорта
7 252
4 144
4 144
3 108
5 180
ФПА с оценкой
ФПА с оценкой
ФПА с оценкой
ФПА с оценкой
ФПА с оценкой
ФПА с оценкой
ФПА без оценки
х х х
х х
х х
х
х х
ФПА с оценкой
ФПА с оценкой
ФПА с оценкой
ФПА без оценки
ФПА с оценкой
3.2.7
Правовые основы физической культуры и
спорта
2 72
х
3.2.8 Биомеханика 3 108 х
3.2.9 Спортивная медицина 4 144 х х
3.2.10 Лечебная физическая культура и массаж 4 144 х
3.2.11 Гигиена физического воспитания и спорта 3 108 х
3.2.12 Биохимия 3 108 х
3.2.13 Спортивная метрология 2 72 х
3.2.14
Основы научно-методической
деятельности в физической культуре и
3 108
х
спорте
Базовые и новые физкультурноспортивные виды деятельности с
методикой их преподавания
3.2.15
3.2.16
3.2.17
3.2.18
3.2.19
3.2.20
3.2.21
3.2.22
3.2.23
Теория и методика гимнастики
Теория и методика легкой атлетики
Теория и методика плавания
Теория и методика спортивных игр
Теория и методика подвижных игр
Теория и методика лыжного спорта
Туризм и спортивное ориентирование
Аэробика
Дисциплины (модули) по выбору
студента
7 252 х х х
5 180 х х х
5 180 х х х
9 324 х х х х
2 72 х
4 144 х х
2 72 х
4 144 х
40 1440
ФПА без оценки
ФПА без оценки
ФПА с оценкой
ФПА с оценкой
ФПА без оценки
ФПА без оценки
ФПА без оценки
ФПА без оценки
ФПА с оценкой
ФПА с оценкой
ФПА с оценкой
ФПА с оценкой
ФПА без оценки
ФПА с оценкой
ФПА без оценки
ФПА с оценкой
Б.4 Физическая культура
2 400
Б.5 Учебная и производственная практики 27 972
х х х х
Учебная 6 216
Производственная (педагогическая) 21 756
Б.6 Итоговая государственная аттестация 6 216
Всего:
240
8640
(+328)*
защита ВКР, ГЭ
* Трудоемкость дисциплины « Физическая культура»
ПРИМЕРНЫЕ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА
(вариативная часть)
АННОТАЦИИ
155
«Методика обучения физической культуре»
1. Цель дисциплины: формирование готовности к применению современных методик и технологий
ведения образовательной деятельности по предмету «Физическая культура» в учреждениях общего среднего
образования.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Методика обучения физической культуре» относится к базовой части
профессионального цикла дисциплин (Б.3.1.3).
Для освоения дисциплины «Методика обучения физической культуре» используются знания,
умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Педагогика», «Психология»,
«Теория и методика физической культуры и спорта», «Анатомия», «Физиология», а также
дисциплин вариативной части профессионального цикла.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего прохождения
педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к
выполнению профессиональной деятельности (ОПК-1);
- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания
гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОПК-2);
- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности
(ОПК-4);
- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных
образовательных учреждениях (ПК-1);
- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для
обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной
ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
- способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и
воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и
профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору
профессии (ПК-3);
- способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной,
для обеспечения
- готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами,
заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);
- способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);
- способен к решению задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).
В результате изучения дисциплины студент должен:
качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4); -
знать:
- роль физической культуры и спорта в обеспечении здоровья нации;
- современные концепции организации и реализации преподавания физической культуры в
образовательных учреждениях различных типов;
- содержание предмета «Физическая культура», принципы и подходы к его
построению, многообразие образовательных программ;
- структуру научно-методических основ данной дисциплины;
156
- суть образовательно-инструктивной, оздоровительно-рекреативной и
воспитательно-развивающей направленности содержания и методов
преподавания предмета;
- возрастные закономерности развития двигательных качеств и формирования
двигательных навыков, их дифференцирование по половой принадлежности
учащихся;
- теорию и методику урока физической культуры;
- методы и средства регулирования физической нагрузки на уроках физической
культуры;
уметь:
- отбирать учебный
материал, адекватный целям и задачам предмета;
- разрабатывать документы перспективного (годового), оперативного (семестр,
триместр, четверть) и текущего программирования целей, задач, содержания
образования, форм организации учебного процесса по предмету;
- определять характерные ошибки усвоения двигательного действия на уроке;
- находить эффективные средства и методы предупреждения и исправления
ошибок техники выполнения двигательного действия;
- обеспечивать
взаимосвязь обучения и развития двигательных качеств на
уроке;
- обеспечивать взаимосвязь образовательных и воспитательных задач на уроке
физической культуры;
- проводить контрольные мероприятия на уроке после завершения изучения
темы (раздела), четверти (семестра, триместра) и учебного года;
- оказывать первую доврачебную медицинскую помощь учащимся при травмах
и других непредвиденных чрезвычайных ситуациях;
владеть:
- методикой реализации индивидуального подхода к учащимся на уроке;
- методикой формирования мотивации учебной деятельности учащихся на
уроке физической культуры.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц.
