Юридическая психология. Учебное пособие-1

кретной ситуации. Убеждение бывает логическим и эмоциональным.

Метод исключения состоит в том, что из всех объективно возможных в конкретной ситуации версий после их тщательной проверки в процессе расследования, судебного разбирательства рассматривается та, которая подтверждается фактическими данными.

5.3. История становления и развития юридической психологии

О применении психологических знаний в юриспруденции заговорили в конце XVIII столетия в Западной Европе, прежде всего в Германии.

На рубеже XIX–XX вв. началось быстрое развитие психологии. Первыми работами, посвященными психологии юридической деятельности, считаются труды К. Эккаргаузена «О необходимости психологических познаний при обсуждении преступлений» (1792) и И.Х. Шаумана «Мысли о криминальной психологии» (1792).

Вначале XIX столетия появляются «Психология в ее основных применениях к судебной жизни» И. Гофбауэра и «Систематическое руководство по судебной психологии» И. Фридрейха, где главное внимание уделяется психологическим вопросам уголовного судопроизводства.

ВXIX в. началось формирование важнейшего направления юридической психологии — криминальной психологии. Серьезное влияние на ее развитие оказали труды итальянского тюремного психиатра Ч. Ломброзо — создателя биопсихологического направления в изучении личности преступника — и Э. Ферри

оврожденном преступнике, а также теория психоанализа З. Фрейда.

Вначале XX в. сложилось пять направлений прикладных психологических исследований, проводимых для правоохранительных органов.

81

1.Криминальная психология (Г. Гросс «Криминальная психология» 1905 г.; П. Кауфман «Психология преступности» 1912 г.;

Ф.Вульф «Психология преступника» 1926 г.).

2.Психология свидетельских показаний.

Исследования проводились в Германии (Штерн, Липпман, Лист), во Франции (Бинне, Клапаред).

Г. Гросс издал «Доклады по психологии показаний» (1903– 1906 гг.), в которых рассматривались проблемы диагностики ложных показаний и причастности к совершенному преступлению. В России этой проблемой занимался А.Р. Лурия.

Результаты психологических исследований публиковались

вжурнале «Доклады по психологии показаний» (Лейпциг).

3.Разработка методов психологической диагностики — установление виновности подозреваемого, обвиняемого.

4.Применение в судебном процессе психологической экспертизы, особенно по делам о преступлениях несовершеннолетних.

5.Психология юридического труда — «психотехника», которая занималась разработкой профессиограммы различных категорий специалистов в области юриспруденции, рекомендаций по научной организации труда юристов, совершенствование их профессионального мастерства.

Развитие судебной психологии в России началось в XIX в.

вусловиях розыскного процесса, основанного на стремлении получить признание любой ценой, в том числе с помощью пыток.

Судебная психология стала развиваться после судебной реформы 1864 г., которая отменила систему формальной оценки доказательств, учредила институт присяжных заседателей

исоздала независимую от государственной власти адвокатуру. Появились научные работы, посвященные судебной пси-

хологии: К.Я. Яневич-Яновский «Мысли об уголовной юстиции с точки зрения психологии и физиологии»; А.Е. Владимиров «Психологические особенности преступников по новейшим исследованиям».

82

Первая в стране работа по судебной психологии была опубликована в Казанском университете (А.У. Фрезе. Очерки судебной психологии. Казань, 1871), в которой автор определил судебную психологию как предмет науки.

Вначале XX столетия в России начинают развиваться психология, психиатрия и ряд правовых дисциплин (И.М. Сеченов, В.Д. Спасович, Д.А. Дриль, Л.Е. Владимиров, И.Я. Фойницкий, В.М. Бехтерев, С.С. Корсаков, В.П. Сербский, А.Ф. Кони и др.).

Активная разработка научных проблем на стыке психологии, психиатрии и права требовала оформления судебной психологии как самостоятельной науки. Известные ученые

ипрактики того времени Ф.Н. Плевако, А.Ф. Кони, В.Д. Спасович, А.И. Урусов и др. использовали психологические знания при оценке доказательств в суде и научных исследованиях.

