Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Новая локальная история макрорегиона. Практикум

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
(П. Нора). Слово «историография» первоначально означало «писа­ние истории». Термин «историография» имеет несколько значе­ний: 1) изучение исторической литературы по какому-либо вопро­су, проблеме, периоду; 2) синоним исторических произведений, исторической литературы вообще; 3) история исторических зна- ний, исторической мысли, исторической науки в целом (или в од­ной стране, регионе, в определенный период). С раннего нового времени в Европе историографами стали называть придворных историописателей. В России в XVIII – первой половине XIX в. это звание имели Г. Ф. Миллер, М. М. Щербатов, Н. М. Карамзин и др. Под названиями «историография», «история истории», «история исторической мысли», «история исторического письма», «история историографии», а затем «история исторической науки» этот вид исторической саморефлексии получил распространение среди профессиональных историков в национальных историографиях Европы и США. И. преподается в университетах, сначала как вспомогательная историческая дисциплина. В национальных ис­ториографических традициях, под историографией понималась не только история исторической науки (мысли), но и философия и методология истории, история исторического образования, исто­рия историков или истории изучения отдельных вопросов, про­блем и т. д. Долгое время работы по историографии были прочно зависимы от традиций политической истории, доминировавшей в XIX веке и предложившей структуру построения материала, со­стоящую из цепи последовательно сменяющих друг друга замет­ных историков, изучавших знаковые эпохи национального про­шлого. В структуре советской исторической науки И. заняла суще­ственное место (превращаясь из вспомогательной исторической дисциплины в самостоятельную дисциплину исторической науки), что было связано не только с чисто научными задачами, но и с вы­работкой «правильной» концепции критики дореволюционной и современной зарубежной исторической науки. В последней чет­верти XX века традиционный науковедческий взгляд на историо­графию стал сменяться более широким, предполагающим изуче­ние историографии в связи с типом культуры, современной тому или иному периоду историописания, в связи с историческим со-
знанием (М. А. Барг, 1915–1991). С точки зрения современной ис­торической науки, И. – одна из базовых составляющих историче-
201
ской культуры. Один из факторов актуализации историографии – поиск эпистемологических оснований истории как строгой науки в рамках неоклассического типа рациональности, протекающий в условиях размежевания научного исторического знания и социаль- но ориентированного историописания. Плодотворной становится практика изучения историографии в предметном поле интеллекту- альной истории, где появляется возможность формирования нового направления исторической критики, все дальше уходящего от опи­сания и инвентаризации исторических концепций и позволяющего исследовать не только историографические направления и школы, но профессиональную культуру в целом (Л. П. Репина).
Теория и методология исторической науки.
Терминологический словарь /
отв. ред. академик Л. О. Чубарьян. М., 2014. С. 161–163
202
Заключение
Освоение дисциплины не только способствует формированию набора необходимых компетенций, но и повышает научно­исследовательский уровень студента. Вынесенные в приложения определения основных дефиниций и тексты исследователей фор­мируют представления о динамике развития исторического зна­ния, о многообразии подходов и методов новой локальной истории и о возможностях их применения. Междисциплинарный и иннова­ционный характер дисциплины способствует понимаю Кавказа в единстве разнообразия социокультурных миров, его составляю­щих. Привлечение широкого спектра исследований социогумани­тарного блока позволяет комплексно рассматривать различные проблемы истории региона, в то же время вырабатывать навыки научно-исследовательской работы с привлечением традиционного и инновационного методологического инструментария.
Использование широкого спектра инновационных технологий при проведении лекций и семинаров направлено на выработку креативности в решении исследовательских и образовательных задач. Многообразие исследовательских полей новой локальной истории изначально предполагает возможность попробовать по­смотреть на проблематику магистерских исследований с иных ра­курсов, расширить источниковую базу и привлечь работы ученых из смежных с историей дисциплин. Таким образом, на занятии предлагается не только осваивать теорию, но и практически выра­батывать соответствующие умения и навыки.
Не менее важным представляется решение воспитательных задач, которые направлены на выработку лояльного отношения к «чужому – другому», что в условиях полиэтничного кавказского пространства в целом и Северо-Кавказского федерального универ­ситета в частности имеет огромное значение.
203
3
Предисловие
7
Тема 1. «Новая локальная история»: возникновение, понятия, место в современной историографии
12
Тема 2. Исследовательские принципы и методологический инструментарий «новой локальной истории»
15
Тема 3. Исследовательские поля новой локальной истории
19
Тема 4. Понятие полиэтничного макрорегиона и основные направления в изучении истории Северного Кавказа
24
Тема 5. История Северного Кавказа в контексте «новой локальной истории»: соотношение глобального
и локального
28
Тема 6. Конструирование нового исследовательского пространства истории Северного Кавказа
32
Тема 7. Феномен северокавказской идентичностии российская идентичность в поле интеллектуальной
истории полиэтничного макрорегиона
37
Тема 8. Северный Кавказ в исследовательском поле истории пограничных областей
41
Тема 9. Исследовательские практики изучения локальных сообществ полиэтничного макрорегиона
44
Литература
50
Приложения
203
Заключение
Содержание
204
Учебное издание
НОВАЯ ЛОКАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ
МАКРОРЕГИОНА
Авторы-составители:
Булыгина Тамара Александровна
Амбарцумян Каринэ Размиковна
Редактор, технический редактор Н. Б. Копнина
Компьютерная верстка Н. П. Чивиджева
_________________________________________________________
Подписано в печать 06.07.2016
Формат 60х84 1/16 Усл. п. л. 11,94 Уч.-изд. л. 11,38
Бумага офсетная Заказ 71 Тираж 20 экз.
_________________________________________________________
Отпечатано в издательско-полиграфическом комплексе
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет»
355029 г. Ставрополь, пр-т Кулакова, 2
205
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]