Юридическая психология. Учебное пособие-1

факты и сведения, характеризующие конкретную ситуацию; или, описав полученные результаты исследования, не показывают какие методы, методики, технические средства позволили получить информацию.

8.Решение поставленных вопросов не обеспечивается компетенцией эксперта или проведенным исследованием.

При расследовании уголовного дела по обвинению гр. П. по ст. 110 УК РФ (доведение до самоубийства) была назначена

ипроведена комплексная судебная психолого-психиатрическая, перед которой был поставлен вопрос: есть ли причинно-следст- венная связь между противоправными действиями П. и психическим состоянием потерпевшего Л. в период, предшествующий самоубийству.

Установление такой связи — прерогатива суда. Ответ экспертов был поставлен под сомнение, так как это все же вопрос правовой.

9.Отсутствует объяснение причин несоответствия количества поставленных вопросов количеству выводов (ответов на вопросы).

Пример. При рассмотрении гражданского дела о признании договора купли-продажи квартиры недействительным была назначена комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза. Судья поставила вопросы перед экспертами-пси- хиатрами.

В состав экспертной комиссии был введен психолог. Судья перед психологом вопросов не поставила. Однако психолог, не имея вопросов по своей компетенции, проводит самостоятельное исследование (изучает медицинские документы, анализирует высказывания экспертов-психиатров, которые считают подэкспертную психически больной, соглашается с выводами психиатров и др.). Эксперты могли по собственной инициативе поставить дополнительные вопросы (психологические), но они этого не сделали и разрешили эксперту-психологу проводить экспертизу без вопросов.

Имеются и другие примеры правовых ошибок, допускаемых экспертами. К сожалению, юристы (следователи, судьи

201

и др.) снисходительно относятся к подобным нарушениям экспертов, объясняя их некомпетентность в сфере права. Правовые ошибки экспертов могут повлечь или уже повлекли неправильный вывод экспертов или специалистов.

Контрольные вопросы:

1.Предмет судебно-психологической экспертизы (СПЭ).

2.Объекты СПЭ.

3.Процессуальные формы использования специальных знаний.

4.Непроцессуальные формы применения специальных знаний.

5.Этапы проведения СПЭ.

6.Основания и поводы для назначения СПЭ.

7.Время, место и сроки проведения СПЭ.

8.Возможность проведения СПЭ до возбуждения уголовного дела.

9.Вопросы, разрешаемые СПЭ.

10.Подготовка испытуемого к СПЭ.

11.Заключение судебно-психологической экспертизы и его структура.

12.Оценка заключения эксперта-психолога.

13.Юридическая оценка заключения эксперта.

14.Психологическая оценка заключения эксперта.

15.Правовые ошибки заключений экспертов.

16.Понятие и виды комплексной судебной психологической экспертизы (КСПЭ).

17.Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза (КСППЭ).

18.Комплексная судебная медико-психологическая экспертиза (КСМПЭ).

19.Комплексная судебная психолого-искусствоведческая экспертиза (КСПИЭ).

20.Комплексная судебная психолого-вокалографическая экспертиза (КСПВЭ).

202

21.Комплексная судебная психолого-лингвистическая экспертиза (КСПЛЭ).

22.Комплексная судебная психолого-сексологическая экспертиза (КСПСЭ).

23.Комплексная судебная психолого-почерковедческая экспертиза (КСППЭ).

24.Комплексная судебная психолого-автотехническая экспертиза (КСПАЭ).

25.Комплексная судебная психолого-педагогическая экспертиза (КСППЭ).

203

ГЛАВА 8. ПСИХОЛОГИЯ СУДЕБНО-ЭКСПЕРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

8.1. Психология отдельных видов экспертной деятельности

Деятельность — философская, социальная и психологическая категория; явления, изучаемые всеми общественными и гуманитарными науками; взаимодействие человека или группы и мира, в процессе которого человек сознательно и целенаправленно изменяет мир и самого себя43.

Деятельность — это внешняя (физическая) и внутренняя (психологическая) активность человека. В последние годы данная категория приобрела статус одной из важнейших во многих социальных науках. Деятельность тесно связана с поведением.

Поведение — социально значимая система действий человека, отдельные элементы которой именуются поступками, если соответствуют нравственным принципам, общепринятым нормам поведения, и проступками, если не соответствуют этим нормам.

Общественно опасное, уголовно наказуемое, виновное поведение, совершенное под контролем воли и сознания человека, есть преступление.

Общая динамическая структура деятельности такова: цель, мотив, способ и результат.

43 Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. — М.: Высшая школа, 1984. — С. 34.