Постоянно возникают предложения о разделении психопатии и судебной психологии (П.И. Ковальский, 1899 г.).

Вэтот период появляются работы, посвященные проблеме психологии свидетельских показаний (И.Н. Хомяков, О.В. Гольдовский, Е.М. Кулишер, Г.Р. Португалов), исследованию психологии личности преступника (Л.И. Петражицкий, С.П. Познышев, М.Н. Гернет, А.Ф. Лазурский и др.).

Существенный вклад в развитие судебной психологии внесли: К. Сотонин «Очерки криминальной психологии» (1925 г.); С.П. Познышев «Криминальная психология: преступные типы» (1926 г.); М.Н. Гернет «В тюрьме. Очерки тюремной психологии» (1927 г.); В.М. Бехтерев «Изучение личности заключенного» (1928 г.); А.Р. Лурия «Экспериментальная психология в судебноследственном деле» (1928 г.); А.Е. Брусиловский «Судебно-пси- хологическая экспертиза» (1929 г.).

В1930 г. на I съезде по изучению человека судебная психология становится общепризнанной прикладной наукой.

Однако из-за резкой критики общей психологии (заимствование психологических исследований зарубежных авторов, слабое развитие методологии науки и т. д.) исследования в области судебной психологии были прекращены, сворачивались

83

кабинеты и институты по изучению преступника и преступности.

Возобновились исследования в области судебной психологии в 60-е гг., когда ее стали преподавать во всех юридических вузах.

В1971 г. состоялась научная конференция по судебной психологии, а в июне того же года в Тбилиси на IV Всесоюзном съезде психологов работала самостоятельная секция.

В1975 г. в Свердловском и Саратовском юридических институтах были организованы кафедры правовой психологии.

Вэто время сложилась современная школа отечественной судебной психологии, которую достойно представляли: А.Р. Ратинов, А.В. Дулов, В.Л. Васильев «Использование психологии в сфере юриспруденции»; Ф.В. Глазырин, Н.И. Порубов, Д.П. Котов «Психология предварительного расследования и судебного разбирательства»; А.Д. Глоточкин, В.Ф. Пирожков, А.Г. Ковалев «Исправительно-трудовая психология»; М.М. Коченов, М.М. Костицкий, И.Н. Сорокотягин «Судебно-психологическая и комплексная психолого-психиатрическая экспертиза».

Внастоящее время законодательство содержит множество понятий психологического содержания. Например, в УК РФ записано «в силу несоответствия своих психофизиологических качеств требованиям экстремальных условий или нервно-пси- хическим перегрузкам» (ч. 2 ст. 28); психическое принуждение (ст. 40); обоснованный риск с его психическим содержанием (ст. 41); аффект, длительная психотравмирующая ситуация (ст. 107, 113); психические страдания и др.

Понятия, имеющие психологический характер, закладываются и в области семейного, трудового, гражданского законодательства.

За рубежом в качестве узловых проблем по судебной (юридической) психологии выделяются следующие подходы:

биопсихологические теории;психоаналитические теории;теория черт личности;

84

теории эмоциональных проблем;

теории классического, оперантного и социально-когни- тивного изучения;

теория душевных расстройств;

теория информационного социального контроля;

теория социопатической личности;

теория я-концепции и атрибуции;

теории мыслительных модулей17.

В России выделяют следующие основные направления научно-практических исследований юридической психологии: методологические (изучение предмета, методов, структуры, истории юридической (судебной) психологии); теоретические (психология норм права, криминальная, пенитенциарная и др.); практические (исследования психологии следственной, судебной, оперативно-розыскной и др. видов деятельности); изучение психологии труда юриста (профотбор, подготовка в вузе, профессиональная психологическая пригодность и др.); психологическая помощь (ее оказание после перенесенных нервно-психических перегрузок; задержание вооруженного преступника; пребывание в горячих точках и т. д.).

