Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:История и философия науки и техники. Учебное пособие для адъюнктов и аспирантов
.pdf
человеческой воли, детерминированности человеческой жизни
искусственным разумом в середине XX века (Г. Саймон). Три исторических
этапа развития техники: имитация естественных форм, проектирование
органов человеческого тела, овладение информационными процессами и
кибернетическое конструирование моделей мышления и психики
(Ф. Дессауэр).
Вопросы для обсуждения:
1. Природа, специфика и сущность современных научно-технических
знаний.
2. Особенности теоретических исследований в научно-технических
дисциплинах.
3. Развитие системных и кибернетических представлений о технике.
Тезисы по теме:
Вопрос 1 «Природа, сущность и специфика современных научно-
технических знаний».
1. Определение К. Поппером (1902–1994) природы науки: «Наука
начинается с проблем и затем продолжает развиваться от них к
конкурирующим теориям, которые оцениваются критически». Он
предлагает идти к истине от проблем, освоение этого пути требует знания
правил движения: знаков и терминов.
2. В герменевтике Х.-Г. Гадамера (1900–2002) наука начинается с
вопроса о социальной ее значимости, т. е. с разрешения определенной
ситуации, обнаруживающей дефицит информации.
3. Всем наукам, независимо от их специфики, свойственна одна и та же
особенность - объединение общего и единичного посредством научного
рассуждения.
151
4. Мнение номиналистов, отрицающих онтологическое значение общих
понятий (универсалий), в основе постулирования реальности общего лежит
непонимание операции абстракции отождествления.
5. Идеализация - мысленное конструирование понятий об объектах, не
существующих и не осуществимых в действительности, но таких, для
которых имеются прообразы в реальном мире.
6. В качестве критерия научности в современной науке считается
результат, полученный на основе конструктивной процедуры,
математического эксперимента, натурального эксперимента, упорядочения
научной информации (В.В. Ильин).
7. Главная задача науки – это получение объективного общественнополезного знания. Познавательная плоскость науки - мыслительный труд на
основе поисковой, опытной, технической и аналитической деятельности.
8. Особенности научно-технической деятельности: 1) универсальность;
2) уникальность; 3) нестоимостная производительность;
4) персонифицированность; 5) дисциплинированность; 6) демократизм;
7) коммунальность.
10. Специфика научно-технического знания: Технические науки не
являются продолжением естествознания, т. к. методы естествознания и
технических наук существенно отличаются. Естествознание строится по
законам корреспондентской истинности, отвечает на вопрос - какова
природа, тогда как технические науки строится по законам эффективности и
полезности – прагматический метод: что может изготовить человек из
природного материала ради облегчения своей участи.
11. ХХ век характеризуется нарастанием темпа и масштабов
технических изменений, ростом влияния технических наук на самые
различные сферы человеческой деятельности. Развитие техники и
технического знания все в большей степени определяет тенденции и
ускоряет развитие самого общества.
152
12. Современный этап в развитии технического знания связан с научно-
технической революцией, с «онаучиванием» техники. Научно-техническое
знание приобретает новую практическую направленность, формируются
новые комплексные научно-технические дисциплины.
13. С развитием научно-технического знания изменяется характер
научно-технической деятельности. Ее новые способы определены не только
изменениями в системе социальных ценностей и целей, регулирующих
деятельность, но и характером самих осваиваемых объектов – сложных
саморазвивающихся систем, в которые включен сам человек, что
накладывает определенные ограничения на научную и инженерную
деятельность.
14. В настоящее время можно говорить о становлении
«нетехнического» периода в развитии технических наук, что связано с
пониманием системного содержания взаимоотношений технического
объекта и среды его функционирования, с учетом сложных
взаимоотношений при создании технических систем.
15. Самостоятельный статус технического знания определяется
наличием специфического объекта исследования – предметных структур
технической практики, и предмета исследования – взаимосвязи физических,
технических и конструктивных параметров технических устройств.
16. Особенности и специфика эволюции технического знания
определяются воздействием экстернальных (социальных, экономических,
экобиологических, культурных) факторов и его внутренней логикой,
имманентными регулятивами (методами, предметной организацией
технического знания, внутренними техническими закономерностями).
17. Особенности современного этапа эволюции технического знания
характеризуются развитием новых тенденций: сциентификации,
социализации, гуманитаризации, интеграции, т. к. развитие технического
153
знания порождает техницистскую позитивистскую аксиологическую
установку, задающую специфику рационализирующего отношения к миру.
18. Поэтому причины негативных явлений в техническом знании
коренятся в этой техницистской позитивистской установке мышления.
Вопрос 2 «Особенности теоретических исследований в научно-
технических дисциплинах».
1. Система «наука – техника» включает всю совокупность
фундаментальных научных дисциплин, знаний о непосредственных
приложениях их результатов, совокупность технических наук и
непосредственно саму технику.
