Юридическая психология. Учебное пособие-1

в процессе практической деятельности человека. Константностью восприятия называется относительное постоянное свойство воспринимаемых объектов, независимо от изменившихся условий, ситуаций, внешнего облика и т. д. Благодаря константности человек воспринимает окружающие предметы как относительно постоянные. Многократное восприятие объекта при разных условиях позволяет выделить повторяющиеся признаки предмета или явления. Потеря константности восприятия приводит к нарушениям ориентировки в окружающем мире. Константность не врожденное, а приобретенное свойство.

В психологии различают три вида восприятия: времени, пространства и движения.

Восприятие времени — это мало изученная область психологии. Время воспринимается как нечто реальное: движение от прошлого к настоящему и от настоящего к будущему. Регулятором времени для человека является смена дня и ночи, последовательность обычных занятий и ритм биологических изменений, происходящих в организме человека. При восприятии времени отмечается склонность преувеличивать или преуменьшать интервалы событий. Восприятие времени во многом зависит от организации деятельности человека, его эмоционального состояния в конкретной ситуации. Известно, что в тревожной ситуации время идет медленно, а в радостном, веселом общении время ускоряется. При хорошем настроении человека время идет быстрее, чем обычно, а при плохом настроении (депрессия, фрустрация и др.) оно течет медленнее.

Поскольку преступление не оставляет человека равнодушным, он испытывает страх, гнев, сочувствие, жалость, поэтому его показания о времени могут вызывать сомнение. Когда свидетель заявляет, что прошло именно столько-то времени, то необходимо уточнить, почему он так считает (посмотрел на часы, световое табло, услышал сигнал точного времени и т. д.), в каком психологическом состоянии он находился в момент восприятия времени (страха, радости и т. д.). Подобная оценка показаний

31

свидетелей позволит объективно определить временной промежуток.

Восприятие пространства включает в себя отражение формы, величины, расстояния до объектов или между ними, объем, взаимное расположение предметов, удаленность и направленность, в которой объекты находятся. При использовании показаний свидетелей, потерпевших и других лиц о дистанциях, имеющих отношение к событиям преступления, необходимо выяснить, каким способом были установлены эти дистанции, особенно если человеку обстановка была незнакомой, или он находился на значительном расстоянии от места событий.

Восприятие движений — это отражение во времени изменений положения объектов или самого наблюдателя в пространстве. При восприятии движения особое внимание уделяется форме движения (прямолинейное, круговое, зигзагообразное

идр.); характеру движения (сгибание, скручивание, отталкивание и др.); направлению движения (направо, налево, вверх, вниз и т. д.); скорости движения (быстрая, медленная и др.); ускорению движения (равномерное, замедленное, плавное и др.); амплитуде движения (полная, широкая, ограниченная и др.); продолжительности движения (краткое, длительное и др.)8 .

Нередко при восприятии реальных предметов, изображений, движений, событий и т. д. может возникнуть искаженное (неверное) отражение действительности — иллюзии восприятия.

Иллюзии различают по анализаторам (зрительные, слуховые и др.), формам отражения (эмоции, восприятия, память

ит. д.).

Основные причины возникновения иллюзий: физические, физиологические, психические.

1. Физические иллюзии зависят от состояния самого объекта. Например, физические законы преломления света в жидкой среде «изгибают» ложечку, опущенную в стакан с водой,

8 Щербатых Ю.В. Общая психология.— СПб.: Питер, 2010.— С. 68–69.

32

плотный туман «скрадывает», поглощает звуки, препятствует их распространению.

2.Физиологические иллюзии (в основном зрительные) вызваны несовершенством самого воспринимающего анализатора (зрительного, слухового и т. д.). Например, предмет, помещенный среди превосходящего его по масштабам, кажется меньше, чем он есть на самом деле. Свидетель, воспринимавший такое сочетание объектов при предъявлении для опознания, может неверно воспринять интересующий следователя предмет. Поэтому законодатель указывает, что при предъявлении для опознания предмет предъявляется в группе однородных предметов, лицо вместе с другими лицами, по возможности внешне сходными с ним (ст. 193 УПК РФ).

