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ivanov666
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Файл:Exerfons-nous!. Учебное пособие по грамматике французского языка
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VERBES. ГЛАГОЛЫ
Ex. 6. Mettez les infi nitifs à l’impératif :
Promenade
.................. (mettre) ton manteau ! Où sont tes bottes ? .................. (aller)
les chercher ! Je vais mettre mon manteau et on part. ...................... (ne pas
ouvrir) la porte ! Tu vois, je ne suis pas encore prête. Bon ! ..................
(aller)-y ! Donne-moi la main ! Il fait froid dehors. .................... (ne pas
ouvrir) la bouche, ...................... (ne dire) rien, si non tu vas prendre froid.
.............. (ne prendre) rien par terre. C’est plein de microbes ! Où as-tu
trouvé ce ballon ? ...................... (rendre)-le au garçon ! ...................... (ne pas
mettre) les doigts dans le nez ! Si tu veux te moucher, ...................... (venir)
ici et ................ (prendre) ton mouchoir ! Marche plus vite et ..................
(se tenir) droit !
Ex. 7. Transformez au passé composé :
1. La petite ne veut pas de gâteau.
2. Nous ne la reconnaissons pas.
3. Ils ne voient pas leurs amis au parc.
4. Je lis cette information dans le journal.
5. Il reçoit une mauvaise note, il a honte.
6. Il pleut toute la journée.
7. Qui lui offre ce grand bouquet de fl eurs ?
8. Elle vit toute sa vie dans cette petite ville.
9. Tu dois les prévenir de ta visite !
10. Ce poète mort très jeune.
11. Le préviens-tu de ton arrivée ?
12. Elle a déjà sept ans. Elle va à l’école.
Créativité
Ex. 1. Choisissez et faites des phrases comme dans l’exemple.
Exemple : un examen – nous – préparer – il – doit – doivent → Il doit
préparer un examen.
1. vous – emprunter des livres – pouvez – peux – on
2. il – sortir un peu – elles – voulons – veut
3. tout – Clarisse et Steve – savons – elle – savent
4. faut – il – travailler – ils – falloir
5. je – ils – sait – danser le tango – sais
6. faire attention – doit – doivent – tu – elles
7. veux – nous – changer de travail – veulent – je
8. pouvons – elles – se reposer – peuvent – on
81
EXERÇONS-NOUS ! ЧАСТЬ 1
Ex. 2. Choisissez le verbe et conjuguez au présent :
rendre – entendre – vendre – attendre – perdre – confondre – descendre –
défendre – répondre
Dans une voiture
– Vous ...................... ce bruit ?
– Non, moi, je ne .................................. rien.
– Oui, nous aussi, on .............................. un bruit bizarre.
Dans un ascenseur
– Vous montez ou vous .................................. ?
– Nous .............................. au parking.
– C’est parfait, je .................................. avec vous alors.
Au café
– Vous ................................ quelqu’un ?
– Oui, je .............................................. un ami.
Au salon du meuble
– Vous .......................... aussi à l’étranger ?
– Oui, nous ................................ dans le monde entier.
À la sortie de la fac
– Tu viens avec moi au cinéma ?
– Oh, je ne sais pas.
– Tu me .............................. vite ! Dépêchons-nous, Nous ......................
.............. du temps. Le fi lm commence dans dix minutes.
Dans la rue
– Que se passe-t-il là-bas ? Regarde tout ce monde !
– Oui, on dirait que les gardiens ...................... aux gens d’entrer au
musée.
À la caisse d’un magasin
– Excusez-moi mais vous me ...................................... rop d’argent.
– Ah, je ...................................... toujours ces deux billets.
Ex. 3. Choisissez le verbe et conjuguez-le au futur simple puis répondez
à la question :
devenir – avoir – continuer – être – devoir – disparaître – se réchauffer –
apparaître
Dans les années futures, je crois malheureusement que...
1. La pollution ................................ .
2. Nous .................................... de grandes catastrophes.
3. Le climat ........................................ de plus en plus.
4. Le niveau des océans .................................. de 3 à 4 mètres.
5. De nombreuses maladies .......................................... .
82
VERBES. ГЛАГОЛЫ
6. La moitié des glaciers .............................................. .
7. Les mers et les fl euves .................................. des poubelles.
8. Nous ................................ faire face à un véritable défi écologique.
Comment voyez-vous le monde dans cinquante ans ? un siècle ?