В заключение необходимо подчеркнуть, что юридическая психология заслуженно занимает ведущее место среди прикладных наук при установлении доказательств по делу.

Контрольные вопросы:

1.Предмет и задачи юридической психологии.

2.Структура психологии.

3.Методы юридической психологии.

4.Общие методы.

5.Специальные методы.

6.История развития юридической психологии.

17 Юдина Е.В. Юридическая психология. — Ростов н/Д: Феникс,

2007. — С. 20–21.

85

ГЛАВА 6. ПСИХОЛОГИЯ СЛЕДСТВЕННОЙ

И ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

6.1. Психология предварительного расследования

Предварительное расследование — это практическая деятельность следователя, регламентируемая уголовным процессом, поэтому она имеет ярко выраженный нормативный характер.

Определяющими компонентами психологии предварительного расследования являются: познавательная, организаторская, коммуникативная, конструктивная, воспитательная и удостоверительная деятельность.

Познавательная деятельность — это восприятие обстановки, фактов, явлений; установление между ними причинной связи; выдвижение предположений (версий).

Познавательная деятельность тесно связана с вниманием, мышлением, воображением, воспроизведением и т. д.

Важнейшими направлениями познавательной деятельности считаются:

а) восстановление события преступления и объективных условий (поисковая деятельность);

б) познание личности субъекта, совершившего преступле-

ние.

Поисковая деятельность связана с собиранием следователем информации о событии преступления. В психолого-позна-

86

вательном плане расследование связано с возникшей следственной ситуацией.

Следственная ситуация может быть заранее запрограммированной порядком следственных действий, оператив- но-розыскных мероприятий, конкретным набором средств

иприемов расследования, т. е. по содержанию она может быть алгоритмической. В этих условиях особое значение придается реконструкции событий, протекавших непосредственно во время правонарушения, до и после него.

Различают два направления реконструкции событий правонарушений:

а) реконструкция преступления и объективных условий (цель преступного нападения, механизм преступных действий

идр.);

б) реконструкция личности преступника (демографические данные, личностные качества, психологические свойства и т. д.).

Известно, что между реконструкцией события преступления и изучением личности преступника существуют различия. События преступления и сведения о личности преступника реконструируются по следам (материальным и идеальным).

Материальные следы — объективные сведения о событии преступления и личности преступника (следы рук, ног, крови, слюны, следы взлома, транспортных средств и др.).

Идеальные следы — субъективные сведения о событии преступления и личности преступника, его поведении, высказываниях и т. д., которые были восприняты людьми в прошлом и восстановлены при допросе свидетелей, потерпевших и др.

Личность преступника познается в его структуре и динамике (например, при составлении психологического портрета).

Организаторская деятельность на предварительном следствии состоит в непосредственном руководстве по производству следственных действий, в осуществлении взаимодействия с сотрудниками оперативно-розыскной службы (например, в процессе деятельности следственно-оперативной

87

группы), а также в волевых действиях по самоорганизации при расследовании.

Особое значение придается психологическим качествам личности следователя как организатора раскрытия и расследования преступления.

Деятельность следователя осуществляется в условиях экстремальности (сроки следствия, постоянный поиск доказательств, систематическое давление со стороны заинтересованных лиц и др.). Существенное влияние на психику следователя оказывают ситуации, связанные с расследованием уголовных дел о тяжких преступлениях (убийства, разбои, изнасилования и др.), которые длительное время остаются нераскрытыми.

Задача следователя — определить наиболее вероятные версии расследования, необходимые пути и средства их проверки, оценить допущенные ошибки и оперативно их устранить.

Коммуникативная деятельность — это получение информации посредством общения, воспитания, пропаганды, взаимодействия и др.