2. К техническим дисциплинам относятся: электротехника, математика,
теория механизмов и машин и т. д., а также биологические науки, генная
инженерия, биотехнологии, геологические науки (геохимия, геофизика).
3. Одной из особенностей современных научно-технических дисциплин
выступает их методологическая ориентация. Методология в них может
выступать в функции теории ввиду неразработанности общих теоретических
средств.
4. В отличие от классических технических наук, которые предметно
ориентированы на определенный класс технических систем (механизмов,
машин), комплексные научно-технические дисциплины проблемно
ориентированы на решение комплексных научно-технических задач.
В результате формируются новые области исследования, где тесно
переплетаются научно-технические и инженерные аспекты.
5. В современных комплексных научно-технических дисциплинах на
первый план выходит проблема теоретико-методологического синтеза
знаний. Нормы и идеалы организации теоретического знания различны не
только для естественных, общественных и технических наук, но
154
существенно отличаются и для разных семейств научно-технических
дисциплин.
6. Первые технические науки ориентировались на естественнонаучные
идеалы и нормы научного исследования, прежде всего на физическую
картину мира. Сегодня появились научно-технические дисциплины,
которые более близки к общественным наукам (эргономика, дизайн,
инженерно-экономические исследования).
7. В кибернетических и системно-ориентированных дисциплинах
реализуются различные методологические образцы организации научного
знания, но все они представляют собой научно-технические дисциплины,
направленные на решение разных классов научно-технических задач.
8. Парадокс неизмеримости в современных научно-технических
дисциплинах: в проекте сложной человеко-машинной системы невозможно
заранее учесть все параметры и особенности её функционирования, а можно
только предсказать их с определенной степенью вероятности.
9. В современных научно-технических дисциплинах определяющую
роль начинает играть имитационное компьютерное моделирование,
позволяющее заранее, в форме идеализированного эксперимента,
проанализировать и рассчитать различные варианты возможного будущего
функционирования сложной системы.
10. Современные комплексные научно-технические дисциплины
формируются в результате конкретизации и доработки общих
методологических понятий и представлений, а также обобщения на их
основе практики применения научных знаний различных теорий в процессе
решения комплексных научно-технических задач.
11. В системотехнической теории главная проблема заключается в
переходе к однородным абстрактным теоретическим (алгоритмическим)
схемам, которые стали рассматриваться как идеализированные
представления функционирования любой системы и исходный пункт
155
компьютерного программирования в плане преобразования вещества,
энергии и информации.
12. Современная техническая теория ориентируется на
методологические представления и понятия (системные, кибернетические) и
«универсальные» средства компьютерного моделирования, что приводит к
ускорению процесса построения современной технической теории.
Вопрос 3 «Развитие системных и кибернетических представлений о
технике».
1. Система представляет собой целостный объект, состоящий из
элементов, находящихся во взаимных отношениях. Отношения между
элементами формируют структуру системы.
2. Прогресс в структурной дифференциации сопровождается
прогрессивной дифференциацией функций, так Г. Спенсер исходил из
органической взаимосвязи частей и относительной самостоятельности
целого и частей, как в организме, так и в обществе.
3. С принятием нового различения «система – окружающий мир»
основными проблемами системы становятся проблемы открытых систем:
внешнего дифференцирования и сохранения границ (кибернетика изучает
поведение открытых систем с обратной связью).
4. Научные революции представляют собой некие точки бифуркации
(нет линейности развития; нет непрерывности развития и дискретности), где
по мере развития происходит смена системных характеристик, отражающих
способы и особенности развития науки и форм ее исследования.
5. Система - это универсальный способ организации социальной жизни.
Любая социальная система имеет наличное физическое основание, в роли
которого выступают индивиды, выполняющие определенные функции
(Т. Парсонс).
156
6. На вершине системы находится общество как единая структура,
организованная в виде целостного политического коллектива и
институализирующаяся на основе единой или интегрированной системы
ценностей.
7. В структурном функционализме подчеркивается интеграция
индивидов в социальную систему и подчинение их функциональной
целостности с целью поддержания ее равновесного и устойчивого
самосохранения (свойство целостности совокупности элементов).
8. Т. Парсонс исходил из четырех функциональных условий как
гарантии устойчивости системы: 1) адаптации, 2) целеориентации,
3) интеграции, 4) поддержания образца.
9. С развитием кибернетики второго порядка в качестве
основополагающего признака системы был выдвинут «аутопойесис», т. е.
способность системы воспроизводить самое себя. Ведущим различием для
аутопойетических, самореферентных систем является «различие
тождественности».
10. Общество, рассмотренное как социальная коммуникация, как поток
самовоспроизводящихся сообщений, отражает специфику социальной
системы, которая предстает «самовоспроизводящей и самонаблюдающей».
Необратимые процессы являются источником порядка (диссипативные
структуры И. Пригожина).