3.Психические иллюзии — это ложное узнавание в обстановке напряженного ожидания. Например, под влиянием страха пальто, висящее на вешалке, может быть принято за человека, звон металла — за приготовление к нападению и т. д.

Анализ информации, полученной в результате иллюзий, позволяет судить о качествах человека, его состоянии в ситуации восприятия (усталость, активность, стресс и др.).

2.4. Память

Память — познавательный процесс, состоящий в запоминании, сохранении, воспроизведении и забывании информации о событиях внешнего мира, прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или возвращении в сферу знания.

Память позволяет объединить прошлое, настоящее и будущее субъекта.

Процессы запоминания, сохранения и воспроизведения являются основными процессами памяти.

В психологии разработана классификация видов памяти. По характеру психической активности, преобладающей

в деятельности, выделяют: образную, эмоциональную и сло-

33

весно-логическую память. Образная память сохраняет представления о картинах природы и жизни, а также звуки, запахи, вкусы и подразделяется на зрительную, слуховую, осязательную, обонятельную, вкусовую.

Эмоциональная память сохраняет чувства, которые человек испытал как участник или очевидец события. Пережитые и запечатленные в памяти человека эмоции либо способствуют индивидуальной активности, либо удерживают его от действий. Эмоциональную память часто называют памятью чувств, так как она способствует появлению у человека сочувствия и переживания.

Эмоциональная память юриста помогает ему глубже проникнуть в эмоциональную сферу свидетеля, потерпевшего, подозреваемого и обвиняемого.

Словесно-логическая память является ведущей памятью. Она помогает выявить связь между событиями, их соотношение во времени. Этот вид памяти по мере интеллектуального развития субъекта начинает преобладать.

Содержанием словесно-логической памяти выступают мысли, идеи, понятия, знания и т. д., выраженные в словесной форме.

Вдеятельности следователя, судьи, прокурора, адвоката

еероль особенно велика.

Иногда выделяют двигательную (моторную) память, которая позволяет сохранить навыки и автоматически выполнять привычные действия (трудовые, физические и др.).

Юристам присущи все виды памяти, но в зависимости от вида профессиональной деятельности получают большее развитие отдельные виды памяти: у следователя — словесно-логическая, у оперативных работников — образная, двигательная и т. д.

По продолжительности сохранения и закрепления материала различают: кратковременную, долговременную и оперативную память.

Кратковременная память мимолетна, так как она сохраняет информацию непродолжительное время. Сведения при

34

кратковременной памяти удерживаются благодаря постоянному повторению (механическому и ассоциативному).

Долговременная память обеспечивает продолжительное удерживание знаний, умений и навыков. Она действует в течение всей жизни человека (имена, адреса, чувства к близким людям и др.). В отличие от других видов памяти, долговременная память основывается на осмыслении материала и удерживается длительное время.

При использовании долговременной памяти активно используется мышление и усилия воли.

Оперативная память — промежуточное звено между долговременной и кратковременной памятью. Велико ее значение при решении задачи перевода информации из кратковременной памяти в долговременную и наоборот. Оперативная память рассчитана на сохранение информации на конкретный срок. Этот срок зависит от поставленной задачи, для решения которой требуется информация.

В ситуациях, когда действие заканчивается, оперативная память, «включенная на него», перестает функционировать.

Оперативная память в деятельности следователя играет существенную роль при расследовании преступления. Но с окончанием следствия многие обстоятельства, детали, факты по делу полностью утрачиваются памятью, как потерявшие актуальность и значение.

По целям деятельности выделяют память непроизвольную и произвольную.

Непроизвольная память проявляется в деятельности, которая не имеет цели надолго запомнить сопутствующие ей обстоятельства.

Произвольная память возникает, когда стоит цель запомнить происходящие события.

