Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Логопедический тренинг по запуску речи система работы с неговорящими детьми 3–7 лет. Учебно-методическое пособие
.pdf
5. Пальчиковая гимнастика
Предложите ребёнку прослушать текст и выполнить пальчиковую гимнастику, соединяя
при произношении каждого слога или слова поочерёдно все пальцы с большим сначала
на одной руке, потом на другой.
***
На цепи сидит Барбос,
У Барбоса белый нос.
Почему он белым был?
Молоко из миски пил.
***
Ели мы большой арбуз,
Очень сладкий он на вкус.
Ели с Костей и Егоркой,
И остались только корки.
***
Если циркуль крутится,
То кружок получится.
***
В космос с Костей я играл
И ракету запускал.
Долгий путь не страшен ей,
Встретит в космосе друзей.
6. Игры на закрепление материала
Подберите необходимые материалы и организуйте игру. Если ребёнок затрудняется
в ответе, помогите ему.
Игра «Назови ласково»
Цели:
расширять активный словарный запас, развивать навык использования
в речи существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Оборудование:
пары картинок с изображением предметов большого и маленького
размера.
61
Лексический материал:
бант — бантик, бинт — бинтик, зонт — зонтик, мост — мостик, куст —
кустик, лист — листик.
Описание игры:
Взрослый кладёт перед ребёнком две картинки с изображением большого и маленького предметов, называет их и просит малыша повторить
слова.
Затем взрослый предлагает ребёнку показать:
— Где зонт, а где зонтик?
Побуждает малыша ответить фразой:
— Вот зонт, а вот зонтик. (Тут зонт, а там зонтик.)
Игра «Найди пару»
Цели:
расширять активный словарный запас, отрабатывать произношение
двусложных слов, состоящих из закрытых слогов, формировать представление о родственных словах.
Оборудование:
предметные картинки (чай — чайник, лыжи — лыжник и др.).
Лексический материал:
чай — чайник, лыжи — лыжник, шут — шутник, ночь — ночник, лес — лесник, мясо — мясник, кофе — кофейник, багаж — багажник, гриб — грибник.
Описание игры:
Вариант 1.
Взрослый выкладывает перед ребёнком парные картинки, называет
их, побуждает малыша повторить названия. При необходимости взрослый
рассказывает, почему эти слова похожи.
Вариант 2.
На столе лежат от 4 до 10 парных картинок. Взрослый называет предмет, например «чай», а ребёнок находит картинку — пару к этому предмету,
например «чайник», кладёт рядом и называет обе картинки.
Игра «Что изменилось»
Цели:
расширять словарный запас, отрабатывать произношение двусложных
слов, состоящих из закрытых слогов, развивать зрительное внимание, зрительную память.
Оборудование:
предметные картинки.
62
Лексический материал:
бублик, циркуль, дельфин, вулкан, тюльпан, павлин, арбуз, рюкзак,
персик, солдат.
Описание игры:
Взрослый раскладывает карточки на столе и называет изображённые
на них предметы. Ребёнок за ним повторяет слова. Затем малыш закрывает глаза, а взрослый прячет одну из картинок. Ребёнок открывает глаза
и называет спрятанную картинку.
Игра «Скажи— какой?»
Цели:
расширять активный словарный запас, отрабатывать произношение
двусложных слов, состоящих из закрытых слогов, формировать представление о способе образования прилагательных от существительных.
Оборудование:
предметные картинки.
Лексический материал:
рыба — рыбный (суп), гора — горный (козёл), лес — лесной (олень),
рука — ручной (насос), лето — летний (день), зима — зимний (день).
Описание игры:
Вариант 1.
Перед играющими лежат в стопке картинки. Ребёнок берёт первую картинку и называет изображённый на ней предмет (например, рыба). Взрослый
предлагает ребёнку поиграть со словом и сделать так, чтобы оно отвечало
на вопрос «какой?», и показывает образец — рыбный (суп).
Малыш повторяет за ним. Если у ребёнка получилось, то он забирает
картинку себе, если нет — отдаёт взрослому.
Вариант 2.