11. Теория неравновесной динамики и синергетики задает новую
парадигму эволюции системы, преодолевающую термодинамический
принцип прогрессивного скольжения к энтропии (динамические
неравновесные процессы).
12. В основе кибернетического оптимизма лежит ряд допущений:
1) онтологическое; 2) гносеологическое; 3) психотехническое; 4) биолого-
эволюционное.
157
13. Благодаря длительной эволюции мозг получил ряд преимуществ:
континуальность, ассоциативность, системность мышления, которые могут
быть технически реализованы (порог сложности в теореме Неймана).
14. Родоначальники кибернетики поставили в середине XX в. вопрос об
автономии кибернетической техники, о возможности нарушения автономии
человеческой воли, детерминированности человеческой жизни
искусственным разумом (Г. Саймон показал ограниченность
кибернетической рациональности, философские вопросы кибернетики частный случай философии техники).
15. Исторически техника прошла три этапа - от имитации
естественных форм через проектирование органов человеческого тела к
овладению информационными процессами и кибернетическому
конструированию моделей мышления и психики (Ф. Дессауэр об
информационном обществе).
Выводы по теме:
1. Специфика научно-технического знания: технические науки не
являются продолжением естествознания, т. к. методы естествознания и
технических наук существенно отличаются. Естествознание строится по
законам корреспондентской истинности, отвечает на вопрос - какова
природа, тогда как технические науки строятся по законам эффективности и
полезности – прагматический метод: что может изготовить человек из
природного материала ради облегчения своей участи.
2. Особенности теоретических исследований в комплексных научнотехнических дисциплинах: 1) комплексность теоретических исследований;
2) отсутствие единственной базовой теории; 3) разработка новых
специфических методов и собственных средств; 4) качественно новый
деятельностный объект исследования; 5) выступление методологии
158
в функции теории; 6) социально-гуманитарная ориентация; 7) включение
в себя сложной совокупности различных типов знания и методов.
3. С развитием кибернетики в качестве основополагающего признака
системы был выдвинут «аутопойесис», т. е. способность системы
воспроизводить самое себя. Ведущим различием для аутопойетических,
самореферентных систем является «различие тождественности».
Контрольные вопросы по теме:
1. Какова природа науки по определению К. Поппера?
2. Какая главная задача науки? Какая особенность свойственна всем
наукам?
3. Что считается критерием научности в современной науке?
4. Какие особенности научно-технической деятельности вам известны?
5. В чем заключается специфика научно-технического знания?
6. С чем связан современный этап в развитии технического знания?
7. Чем определяются особенности и специфика эволюции технического
знания?
8. Какие особенности характерны для современных научно-
технических дисциплин?
9. Какая проблема выходит на первый план в современных
комплексных научно-технических дисциплинах?
10. Какой парадокс существует в современных научно-технических
дисциплинах?
11. На что ориентируется современная техническая теория?
12. Что представляет собой система? Какие функциональные условия
выступают гарантом устойчивости системы?
13. Какую парадигму задает теория неравновесной динамики и
синергетики?
14. Какие допущения лежат в основе кибернетического оптимизма?
159
15. Какой вопрос поставили родоначальники кибернетики в середине
XX века?
Рекомендуемая литература по теме:
1. Багдасарьян Н.Г. История, философия и методология науки техники:
учебник / Н.Г. Багдасарьян, В.Г. Горохов, А.П. Назаретян // Под общ. ред.
проф. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Изд-во Юрайт, 2014. – С. 208-212, 220-233.
(Книга доступна в электронной библиотечной системе biblio-online.ru)
2. Артамонов В.С. Философия науки и техники: Учебное пособие для
адъюнктов и аспирантов / В.С. Артамонов, К.Н. Хабибуллин, А.А. Луговой,
Е.Б. Алексеик. - СПб.: Издательский дом «Петрополис», 2009. – С. 199-209.
3. Горохов В.Г. Введение в философию техники: учебное пособие /
В.Г. Горохов, В.М. Розов; Науч. ред. Ц.Г. Арзаканян. – М.: ИНФРА-М, 1998.
– С. 171-223. Режим доступа: http://www.al24.ru/wp-
content/uploads/2014/09/%D1%80%D0%BE%D0%B7_11.pdf
4. Степин В.С. Философия науки и техники: учебник / В.С. Степин,
В.Г. Горохов, М.А. Розов. – М.: Гардарики, 1996. – 384 с. Режим доступа:
http://royallib.com/book/styopin_vyacheslav/filosofiya_nauki_i_tehniki.html
Тема 12. Социальная оценка в философии техники
Научный потенциал как реальные возможности общества для
осуществления научных исследований и использования их результатов в
социальной политике. Исследования научного потенциала общества с
философских позиций, социально-философская рефлексия науки. Наука как
социальный ресурс общества, научное знание как информационный ресурс.
Носители потенциала науки. Информационное обеспечение научной
160
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]