Ex. 4. Transformez au passé. Utilisez le passé composé ou l’imparfait,
répondez aux questions :
La première leçon de conduite
Sylvie se souvient très bien de sa première leçon de conduite. C’est le
12 octobre, il fait froid mais il ne pleut pas et le ciel est clair. Elle monte
dans sa voiture et prend place près du moniteur. Elle est un peu émue. Elle
met le contact, la voiture démarre. La circulation n’est pas très animée mais
Sylvie roule lentement. Le moniteur est très gentil, il lui parle doucement.
Tout va bien. Mais dans une demi heure il pleut. La jeune fi lle commence
à paniquer, parce qu’elle ne voit rien. Le moniteur lui dit de s’arrêter. La
leçon est fi nie.
1. De quelle saison s’agit-il dans le texte ? Précisez la date !
2. Faisait-il chaud dehors ?
3. Sylvie voyageait-elle seule ?
4. Comment était la circulation ?
5. Pourquoi la jeune fi lle a-t-elle commencé à paniquer ?
6. Avez-vous le permis de conduire ? Vous souvenez-vous de votre
première leçon de conduite ?
Ex. 5. Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé ou à
l’imparfait, puis relisez le dialogue et parlez de votre rencontre avec une
amie d’enfance :
– Claire, pourquoi tu. ............................... (ne pas venir) à l’Université
hier ? Je .................................. (ne pas voir).
– C’est vrai, je ........................ (être absent). Figure-toi ce qui me
............................ (arriver) hier. Je ................................ (attendre) sur le
quai du métro pour aller à l’Université, je .......................... (être) dans mes
pensées, et tout à coup je .................................. (sentir) une main sur mon
épaule. Je ...................................... (se retourner) et je ........................ (voir)
une belle jeune fi lle, bien faite, habillée avec goût. Elle me ........................
(regarder) avec insistance. Je .......................... (être surpris) et soudain je
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EXERÇONS-NOUS ! ЧАСТЬ 1
la ................................ (reconnaître). Ce ...................... (être) une amie
d’enfance.
– Incroyable !
– Oui, alors, nous .................................. (tomber) dans les bras l’une de
l’autre, nous ............................ (s’embrasser) et ................................ (parler)
longtemps. Je ................................ (oublier) tout. Que je ......................
(être) contente !
– Et après ?
– Et après, nous .................. (aller) dans un café, puis nous ........................
(se promener) ensemble et nous ........................ (se quitter) dans trois
heures.
LES PRONOMS PERSONNELS
ИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Л
В предложении служат для опосредованного обозначения предмета
или лица.
Личные местоимения принято подразделять на 2 группы:
1. Les pronoms personnels indépendants (toniques) – самостоятельные местоимения (ударные)
2. Les pronoms personnels conjoints (atones) – приглагольные несамо-
стоятельные (безударные)
Функции местоимений
1. Les pronoms personnels toniques в предложении могут выполнять
функцию практически любого члена предложения. Например:
1) Подлежащего: Lui et moi, nous apprenons l’anglais. Qui est
là ? – Moi.
2) Прямого дополнения: Je vous attends, toi et ton ami.
3) Косвенного дополнения: Je peux venir chez toi à 7 heures. J’aime
regarder les fi lms avec toi.
2. Les pronoms personnels conjoints могут выполнять функцию:
1) Подлежащего (sujet): Je suis Russe.
2) Прямого дополнения (COD): Michel le prends (le livre).
3) Косвенного дополнения с предлогом « à » (COI): Le professeur
lui parle (à ma mère).
Attention ! Глаголы penser à qn., songer à qn., tenir
à qn., courir à qn., venir à qn., faire attention à qn., faire appel à qn.
и местоименные глаголы с предлогом à (напр.: s’habituer, s’adresser,
s’intéresser) требуют упоребления pronoms personnels toniques: Je
pense à eux (à mes parents).
à qn., renoncer
Формы местоимений
Les pronoms personnels conjoints
Sujet COD COI (à)
je me me moi
tu te te toi
Les pronoms personnels
toniques
85
EXERÇONS-NOUS ! ЧАСТЬ 1
Les pronoms personnels conjoints
Sujet COD COI (à)
il le
elle la elle
lui
Les pronoms personnels
toniques
lui
nous nous nous nous
vous vous vous vous
ils
elles elles
les leur
eux
« Le » neutre
Le pronom presonnel le может иметь значение среднего рода.