Каждый из играющих берёт картинку, называет изображённый ней предмет и затем образует новое слово — признак по образцу, например: рука —
ручной (насос). При затруднениях ребёнок повторяет слова за взрослым.
Картотеку игр на закрепление материала см. в Приложении 3.
Закрепление произношения трёхсложных
слов с последним закрытым слогом
1. «Послушай, повтори»
Подберите слова со слогами, которые может произнести ребёнок, и предложите их
повторить.
Речевой материал для закрепления произношения
трёхсложных слов с последним закрытым слогом
Звуки раннего онтогенеза
утёнок
котёнок
ботинок
букетик
канатик
пакетик
ноготок
коготок
Магадан
океан
атаман
капитан
водопад
замочек
песочек
пенёчек
моточек
денёчек
дубочек
поводок
паводок
выводок
попугай
этикет
бегемот
кабинет
огонёк
обидеть
добавить
повидать
вынимать
выбивать
[ш], [щ], [ж], [ч]
дымочек
тенёчек
совочек
сыночек
кусочек
ежонок
подавать
утомить
удивить
победить
куковать
ухает
бегает
думает
капает
виноват
катает
пугает
гадает
мышонок
кабачок
Пятачок
пирожок
петушок
черенок
икает
мигает
нюхает
кидает
имеет
бывает
водяной
готовый
одетый
надутый
богатый
дубовый
утиный
товарищ
чемодан
человек
нашатырь
парашют
шоколад
64
чародей
часовой
урожай
ученик
абажур
пассажир
учитель
гогочет
читает
ночует
щебечет
кочует
пахучий
вонючий
жёваный
[с], [з], [ц]
мышиный
рабочий
хороший
печёный
широкий
кусочек
песочек
совочек
сыночек
гусёнок
рисунок
лисёнок
лосёнок
ценитель
целитель
китаец
японец
канадец
кубинец
румянец
колодец
ленивец
самовар
сыровар
волосок
голосок
поясок
колосок
василёк
ананас
папуас
Карабас
водовоз
паровоз
леденец
холодец
молодец
удалец
голубец
огурец
паучок
язычок
узелок
затылок
Соломон
патиссон
магазин
керосин
сарафан
целлофан
офицер
силомер
семафор
самокат
садовод
самолёт
сувенир
санитар
Серафим
соловей
самурай
солярий
папирус
писатель
анализ
кипарис
карапуз
перенос
водолаз
рукопись
румянец
заводить
собирать
розовый
забытый
зелёный
золотой
переход
мореход
пароход
хоровод
генерал
минерал
помидор
мухомор
косогор
семафор
пионер
кавалер
Юпитер
барабан
таракан
сарафан
подарок
рубанок
порядок
городок
паренёк
теремок
муравей
воробей
каравай
ягуар
[р] — [рь]
самовар
табурет
короед
материк
боровик
поролон
фараон
перепад
маринад
огурец
румянец
рукопись
рыболов
65
парапет
парафин
перегиб
каракуль
карамель
караул
карабин
козырёк
маникюр
тетерев
лесоруб
дирижёр
рулевой
[л] — [ль]
водитель
учитель
писатель
халатик
билетик
салатик
голосок
колосок
волосок
молоток
локоток
уголок
холодок
потолок
колобок
полотёр
билетёр
пеликан
великан
целлофан
узелок
василёк
пулемёт
самолёт
2. «Повтори чистоговорку»
луноход
телефон
балахон
миллион
колокол
лужочек
телёнок
рулевой
лесовоз
ледокол
ледоруб
водолаз
насыпал
поехал
увидел
молотил
колотил
получил
доложил
летает
латает
лягает
лакает
ломает
Предложите ребёнку прослушать чистоговорку, а затем повторите её вместе.
Ай-ай-ай — там летает попугай.
Ок-ок-ок — вот зелёный кабачок.
Ец-ец-ец — удивит нас удалец.
Ан-ан-ан — пионер бьёт в барабан.
От-от-от — тут гуляет бегемот.
Ан-ан-ан — ты уронишь чемодан.
Ец-ец-ец — ешь готовый холодец.
Ок-ок-ок — вырос в поле теремок.
