Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Новая локальная история макрорегиона. Практикум
.pdf
(П. Нора). Слово «историография» первоначально означало «писание истории». Термин «историография» имеет несколько значений: 1) изучение исторической литературы по какому-либо вопросу, проблеме, периоду; 2) синоним исторических произведений,
исторической литературы вообще; 3) история исторических зна-
ний, исторической мысли, исторической науки в целом (или в одной стране, регионе, в определенный период). С раннего нового
времени в Европе историографами стали называть придворных
историописателей. В России в XVIII – первой половине XIX в. это
звание имели Г. Ф. Миллер, М. М. Щербатов, Н. М. Карамзин и др.
Под названиями «историография», «история истории», «история
исторической мысли», «история исторического письма», «история
историографии», а затем «история исторической науки» этот вид
исторической саморефлексии получил распространение среди
профессиональных историков в национальных историографиях
Европы и США. И. преподается в университетах, сначала как
вспомогательная историческая дисциплина. В национальных историографических традициях, под историографией понималась не
только история исторической науки (мысли), но и философия и
методология истории, история исторического образования, история историков или истории изучения отдельных вопросов, проблем и т. д. Долгое время работы по историографии были прочно
зависимы от традиций политической истории, доминировавшей в
XIX веке и предложившей структуру построения материала, состоящую из цепи последовательно сменяющих друг друга заметных историков, изучавших знаковые эпохи национального прошлого. В структуре советской исторической науки И. заняла существенное место (превращаясь из вспомогательной исторической
дисциплины в самостоятельную дисциплину исторической науки),
что было связано не только с чисто научными задачами, но и с выработкой «правильной» концепции критики дореволюционной и
современной зарубежной исторической науки. В последней четверти XX века традиционный науковедческий взгляд на историографию стал сменяться более широким, предполагающим изучение историографии в связи с типом культуры, современной тому
или иному периоду историописания, в связи с историческим со-
знанием (М. А. Барг, 1915–1991). С точки зрения современной исторической науки, И. – одна из базовых составляющих историче-
201

ской культуры. Один из факторов актуализации историографии –
поиск эпистемологических оснований истории как строгой науки в
рамках неоклассического типа рациональности, протекающий в
условиях размежевания научного исторического знания и социаль-
но ориентированного историописания. Плодотворной становится
практика изучения историографии в предметном поле интеллекту-
альной истории, где появляется возможность формирования нового
направления исторической критики, все дальше уходящего от описания и инвентаризации исторических концепций и позволяющего
исследовать не только историографические направления и школы,
но профессиональную культуру в целом (Л. П. Репина).
Теория и методология исторической науки.
Терминологический словарь /
отв. ред. академик Л. О. Чубарьян. М., 2014. С. 161–163
202

Заключение
Освоение дисциплины не только способствует формированию
набора необходимых компетенций, но и повышает научноисследовательский уровень студента. Вынесенные в приложения
определения основных дефиниций и тексты исследователей формируют представления о динамике развития исторического знания, о многообразии подходов и методов новой локальной истории
и о возможностях их применения. Междисциплинарный и инновационный характер дисциплины способствует понимаю Кавказа в
единстве разнообразия социокультурных миров, его составляющих. Привлечение широкого спектра исследований социогуманитарного блока позволяет комплексно рассматривать различные
проблемы истории региона, в то же время вырабатывать навыки
научно-исследовательской работы с привлечением традиционного
и инновационного методологического инструментария.
Использование широкого спектра инновационных технологий
при проведении лекций и семинаров направлено на выработку
креативности в решении исследовательских и образовательных
задач. Многообразие исследовательских полей новой локальной
истории изначально предполагает возможность попробовать посмотреть на проблематику магистерских исследований с иных ракурсов, расширить источниковую базу и привлечь работы ученых
из смежных с историей дисциплин. Таким образом, на занятии
предлагается не только осваивать теорию, но и практически вырабатывать соответствующие умения и навыки.
Не менее важным представляется решение воспитательных
задач, которые направлены на выработку лояльного отношения к
«чужому – другому», что в условиях полиэтничного кавказского
пространства в целом и Северо-Кавказского федерального университета в частности имеет огромное значение.
203

3
Предисловие
7
Тема 1. «Новая локальная история»: возникновение,
понятия, место в современной историографии
12
Тема 2. Исследовательские принципы и методологический
инструментарий «новой локальной истории»
15
Тема 3. Исследовательские поля новой локальной истории
19
Тема 4. Понятие полиэтничного макрорегиона и основные
направления в изучении истории Северного Кавказа
24
Тема 5. История Северного Кавказа в контексте
«новой локальной истории»: соотношение глобального
и локального
28
Тема 6. Конструирование нового исследовательского
пространства истории Северного Кавказа
32
Тема 7. Феномен северокавказской идентичностии
российская идентичность в поле интеллектуальной
истории полиэтничного макрорегиона
37
Тема 8. Северный Кавказ в исследовательском поле
истории пограничных областей
41
Тема 9. Исследовательские практики изучения локальных
сообществ полиэтничного макрорегиона
44
Литература
50
Приложения
203
Заключение
Содержание
204

Учебное издание
НОВАЯ ЛОКАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ
МАКРОРЕГИОНА
Авторы-составители:
Булыгина Тамара Александровна
Амбарцумян Каринэ Размиковна
Редактор, технический редактор Н. Б. Копнина
Компьютерная верстка Н. П. Чивиджева
_________________________________________________________
Подписано в печать 06.07.2016
Формат 60х84 1/16 Усл. п. л. 11,94 Уч.-изд. л. 11,38
Бумага офсетная Заказ 71 Тираж 20 экз.
_________________________________________________________
Отпечатано в издательско-полиграфическом комплексе
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет»
355029 г. Ставрополь, пр-т Кулакова, 2
205
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
