Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Логопедический тренинг по запуску речи система работы с неговорящими детьми 3–7 лет. Учебно-методическое пособие
.pdf
Óма-óма — дети дома.
ха-ха — это муха.
Но-но-но — иду в кино.
Чу-чу-чу — дыню хочу.
Жи-жи-жи — точу ножи.
Хи-хи-хи — купи духи.
Да-да-да — моя еда.
Áни-áни — наши сани.
ни-ни-ни — дети, это пони.
3. Игра «Конструктор предложений»
Поиграйте с ребёнком. Составьте схему предложения, используя карточки-символы
из приложений 2, 3 и самостоятельно подготовленные картинки. Названиями картинок
должны быть слова, состоящие из двух открытых слогов со с. 19–21. Проговорите предложение по схеме и попросите ребёнка повторить. Научите ребёнка составлять предложение
самостоятельно с опорой на схему.
Примерные предложения:
1. Это мама. 2. Мама дома. 3. Дома Таня. 4. Дома папа. 5. Дома баба. 6. Дома дети.
7. Дома няня.
Варианты схем предложений:
+
Это мама.
+
Мама дома.
+
+
Дома Таня.
Дома папа.
21
+
+
Дома баба.
Дома дети.
+
Дома няня.
Можно усложнить предложения, опираясь на приложения 2 и 3.
+ +
Таня, это мама.
+ +
+
и
Это папа мама.
+ +
+
и
Это Таня мама.
22
+ + +
+
и
Таня, это папа мама
+ +
Дети, это Ваня.
+ +
Ваня, это дети.
4. Беседа по сюжетной картинке «Завтрак на даче»
Рассмотрите картинку с ребёнком. Назовите предметы и попросите малыша показать
их. Предложите ребёнку самостоятельно показывать предметы и называть их. Помогите ему
составить предложения или текст по картинке.
Примерные предложения:
1. Это дача. 2. На даче тихо. 3. На даче ивы, маки. 4. Нина на даче.
5. Даня на даче. 6. Митя на даче. 7. Мама на даче. 8. У мамы вода. 9. У папы
кофе. 10. У Дани и Мити соки. 11. Это коза.
(Можно использовать другие имена.)
Примерный текст:
КОЗА У НИНЫ
Мы на даче. В саду тихо. Это ивы, это маки. У папы кофе. У мамы вода.
У Дани и Мити соки.
— Нина, иди сюда!
— Я не могу, я пасу козу!
— Веди и козу сюда!
23
5. Пальчиковая гимнастика
Предложите ребёнку прослушать текст и выполнить пальчиковую гимнастику, соединяя
при произношении каждого слога или слова поочерёдно все пальцы с большим сначала
на одной руке, потом на другой.
***
Это мама, это Таня.
Мама моет Таню в бане.
***
Таня, маме тихо пой!
Мама, Тане ноги мой!
24
***
— Мама, мама, дай еду!
Буду дыню! Я бегу!
***
Воду пони я даю
И потом ему пою:
— Воду, пони, пей, пей!
И беги катать детей!
***
— Пони, пони, ты куда?
— Я туда, где вода!
***
— Папа, папа, это кони?
— Нет, не кони, это пони.
***
Мимо Ани,
Мимо Сани,
Мимо Вани,
Мимо Тани,
Мимо Тони
Ходят пони.
***
Баба дома, мама дома.
Нету папы, нету Томы…
Вижу папу, вижу Тому!
У реки они — у дома!
***
ШУТКА
— Иди!
— Я иду!
— Бери!
— Я беру!
— Кат!
— Я качу!
— Кидай!
— Не хочу!
25
6. Игры на закрепление материала
Подберите необходимые материалы и организуйте игру. Если ребёнок затрудняется
в ответе, помогите ему.
Игра «Снежный дом»
Цели:
расширять активный словарный запас, формировать первые фразы.
Оборудование:
картинки с изображением детей, комочки из бумаги или из ваты.