3. Игра «Конструктор предложений»
Поиграйте с ребёнком. Составьте схему предложения, используя карточки-символы
из приложений 2, 3 и самостоятельно подготовленные картинки. Названиями картинок
должны быть трёхсложные слова с последним закрытым слогом со с. 64–66. Проговорите предложение по схеме и попросите малыша повторить. Научите ребёнка составлять
предложение самостоятельно с опорой на схему.
66
+ + +
Я бью барабан.
4. Беседа по сюжетной картинке «Мальчик, утёнок и гусёнок»
Рассмотрите с ребёнком картинку. Назовите предметы и попросите малыша показать
их. Предложите ребёнку самостоятельно показывать предметы и называть их. Помогите
ему составить предложения или текст по картинке.
Примерные предложения:
1. Это Михаил. 2. Тут утёнок, а там гусёнок. 3. Гусёнок гогочет. 4. Гусёнок
хочет есть.
67
Примерный текст:
МАЛЬЧИК, УТЁНОК И ГУСЁНОК
Это утёнок. Его зовут Василёк. Он ещё мал. Михаил насыпал овёс.
— На, Василёк! Утёнок, пей воду.
Вода в миске. Гусёнок гогочет. Он хочет есть.
— Гусёнок, иди сюда! И тебе дам еды!
5. Пальчиковая гимнастика
Предложите ребёнку прослушать текст и выполнить пальчиковую гимнастику, соединяя
при произношении каждого слога или слова поочерёдно все пальцы с большим сначала
на одной руке, потом на другой.
***
Попугай щебечет,
Попугай хохочет.
Если он захочет,
То как гусь гогочет.
Голосок меняет,
Всем он подражает.
***
— Му! — телёнок,
— Мяу! — котёнок,
— Гав! — щенок,
— Га-га! — гусёнок,
Голосок свой подают
У ворот хозяйку ждут.
***
Терем-терем-теремок
Кто-то запер на замок.
Чтобы жить там, поживать,
Двери надо выбивать.
***
Учит детей учитель,
Машину ведёт водитель.
А по ночам часовой
Наш охраняет покой.
68
6. Игры на закрепление материала
Подберите необходимые материалы и организуйте игру. Если ребёнок затрудняется
в ответе, помогите ему.
Игра «Кто у кого?»
Цели:
отрабатывать произношение трёхсложных слов с последним закрытым
слогом, развивать словарь по лексической теме «Детёныши домашних
животных».
Оборудование:
пары картинок с изображением животных и их детёнышей.
Лексический материал:
котёнок, утёнок, ежонок, ужонок, мышонок, лисёнок, лосёнок.
Описание игры:
Взрослый предлагает ребёнку собрать семью животных и назвать
детёнышей.
Игра «Назови ласково»
Цели:
расширять активный словарный запас, отрабатывать произношение
трёхсложных слов с последним закрытым слогом, формировать умение
образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных
суффиксов.
Оборудование:
пары картинок с изображениями предметов большого и маленького
размера.
Лексический материал:
пояс — поясок, колос — колосок, язык — язычок, паук — паучок, кулак — кулачок, петух — петушок, хомяк — хомячок, сапог — сапожок.
Описание игры:
Взрослый кладёт перед ребёнком две карточки с изображениями
предметов большого и маленького размера, называет их и просит малыша
повторить слова.
Затем взрослый предлагает ребёнку показать, где пояс, а где поясок,
побуждает его ответить фразой:
— Тут пояс, а там поясок…
69
Игра «Третий лишний»
Цели:
расширять активный словарный запас, отрабатывать произношение
трёхсложных слов с последним закрытым слогом, развивать логическое
мышление.
Оборудование:
предметные картинки.
Описание игры:
Взрослый показывает каждый ряд картинок ребёнку отдельно. Малыш
называет, что изображено или кто изображён на картинке. Взрослый просит
ребёнка определить, что лишнее или кто лишний на картинке. Если малыш
затрудняется, взрослый объясняет, какая картинка лишняя и почему.
Ряды картинок:
1) «котёнок», «ежонок», «утёнок»; 2) «муравей», «воробей», «тетерев»;
3) «помидор», «огурец», «пирожок».
Картотеку игр на закрепление материала см. в Приложении 3.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]