5. Разработчики:
МПГУ, кафедра теоретических основ физической культуры
зав. кафедрой, доцент Т.К. Ким;
декан факультета, доцент Г.А. Кузьменко
157
«Анатомия»
1. Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области
анатомии человека и готовности применять их в практической деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Анатомия» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин
(Б.3.1.4).
Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности,
сформированные в процессе изучения предметов «Биология», «Физическая культура» на
предыдущем уровне образования.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин
вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики,
подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения
адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);
- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности
(ОПК-4);
- готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном
процессе и внеурочной деятельности (ПК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- анатомию тела человека с учетом возрастно-половых особенностей (уровни структурной
организации);
- строение, топографию и функции органов и функциональных систем;
- основы проекционной анатомии;
- специфику влияния на анатомические структуры тела систематических занятий физической
культурой и спортом;
уметь:
- объяснять и показывать основные ориентиры и проекции, оси, линии, плоскости,
возможности движения в подвижных соединениях частей тела;
- анализировать положения и движения тела;
владеть:
- навыками определения типа телосложения,
- навыками анатомического анализа положений и движений тела;
- навыками оценки морфологических показателей физического развития;
- способностью предвидеть и по возможности снижать негативные влияния различных видов
спорта на анатомические структуры (кости, связки, мышцы и т.д.), специфические
спортивные травмы и их последствия.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
5. Разработчики:
МПГУ, кафедра теоретических основ физической культуры
профессор Б.Д. Юдин
доцент В.В. Руев
158
«Физиология»
1. Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области физиологии
человека и готовности применять их в практической деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Физиология» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин
(Б.3.1.5).
Для освоения дисциплины «Физиология» используются знания, умения и виды
деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Биология», «Химия»,
«Физическая культура» на предыдущем уровне образования, а также в ходе изучения
дисциплин: «Анатомия», «Биомеханика».
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин
вариативной части профессионального цикла: «Физиология физического воспитания и
спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Спортивная медицина»,
«Лечебная физическая культура и массаж», «Гигиена физического воспитания и спорта»,
прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения
адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);
- готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном
процессе и внеурочной деятельности (ПК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основы анатомического строения организма человека;
- механизмы протекания основных физиологических процессов в организме человека;
- основные положения о высшей нервной деятельности человека;
- характер изменения физиологических реакций организма в процессе физического
воспитания;
- анатомо-физиологические основы физического воспитания и спорта;
- биологическую природу и целостности организма человека, анатомо-физиологические
особенности организма детей, подростков и взрослых;
уметь:
- оценивать функциональное состояние организма систем и органов детей и подростков на
различных этапах физического воспитания;
- оценивать уровень адекватности физических нагрузок и функциональных возможностей
организма;
- оценивать эффективность восстановительных процессов после занятий физической
культурой по динамике физиологических реакций;
- рассчитывать энергетический баланс питания в период тренировки и соревнований в
зависимости от физической нагрузки;
- оценивать функциональные возможности организма при физических нагрузках в
зависимости от возрастных физиологических особенностей;
владеть:
- навыками планирования и проведения основных видов физкультурно-оздоровительных
занятий с детьми, подростками и взрослыми людьми;
- навыками медико-биологического и психолого-педагогического контроля состояния
организма в процессе проведения физкультурно-спортивных занятий;
- навыками оказания первой помощи при травмах в процессе выполнения физических
упражнений.
159
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.
5. Разработчики:
МПГУ, кафедра теоретических основ физической культуры
профессор Б.Д. Юдин
доцент В.В. Руев
160
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]