Лексический материал:
имена: Таня, Ваня, Маня, Саня, Даня, Дима, Тима, Соня, Тоня, Аня и
другие; слова со с. 19–20.
Описание игры:
Взрослый организует игру, используя самостоятельно подобранные
картинки и комочки из бумаги или из ваты.
— Зимой выпало много снега. Дети пошли гулять. Они хотят построить
большой дом из снега. Помоги им.
Взрослый составляет предложения, последовательно выкладывая перед
ребёнком картинки с изображением девочки или мальчика и комочки из
бумаги или из ваты: «Это Таня», «Там Петя», «Тут ком». Затем он просит
малыша повторить предложение за ним. В конце игры педагог предлагает
ребёнку соединить комочки, чтобы получился снежный дом (крепость).
Примерные предложения:
1. Это Таня. 2. Там Петя. 3. Тут ком. 4. Петя, кати (неси) ком. 5. Таня,
тут ком. 6. Таня, дай ком. 7. Петя, иди. 8. У Тани ком. 9. У Пети ком. 10. Тут
ком и там ком. 11. Это дом!
Игра «Прятки»
Цели:
расширять активный словарный запас, формировать фразы, учить использовать в речи существительные в формах именительного, родительного
и винительного падежей.
Оборудование:
куклы или картинки с изображением детей, игрушки или картинки с
изображением мебели, деревьев и других предметов.
Описание игры:
Взрослый показывает ребёнку кукол или картинки с изображением
детей и вместе с малышом проговаривает их имена.
— Это Таня. Это Дима. Это Ваня. Дети предлагают тебе поиграть в
прятки. Они будут прятаться, а мы их будем искать.
26
Затем взрослый предлагает ребёнку закрыть глаза и прячет кукол (картинки) среди игрушечной мебели, деревьев (или под картинками с изображением мебели или деревьев).
— Нет кого? — Тани! (Нет кого? — Вани!)
Все куклы и картинки спрятаны...
— Все спрятались! Нужно их найти!
После того как ребёнок нашёл кукол или картинки, ему предлагается
позвать их:
— Таня, иди! Дима, иди!
Игра «Маленький водитель»
Цели:
расширять активный словарный запас, формировать фразы, учить использовать в речи существительные в формах именительного, дательного
и винительного падежей.
Оборудование:
куклы или картинки с изображением детей, игрушки — машина, домики
с табличками, светофоры.
Лексический материал:
имена детей и слова со с. 19–20.
Описание игры:
— Мы сегодня будем играть в «водителя». Нужно будет перевозить людей и
грузы от домика к домику. Возьми машину и её водителя. Водителя зовут Дима.
— Повтори.
— Дима.
— Это Ната! Повтори.
— Это Ната.
— Познакомь Нату с водителем, скажи: «Ната, это Дима».
— Ната, это Дима.
— Молодец! Нату нужно отвезти в кино. (Сажает Нату в машину.) Скажи,
чтобы Ната села: «Ната, сиди!»
— Ната, сиди.
— Попроси Диму отвезти Нату в кино: «Дима, вези!»
— Дима, вези!
— Дима спрашивает, куда везти, ответь: «В кино!»
— В кино! (Катит машину по дороге к зданию кинотеатра, останавливается на светофорах.)
Игра повторяется многократно с заменой имён детей.
Примерные предложения:
1. Дима, вези (кати, веди) Нату (Петю, Таню). 2. Дима, вези туда! 3. Вези
Ваню (Маню, Саню) к Тане (Тиме)!
Вариант игры:
Заменить машину на другой транспорт.
Картотеку игр см. в Приложении 3.
Закрепление произношения трёхсложных
слов, состоящих из открытых слогов
1. «Послушай, повтори»
Подберите слова со слогами, которые может произнести ребёнок, и предложите их
повторить.