1. Le = cela
Может заменять инфинитив или целое предложение:
Sais-tu que Michel part aujourd’hui ?
Oui, je sais cela = je le sais.
2. « Le » – в значении аттрибутива
Может заменять существительное без артикля, прилагательное или
причастие:
Êtes-vous étudiants ? – Nous le sommes.
Es-tu content maintenant ? Oui, je le suis.
« En » и « y » – личные приглагольные местоимения
Личное приглагольное местоимение « en » заменяет:
1. Существительное с неопределенным артиклем:
– As-tu un bonbon ?
– J’en ai un. Et toi, tu n’as pas de bonbons ?
– Non, je n’en ai pas.
2. Существительное с частичным артиклем:
– As-tu du café ?
– Oui, j’en ai.
3. Существительное со словом, обозначающим количество (числи-
тельное, наречие, существительное):
– As-tu cinq bonbons ? As-tu beaucoup de bonbons ? As-tu un sac de
bonbons ?
– Oui, j’en ai cinq (beaucoup, un sac).
Attention ! В утвердительных предложениях необходимо повторить
слова, обозначающие количество!
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LES PRONOMS PERSONNELS. ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
4. Косвенные неодушевленные дополнения с предлогом de:
– Etes-vous content de votre carrière ?
– J’en suis content. Je suis fi er d’avoir une bonne carrière. J’en suis
très fi er.
Личное приглагольное местоимение y заменяет косвенные неодушевленные дополнения с предлогом à:
– Qui peut répondre à cette question ?
– Nous pouvons y répondre !
« En » и « y » – наречные приглагольные местоимения
Наречное приглагольное местоимение en заменяет обстоятельство
места с предлогом de:
– Je viens de Paris.
– J’en viens.
Наречное приглагольное местоимение y заменяет обстоятельство
места с предлогами à, sur, dans:
– Je vais à Paris.
– J’y vais. Mets le livre sur la table !
– Mets-y le livre !
Место приглагольных местоимений
Приглагольные местоимения всегда стоят перед глаголом:
1. Перед глаголом в простом времени:
Michel prends le livre. → Michel le prends.
2. Перед вспомогательным глаголом (avoir/être) в сложном времени:
Michel a pris le livre. → Michel l’a pris.
Attention ! Причастие прошедшего времени глаголов, которые употребляются со вспомогательным глаголом avoir, согласуется в роде
и числе с местоимением – прямым дополнением, если то стоит перед
глаголом.
Elle a écrit ces lettres. → Elle les a écrites.
J’ai chanté cette chanson. → Je l’ai chantée.
3. Перед инфинитивом (кроме инфинитивных оборотов и конструкций
с faire/laisser):
Michel veut prendre le livre. → Michel veut le prendre.
Michel va prendre le livre. → Michel va le prendre.
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EXERÇONS-NOUS ! ЧАСТЬ 1
Кроме: конструкций с laisser, faire и инфинитивных оборотов:
Michel fait rire ses amis. → Michel les fait rire.
Michel entends chanter ses amis. → Michel les entends chanter.
Attention ! Исключением является повелительное наклонение утвердительной формы – местоимения ставятся после глагола:
Prends le livre ! → Prends-le !
Место двух местоимений-дополнений
Если к одному глаголу относятся два местоимения-дополнения
(прямое и косвенное), то их порядок должен быть следующим:
1. Если они разных лиц, то вначале косвенное (COI), затем прямое
(COD) дополнение:
Il me la donne (la pomme)
2. Если они оба третьего лица, то вначале прямое (COD), затем косвен-
ное (COI) дополнение:
Je la lui
donne (la pomme à mon ami)
3. Наречные и личные en и y всегда последние, из которых en самое
последнее:
Je lui en donne (un bonbon à mon ami) ;
Il l’y met. (le livre sur la table) ;
Il y en a dans ma chambre (une télé).
Attention !
a) Исключением является повелительное наклонение утвер-
дительной формы – всегда вначале прямые (COD), затем
косвенные (COI) дополнения, и ставятся после глагола:
Donne-la-lui ! (
la pomme à ton ami) ;
Donne-la-moi ! (la pomme).
b) В повелительном наклонении утвердительной формы у глаголов
I группы во 2 л. ед. ч. появляется s перед местоимениями en и у.
Pense à tes examens ! → Penses-y !
Parle de ton voyage ! → Parles-en !