Юристы сталкиваются с такими особенностями памяти, когда анализируют показания свидетелей, случайно оказавшимися очевидцами происшествия.

35

Виды памяти подразделяются и по органам чувств:

зрительная память (процессы сохранения и воспроизведения информации в виде зрительных образов);

слуховая память связана с запоминанием и точным воспроизведением разнообразных звуков (музыкальных, речевых);

двигательная память представляет собой запоминание

ивоспроизведение разнообразных движений;

осязательная память это память на ощущения, получаемые с помощью кожи;

обонятельной называют память на запахи;

вкусовая память — это память на вкусовые ощущения. Основу памяти составляют:

запоминание (запечатление);

сохранение;

воспроизведение (узнавание, воспоминание, припомина-

ние);

забывание.

Запоминание — это свойство памяти запечатлевать ощущения, восприятия, мышления (переживания) и др. Оно может быть непреднамеренное (непроизвольное) и преднамеренное (произвольное).

Сохранение — фаза памяти, способствующая длительному удержанию сведений (информации) в закрытом (скрытом) состоянии.

Общеизвестно, что память человека хранит всю информацию, полученную в процессе жизни, но не способна полностью ее воспроизвести.

Воспроизведение — это актуализация образов, закрепленных в памяти.

Актуализация позволяет извлечь из долговременной и кратковременной памяти усвоенный материал с целью дальнейшего использования при воспоминании, узнавании, припоминании. Воспроизведение носит избирательный, опосредованный характер и происходит уже после восприятия.

36

Воспоминание — это извлечение из долговременной памяти образов прошлого. Воспроизведение может быть произвольное (по нашему желанию) и непроизвольное (образы в сознании возникают спонтанно).

При непроизвольном воспоминании память извлекает информацию по механизму ассоциаций, когда представления об одном вызывают появление мысли о другом.

Ассоциации различаются по сходству (когда воспоминание имеет сходные черты с тем, о чем думается); по смежности (когда все предметы запоминаются одновременно) и по контрасту (когда воспринимаемые предметы запоминаются по своему значению или содержанию). Например, при допросе свидетелей, потерпевших и др. нельзя навязывать свидетелю определенный характер ассоциации. Необходимо дать ему возможность самостоятельно рассказать о событии, т. е. выбрать наиболее эффективную ассоциацию воспоминаний.

Воспоминания могут возникнуть на уровне узнавания — повторное восприятие предмета, воспринимающегося ранее. Узнавание может быть симультанное (систематическое) и сукцессивное (аналитическое). Симультанное узнавание происходит быстро и без анализа деталей. Сукцессивное узнавание осуществляется путем внимательного рассмотрения опознаваемого объекта с целью сличения воспоминаний с предложенным оригиналом. Например, при расследовании преступления иногда проводится опознание людей, предметов, трупа. Если свидетель или потерпевший запомнил отдельные детали (шрамы, цвет одежды, наличие протеза и др.), для узнавания достаточно внимательно и последовательно рассмотреть опознаваемый объект, сличая свои воспоминания с предложенным оригиналом.

Припоминания — произвольная форма воспоминания, позволяет восстановить и извлечь из долговременной памяти необходимую информацию.

Процесс, обратный запоминанию, сохранению, воспроизведению — забывание, которое характеризуется постепенным

37

уменьшением возможности запоминания, сохранения, воспроизведения информации. Забывание необходимо для «разгрузки памяти», т. е. человек избавляется от многочисленных неэффективных деталей и активизирует общение. Юрист должен помнить, что забывание нередко вызывается травмой головного мозга (ретроградная амнезия — «выпадение памяти»), возрастом субъекта, особенностями информации и степенью ее активного использования.

Забывание может быть полным, частичным, длительным, временным, непродолжительным.

С целью предупреждения забывания необходимо повторение материала и применение знаний на практике.

На продуктивность памяти влияют объективные (количество информации, наглядность, осмысленность и др.) и субъективные факторы (функциональное состояние, мотивация, активность, установки, тип памяти и др.).