Речевой материал для закрепления трёхсложных слов,
состоящих из открытых слогов
кубики
ходики
ботики
пауки
минута
монета
опята
утята
охота
пехота
машина
вышина
тишина
жадина
хижина
жилеты
жакеты
гаражи
Звуки раннего онтогенеза
Эдита
копыто
кабина
дубина
Диана
Фаина
фауна
Гавана
домино
ягода
тиражи
миражи
афиша
юноша
ладоши
камыши
шалаши
малыши
помада
погода
мимика
наука
бумага
пичуга
ватага
панама
поэма
туманы
[ш], [щ], [ж], [ч]
беляши
жалоба
учёба
кожица
жетоны
добыча
качели
мышата
батоны
табуны
какао
обои
букеты
Хибины
Канада
чепуха
петухи
утюги
мишени
жирафы
животы
кожура
чепуха
решето
шелуха
чешуя
тумаки
одену
надену
ходите
катите
идите
купите
будите
убегу
добегу
женихи
чучело
потуши
помаши
покажи
ищите
лежите
чините
28
[с], [з], [ц]
небеса
чудеса
голоса
полоса
паруса
колесо
фикусы
фокусы
вирусы
волосы
укусы
запасы
кокосы
навесы
ракета
ракита
гитара
фанера
Сахара
пещера
Канары
узоры
заборы
сапёры
товары
кулисы
улица
курица
куница
осада
посуда
указы
заказы
морозы
железо
заноза
мимоза
берёза
бирюза
пожары
базары
факиры
кассиры
моторы
заборы
соборы
повара
мишура
конура
номера
суббота
высота
золото
куница
девица
водица
корица
цикада
закаты
цукаты
забота
цитата
высота
сорока
[р] — [рь]
рапира
катера
вечера
работа
ворота
корыто
сирота
румыны
рубины
топоры
маляры
осока
музыка
собака
салями
цунами
запахи
рация
месяцы
советы
саванна
замена
сазаны
солома
Сахара
комары
порода
борода
города
радуга
дорога
пароли
короли
гаражи
тиражи
миражи
сафари
пузыри
косуля
забота
забава
зубило
лисица
куница
сосуды
цукини
сапоги
мозоли
засада
гусыня
ширина
родина
форумы
вирусы
порода
рубаха
сорока
шурупы
Маруся
паруса
пироги
пеналы
каналы
лошади
жёлуди
лебеди
золото
болото
чучело
зубило
коала
пиала
акула
капелла
кобыла
палата
лопата
лагуна
лавина
[л] — [ль]
кулоны
локоны
талоны
ладоши
малыши
беляши
шалаши
поляна
колено
29
полено
долина
калина
былина
колонна
малина
Алина
Полина
пелена
лысина
пилоты
салаты
рулеты
салюты
тюлени
олени
белуга
Калуга
телега
лилия
талия
педали
ходули
медали
мозоли
косуля
неделя
пилюля
волосы
кулисы
2. «Повтори чистоговорку»
Предложите ребёнку прослушать чистоговорку, а затем повторите её вместе.
на-на-на — новая кабина.
та-та-та — мамина монета.
га-га-га — белая бумага.
та-та-та — целая минута.
Ао-ао-ао — я хочу какао.
белуха
шелуха
полоса
колесо
улица
соколы
палуба
салака
чуланы
Володя
олива
голова
Колыма
жалюзи
куличи
молоко
холода
колени
Ги-ги-ги — это утюги.
ма-ма-ма — Анина панама.
на-на-на — папина машина.
му-му-му — купили панаму.
та-та-та — милые утята.
ту-ту-ту — видели Эдиту.
3. Игра «Конструктор предложений»
Поиграйте с ребёнком. Составьте схему предложения, используя карточки-символы
из приложений 2, 3 и самостоятельно подготовленные картинки. Названиями картинок
должны быть слова со с. 28–30, состоящие из трёх открытых слогов. Проговорите предложение по схеме и попросите ребёнка повторить. Научите ребёнка составлять предложение
самостоятельно с опорой на схему.
+ +
Это новая машина.
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]