Коммуникативная деятельность в процессе расследования преступлений подразделяется на виды: общение официальное и неофициальное; непосредственное и опосредованное; в процессе выполнения отдельных следственных действий; в процессе выполнения процессуальных действий и непроцессуальных мероприятий.

Коммуникация классифицируется по типу взаимоотношений участников (например, межличностная) и по средствам (письменная, устная). Кроме того, выделяется паралингвистическая коммуникация (жесты, мимика и др.).

Особенно большой удельный вес коммуникативная деятельность имеет при допросах и очных ставках.

Взаимоотношения в следственно-оперативной группе должны строиться по этическим принципам, на основе личностных отношений, на чувствах симпатии и др.

Конструктивная деятельность имеет непосредственное отношение к конструкции (от лат. строение, устройство, по-

88

строение, план). На предварительном следствии основными направлениями конструктивной деятельности являются прогнозирование, планирование, принятие решения.

Следователь при расследовании осуществляет планирование выполнения процессуальных действий и оперативнотактических мероприятий с целью подтверждения или опровержения выдвинутых версий (предложений) относительно преступного события и личности преступника.

Воспитательная деятельность выражает актуальные задачи следствия: пропаганду правовой культуры, предупреждение преступности, перевоспитание осужденных и др.

Удостоверительная деятельность следователя связана с закреплением (фиксацией) результатов выполнения процессуальных действий (допроса, осмотра, обыска и др.) и опера- тивно-розыскных мероприятий (наблюдения, контрольных закупок, устройство засад и т. д.).

Системно-структурный анализ элементов следственной деятельности является примерным. В реальности все перечисленные виды следственной деятельности не существуют разрозненно, они представляют собой единое целое, действуют взаимосвязано, целенаправленно и одновременно. Взаимодействие всех видов следственной деятельности способствует эффективному ведению следствия.

Рассмотрим более подробно, как психология следственной деятельности влияет на производство отдельных процессуальных действий.

Следственный осмотр (ст. 176, 178 УПК РФ) включает в себя различные виды осмотра места происшествия, местности, помещений, предметов, документов, наружный осмотр трупа.

Местом происшествия в уголовно-процессуальном смысле называют такое место, на котором имеются следы преступления. Осмотр места происшествия является незаменимым и неотложным. Общеизвестно, что информацию, получаемую при осмотре места происшествия, другими процессуальными действиями добыть практически невозможно.

89

Неотложность производства осмотра места происшествия заключается в том, что всякая отсрочка может привести к изменению обстановки, утрате следов, забыванию очевидцами обстоятельств происшествия и т. д.

Поэтому осмотр места происшествия должен проводиться немедленно.

Следственно-оперативная группа в составе следователя, оперативного работника, специалиста, эксперта, криминалиста, кинолога, понятых и др. выезжает на место происшествия.

Осмотр места происшествия осуществляется публично, в присутствии других людей. В связи с этим следователю необходимо быть собранным, сохранять устойчивость, быть предельно внимательным, уметь руководить ходом ведения процессуальных действий, поддерживать дисциплину, своевременно реагировать на все психологические трудности, вызванные экстремальной ситуацией на месте происшествия.

С психологической точки зрения осмотр — процесс непосредственного восприятия, сочетающийся с элементами образного мышления.

На качество производства осмотра места происшествия могут влиять объективные и субъективные факторы.

Объективные факторы — это сложности проведения осмотра места происшествия, вызванные экстремальными ситуациями: большие разрушения, взрывы, крушение самолета, обвал в шахте, недостаточное оснащение научно-техническими средствами, необходимыми для качественного осмотра и т. д.

В юридической психологии особое внимание уделено субъективным факторам, влияющим на осмотр места происшествия. К ним относятся: профессиональный и жизненный опыт следователя, криминалистическая наблюдательность, мыслительная деятельность и др.

Следователь, имеющий опыт, большой стаж работы, быстро ориентируется на месте происшествия, своевременно выдвигает версии (предложения), умело распределяет участников следственно-оперативной группы, обращает внимание на важ-

90