204

Цель регулирует активность человека. Через характеристику цели можно характеризовать и действие. Чем масштабнее цель, тем выше порядок действий. Деятельность осуществляется всегда под влиянием внутренних побуждений — мотивов. Могут быть осознанные мотивы: направляют деятельность человека в течение длительных периодов жизни. Неосознанные мотивы деятельности присущи многим людям и проявляются в форме эмоций и личностных смыслов. Мотивы постоянно меняются в зависимости от ситуации.

Активность деятельности во многом определяется психическими процессами, состояниями и свойствами. Деятельность контролируется волей.

Изучение деятельности осуществляется по двум направлениям:

а) деятельность как предмет исследования (структура, формы, интерпретация и т. д.);

б) деятельность как объяснительный принцип (например, теория деятельности в сфере сознания личности и др.).

Экспертная деятельность — это вид деятельности, включающий в себя организационное, материальное и информационное обеспечение, а также проведение профессиональных исследований и оценок полученных результатов.

Объектами исследования являются живые лица, вещественные доказательства, документы, животные, трупы и их части, материалы дела, относящиеся к предмету экспертизы, образы для сравнительного исследования и др.

В настоящее время практически невозможно решать экономические, юридические, экологические, технические и другие вопросы активной экспертной деятельности (экспертизы), специально уполномоченных экспертных органов (государственных, независимых, общественных).

Статья 1 Федерального закона от 31 мая 2001 г. № 73-ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» (далее — ФЗ ГСЭД) нормативно закрепляет лишь понятие государственной судебно-экспертной дея-

205

тельности. Государственная судебно-экспертная деятельность осуществляется в процессе судопроизводства государственными учреждениями и государственными судебными экспертами (далее — эксперт), состоит в организации и производстве судебной экспертизы.

Процессуальное законодательство позволяет осуществлять производство судебной экспертизы не только государственными экспертами, но и иными лицами, которым поручено производство судебной экспертизы: работниками негосударственных экспертных организаций, неэкспертных организаций, частными экспертами. Например, в постановлении Пленума Высшего Арбитражного Суда от 20 декабря 2006 г. № 66 «О некоторых вопросах практики применения арбитражными судами законодательства об экспертизе» подчеркивается, что в качестве судебного эксперта может быть вызвано любое лицо, обладающее специальными познаниями (знанием), необходимыми для дачи заключения. В ФЗ ГСЭД употребляется термин «судебно-экспертная деятельность», несмотря на то, что в законе не раскрывается сущность негосударственной судебно-экспертной деятельности. В ФЗ ГСЭД не отражена и деятельность негосударственных экспертных учреждений (организаций). В законе регулируется лишь производство судебных экспертиз лицами, не являющимися сотрудниками государственных судебно-экспертных учреждений (ст. 41 ФЗ ГСЭД). Это создает дополнительные проблемы по проверке компетенции и компетентности негосударственных судебных экспертов, порождает трудности в оценке их заключения44.

При возникновении необходимости использования специальных знаний в гражданском, уголовном судопроизводстве, производстве по делам об административных правонарушениях и др. назначается судебная экспертиза, т. е. осуществляется судебно-экспертная деятельность.

44 Россинская Е.Р., Галяшина Е.И. Настольная книга судьи. Судебная экспертиза. — М.: Проспект, 2011. — С. 34–35.

206

Судебно-экспертная деятельность в судопроизводстве — это организационно-методическая и производственно-экспертная деятельность государственных, негосударственных экспертных учреждений (организаций), государственных и негосударственных экспертов, которые в соответствии с действующим процессуальным законодательством осуществляют исследование объектов экспертизы. Основными структурными элементами судебно-экспертной деятельности являются:

организационная деятельность;

исследовательская деятельность;

дача письменного заключения по объектам экспертизы;

формирование профессионально необходимых качеств эксперта.

Важнейшей задачей судебно-экспертной деятельности является оказание помощи правоохранительным органам (судам, следователям, прокурорам и др.) в установлении обстоятельств, подлежащих доказыванию по конкретным делам, а также в собирании и исследовании доказательств, посредством использования специальных знаний (судебной экспертизы).

Правовой основой судебно-экспертной деятельности являются Конституция РФ; ФЗ ГСЭД, Гражданский процессуальный кодекс РФ, Арбитражный процессуальный кодекс РФ, Уголовно-процессуальный кодекс РФ, Кодекс РФ об административных правонарушениях, Таможенный кодекс РФ45, Налоговый кодекс РФ, законодательство Российской Федерации

оздравоохранении, другие федеральные законы, а также нор- мативно-правовые акты федеральных органов исполнительной власти, регулирующие организацию и производство судебной экспертизы. Например, приказ Минюста РФ от 20 декабря 2002 г. № 347 «Об утверждении Инструкции по организации производства судебных экспертиз в судебно-экспертных учреждениях системы Министерства юстиции Российской Федерации».

