Юридическая риторика. Учебно-методическое пособие для бакалавров направления подготовки 40.03.01 Юриспруденция

УДК 808.5+343.1 ББК 67.410.90 З 80

Рецензенты:

Доцент кафедры «Дефектология и специальная психология» Кубанского государственного университета,

кандидат филологических наук Т.А. Букерева

Заведующий кафедрой «Теории и истории государства и права» Южного института менеджмента

канд. юридических наук О.В. Шаповал

Золотарева И.Д З 80 Юридическая риторика. Учебно-методическое пособие –

Краснодар: Изд-во Южного института менеджмента, 2014. – 52 с.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очной

изаочной формы обучения по профилю подготовки «Юриспруденция».

Вучебном пособии рассматриваются назначение и характерные особенности речи юриста, способы и методы аргументации, коммуникативные качества воздействующей речи, этика речевого поведения судебного оратора.

Рекомендовано к изданию научно-методическим советом (протокол № 9 от 13.05.2014 г)

УДК 808.5+343.1 ББК 67.410.90

© Издательство ЮИМ, 2014

2

Содержание

Введение…………………………………………………………… 4

1.1Структура дисциплины ………………………………………. 5

1.2Содержание дисциплины……………………………………... 7

1.3Содержание семинарских и практических занятий…………. 8

1.4Задания к семинарскому занятию №3.3-3.4………………….. 12

3.Фонды оценочных средств………………………………………... 23

4.Тематика контрольных работ по курсу «Юридическая

6.Лингвистические термины………………………………………... 45

3

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Юридическая риторика» является одним из главных звеньев в системе общеобразовательной подготовки студентов юридического факультета. Данное учебно-методическое пособие нацелено на помощь студентам в освоении дисциплины «Юридическая риторика» и целями ее являются:

Формирование и систематизация знаний по проблеме профессиональной коммуникации юриста;

Ознакомление с историей становления риторики в Древней Греции и Риме, России;

Формирование и систематизация знаний по практике судебного красноречия в дореволюционной России, советский и постсоветский периоды;

Ознакомление с правилами культуры речи;

Усвоение профессиональной этики юриста.

Изучение дисциплины «Юридическая риторика» позволяет студентам: расширить кругозор в области истории риторики и её теории, узнать о риторических традициях в России. Успешное овладение теорией позволит также научиться использовать знания, полученные при изучении данного курса в практической деятельности юриста: развить способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; выработать готовность к кооперации с коллегами и работе в коллективе.

После судебной реформы 1864 г. русские юристы за короткое время создали такую школу ораторского мастерства, которая поднялась на уровень передовых европейских. Служение общественному долгу, уважение к профессии позволяли юристам каждую речь сделать образцом судебного красноречия.

В результате освоения знаний по дисциплине, обучающийся должен овладеть следующими общекультурными компетенциями: способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранных языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5); работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7).

4

1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ «ЮРИДИЧЕСКАЯ РИТОРИКА »

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

5

6

1.2. Содержание дисциплины

Раздел 1. «Риторика как дисциплина»

Дидактическая единица 1 (1.1 Профессиональные коммуникации юриста).

Дидактическая единица 2 (1.2 Предмет и объект современной риторики). Дидактическая единица 3 (1.3 Определение понятия «Риторика») Дидактическая единица 4 (1.4 История риторики Древней Греции и Рима)

Дидактическая единица 5 (1.5 Развитие риторических традиций в России).

Дидактическая единица 6 (1.6 Коммуникативные качества судебной речи: ясность, точность, логичность, чистота, правильность, лаконичность, выразительность, богатство, самобытность)

Раздел 2. «Основы полемического мастерства»

Дидактическая единица 7. (2.1 Спор и его виды)

Дидактическая единица 8. (2.2 Специфика спора в зависимости от участников спора, количества участников)

Дидактическая единица 9. (2.3 Полемические приемы). Дидактическая единица 10. (2.4 Основные правила ведения спора) Дидактическая единица 11. (2.5 Уловки в споре)

Дидактическая единица 12 (2.6 Реакция оппонента на уловки в споре)

Раздел 3. Основы судебного красноречия

Дидактическая единица 13 (3.1 Понятийный аппарат вопросно-ответной формы речи)

Дидактическая единица 14 (3.2 Классификация вопросов) Дидактическая единица 15 (3.3 Классификация ответов)

Дидактическая единица 16 (3.4 Вопросно-ответная форма в процессе судопроизводства)

Дидактическая единица 17 (3.5 Виды судебных речей (обвинительная, защитительная, реплика, напутственное слово председательствующего) Дидактическая единица 18 (3.6 Особенности судебной речи) Дидактическая единица 19. (3.7 Судебные прения–коммуникативный аспект)

7

Раздел 4. «Деловое общение в юридической практике»

Дидактическая единица 20 (4.2 Речевая реализация логических категорий)

Дидактическая единица 21 (4.3 История судебного красноречия в Древней Греции, Риме; средневековой Европе, дореволюционной России)

Дидактическая единица 22 (4.4 Судебные речи известных дореволюционных юристов)

Дидактическая единица 23 (4.5 Консультирование как специфическая форма делового общения в юридической практике)

1.3. Содержание семинарских и практических занятий Таблица 3

8

9

Раздел 3. Основы судебного красноречия

10