Существуют многочисленные приемы активизации памяти. Профессиональная память юриста должна отличаться достаточным объемом, точностью запоминания, сохранения и воспроизведения важных в его деятельности (следственной, судебной, нотариальной, адвокатской и др.) обстоятельств, высокой мобилизационной готовностью припоминать требуемые сведения в нужный момент. Юристам необходимо знать общие правила

формирования памяти и основные приемы ее активации.

Искажения памяти и ее причины:

1. Потеря уверенности в достоверности запомненного.

В течение времени события, зафиксированные с помощью кратковременной памяти, стираются. Общий рисунок события сохраняется значительно дольше, однако отдельные подробности незаметно исчезают. Поэтому свидетели, потерпевшие порой чувствуют себя неуверенно, тем более когда необходимо подтвердить или опровергнуть какие-то детали события.

Колебания субъекта являются естественными, и задача юриста — помочь активизировать у допрашиваемого процесс воспоминания.

38

2.Замена фрагментарно отраженного события последовательным изложением с заполнением пробелов памяти за счет воображения.

В криминальной обстановке человек действует, воспринимает и запоминает под влиянием чувств (эмоций). Поэтому многие элементы события могут в памяти не сохраниться. Очевидец невольно заполняет пробелы своей памяти рассказами других свидетелей, а также собственным воображением. Показания становятся более логичными, последовательными, намечаются причинно-следственные связи, содержание рассказа все больше отдаляется от реального течения событий. Вот почему для следствия сбивчивые и отрывочные показания очевидца сразу после совершения преступления бывают значительно более ценными, чем его подробные показания через неделю.

3.Иллюзии памяти, вызванные оживлением представлений под влиянием рассказов о событии.

Человек способен довольно отчетливо различать представления, полученные в прошлом через восприятия, созданные словесными описаниями. Яркие словесные описания могут вызвать столь чувственно насыщенные образы, что у человека появляется иллюзия реального воспоминания. Особенно легко появляются иллюзии памяти у несовершеннолетних за счет сильно развитой и малоконтролируемой фантазии.

В психологии рекомендуются приемы развития памяти:повторение изученного — периодически освежать в памяти все, что было усвоено в процессе деятельности (например,

перечитывать информацию);целенаправленные упражнения — память развивается

благодаря специальным упражнениям (например, заучивание прозы и стихов);

тренировка наблюдательности — систематическое выполнение упражнений по обдумыванию и запоминанию того, что имело место за день, неделю, месяц и т. д.;

гигиена памяти:

39

а) при утомлении не злоупотреблять для снятия напряжения тонизирующими напитками (чай, кофе, алкоголь);

б) при интенсивной умственной работе (чтение, подготовка к совещанию, изучение документов и др.) целесообразно делать небольшие перерывы в работе на 10–12 минут;

в) существенное значение для памяти имеет правильное питание не реже 3 раз в день при обязательном употреблении жиров и углеводов9.

Существует множество приемов и правил тренировки памяти, помогающих при запоминании и воспроизведении полученной информации. Запоминаются лучше те события, которые вызывают сильные эмоции или сопряженные с потребностями. Считается, что запоминание будет прочным, если осмыслить материал. Психологи предлагают алгоритм осмысления материала для его лучшего запоминания.

Основные элементы алгоритма:

осознание цели запоминания, связывание нового материала с актуальной потребностью;

понимание смысла того, что запомнено;

анализ материала;

выявление наиболее существенных мыслей;

обобщение;

запоминание обобщенного материала10.

2.5. Мышление

Мышление — это психический познавательный процесс обобщенного и опосредованного отражения существующих связей и отношений, предметов, явлений объективного мира, осуществляющийся с помощью речи.

Мышление — предмет комплексных, междисциплинарных исследований.

9 Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология: вопросы и ответы. — М.: Юриспруденция, 2000. — С. 42–43.

10 Щербатых Ю.В. Указ. соч. — С. 96.

40