1 и 2 лицо (COD/COI) 3 лицо (COD) 3 лицо (COI)
me
te
nous
vous
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le
la
les
lui
leur
yen
LES PRONOMS PERSONNELS. ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Сводная таблица употребления местоимений-дополнений
Tu prends ces tomates ? – Oui, je les prends. (COD – pronom conjoint)
Tu prends des tomates ? – Oui, j’en prends. (COD – pronom en)
Tu prends 4 tomates ? – Oui, j’en prends 4. (COD – pronom en)
Tu prends assez de tomates ? – Oui, j’en prends assez. (COD – pronom en)
Tu prends du fromage ? – Oui, j’en prends. (COD – pronom en)
Tu parles à votre mère ? – Oui, je lui parle. (COI – pronom conjoint)
Tu penses à votre mère ? – Oui, je pense à elle. (COI – pronom tonique)
Tu penses à votre travail ? – Oui, j’y pense. (COI – pronom y)
Que penses-tu de votre travail ? – Je n’en pense rien. (COI – pronom en)
Tu penses que ce travail est diffi cile ? – Oui, je le pense. (COD – le neutre)
Observez !
Ex. 1. Relevez tous les pronoms personnels. Précisez leur fonction
syntaxique et dites s’ils sont forts ou faibles :
« Écoute, je ne suis pas la personne que tu cherches. Toi, tu veux une
dame distinguée qui fera la conversation à ces messieurs de la haute société,
parlera d’oeuvres connues, servira le thé au salon et fera des révérences. Je
t’assure que je ne me vois pas du tout dans ce rôle. Moi, je suis une simple
employée de l’usine de Monsieur Georges. Laisse-moi rentrer chez moi.
Tu connais mon patron, alors explique-lui, demande-lui de me reprendre.
Je serai l’employée modèle, il n’aura plus à se plaindre de moi. Laisse-moi
dans mon monde. Je t’en prie ! »
D’après Isabelle Kronz
Ex. 2. Indiquez la nature des mots en caractère gras :
Exemple :
Je les vois → les = pronom personnel
Je vois les chats. → les = article défi ni
1. Regarde le ciel !
2. Elle le regarde.
3. Ils la connaissent.
4. Je la prends.
5. Les oiseaux chantent.
6. Je les garde.
7. Tu connais la femme de Guy.
8. Tu la connais.
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EXERÇONS-NOUS ! ЧАСТЬ 1
Ex. 3. Relevez tous les pronoms personnels et adverbiaux. Précisez
leur fonction syntaxique et précisez la différence entre les pronoms le/la/
les et en :
– Est-ce que tu as trouvé les fruits que je t’ai achetés ?
– Oui, je les ai trouvés, mais je n’en veux pas, merci ! J’en ai déjà trop
mangé ! C’est porquoi donne-les à Martine ! Elle les aime beaucoup. En
plus elle est malade et ils vont l’aider. Elle n’en a pas chez elle, donc quand
elle les verra, elle sera en très contente !
– Alors, je vais chez Marine !
– Quand tu vas en revenir, allons au supermarché, achetons-y quelque
chose à manger ?
Entraînez-vous !
Ex. 1. Mettez le pronom sujet :
1. ... sont très sérieux.
2. ... est jolie.
3. ... chantes bien.
4. ... est musicien.
5. ... suis médecin.
6. ... allons au théâtre.
7. ... faites du sport.
8. ... ai une voiture.
9. ... vas à la plage.
10. ... regardons un fi lm.
Ex. 2. Imitez le modèle :
Exemple : Sa maison est blanche. → Elle est blanche.
1. Mon appartement est ensoleillé.
2. Notre chien aime les bonbons.
3. Tes chaussures sont très jolies.
4. Où est mon cahier ?
5. Votre stylo est sur le bureau.
Ex. 3. Imitez le modèle :
Je salue mon ami. → Je le salue.
A)
1. Elle connaît cet acteur.
2. J’attends mes amis.
3. Madame Fournier cherche sa valise.
4. Christine ferme la porte.
5. Elle prend ses lunettes.
6. Le touriste regarde le tableau.
7. Les élèves ouvrent les livres.
8. Mon fi ls adore la neige.
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6. Le vase est dans le salon.
7. Où sont mes lunettes ?
8. Sa moto est rouge.
9. Ces problèmes sont importants.
10. Ce pantalon est trop large.
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