45 27 ноября 2010 г. принят Федеральный закон № 311-ФЗ «О таможенном регулировании в Российской Федерации», Таможенный кодекс РФ утратил силу с 29 декабря 2010 г.

207

Субъектами судебно-экспертной деятельности выступают экспертное учреждение (организация), судебные эксперты, лица, обладающие специальными знаниями, лица и органы, назначившие экспертизу.

Психология судебно-экспертной деятельности основана на изучении основных видов:

организаторской;

познавательной;

конструктивной;

коммуникативной;

воспитательной;

удостоверительной.

Психология организаторской деятельности связана с организацией своего труда и руководством проведением судебных экспертиз.

Организацию деятельности эксперта необходимо рассматривать как по отношению эксперта к самому себе, так и к обеспечению работы коллектива экспертов.

Организационная роль эксперта-организатора в работе комплексной экспертизы существенно возрастает, так как он должен обеспечить смешанную эффективную работу экспертов, специалистов в области различных специальностей, а также способствовать интеграции знаний с целью выработки единого решения (заключения экспертов).

Особого внимания заслуживает организация и контроль над производством комиссионных и комплексных судебных экспертиз.

Экспертам приходится действовать в условиях дефицита времени, поэтому необходимо уметь организовывать свой рабочий день, рационально распределить отведенное время для экспертизы (просчитать возможности уплотнить время или рационально распределять различные виды экспертной деятельности). Поэтому в экспертную деятельность входит умение эксперта мобилизовать и активизировать валовые усилия на решение организационных задач.

208

Организаторская деятельность при производстве экспертизы включает в себя: исследование постановления (определения) о назначении экспертизы; анализ вопросов, поставленных перед экспертами; изучение лиц, назначивших судебную экспертизу; обследование материалов, представленных на экспертизу; осмотр дела (уголовного, гражданского

идр.), направленного экспертам (имеется ли оглавление, страницы, качество видео- и фотоматериала, наличие печати, подписей и т. д.); определение объема, характера задания и решение вопроса о приглашении (или назначении) необходимых экспертов для эффективного производства экспертного исследования (с обязательным уведомлением лица, назначившего экспертизу).

Существенное значение имеет своевременное решение вопроса о целесообразном получении дополнительных материалов (документов, образцов предметов, орудия взлома, отмычек, ключей и т. д.), деталей частей изделий (например, протекторов шин), веществ (наркотических, волос, горюче-смазочных продуктов и т. д.); образцов и каталогов изделий, техническую

итехнологическую документацию и другие информационные материалы.

Важнейшим направлением организаторской работы является решение вопроса об использовании методов и методик экспертного исследования. В экспертном учреждении (организации) должен быть банк действующих методов и методик по конкретному виду судебной экспертизы и иметься сведения об источниках, в которых конкретные методики и методы получили свое официальное описание.

Внастоящее время информационное обеспечение судебноэкспертной деятельности осуществляется благодаря компьютерным технологиям. Внедрение компьютерных и информационных технологий в экспертных учреждениях позволяют эксперту оперативно решать многочисленные промежуточные

ивспомогательные задачи в ходе производства экспертизы. В процессе организаторской деятельности эксперт должен

209

своевременно внедрять новые методы и методики и оперативно устранять устаревшие экспертные рекомендации.

Познавательная деятельность судебного эксперта направлена на получение достоверного знания, эффективное изучение объектов с помощью применения специальных знаний.

Познавательная деятельность эксперта осуществляется

сучетом объективных и субъективных факторов. К объективным факторам относится:

поэтапность экспертного исследования в соответствии

сустановленной экспертной методикой;

полнота и доброкачественность предъявленных эксперту объектов;

условия и обстановка, место производства экспертизы.

К субъективным факторам относятся: состояние здоровья; психофизиологическое и эмоциональное состояние эксперта; компетентность; интеллект; практический опыт и др.46

Познавательная деятельность эксперта — это интеллектуальная (мыслительная) деятельность, связанная с решением экспертных задач.

Решение экспертом мыслительных задач связано с осуществлением конкретных операций:

выяснение сущности поставленных перед экспертом воп-

росов;

осознание экспертом возможности проявить инициативу

ипредложить собственную редакцию вопросов;

анализ условий производства экспертизы;

выдвижение экспертных версий (предположений);

разработка плана экспертных исследований с подробным описанием выполнения поставленных задач;

определение необходимости получения дополнительных материалов;

формулирование ответа на поставленный вопрос.

46 Рассинская Е.Р., Галяшина Е.И., Зинин А.М. Теория судебной экспертизы. — М.: Норма, 2009. — С. 285.

210