Практический курс русского языка. В 3 частях. Часть 2. Клиника говорим по-русски. Учебное пособие для иностранных студентов медицинских университетов

-Н-

Значение: отношение к тому, что выражено мотивирующей основой.

холод — холодный зима — зимний состав — составной сегодня — сегодняшний

Задание 10

Скажите, от каких слов и с помощью чего образованы данные прилагательные. Приведите примеры их сочетаний с существительными.

Лесной, горный, речной, земной, водный, земноводный, голодный, зимний, летний, осенний, весенний, минутный, секундный, недельный, месячный, двухмесячный, трёхмесячный, однолетний, многолетний, вечный, передний, задний, верхний, нижний, ближний, дальний, средний, крайний, внешний, внутренний, наружный, поверхностный, глубинный, ранний, поздний, последний, дружный, практичный, видный, слышный, заметный, санитарный, высотный, промышленный, удачный, запасной, разговорный, бережный, газетный, журнальный, книжный, сегодняшний, завтрашний, вчерашний, тогдашний, теперешний, молочный, мясной, рыбный, яблочный, шоколадный, железный, стальной, шерстяной, бумажный, каменный, верный, честный, злобный, ненавистный, интересный, стройный, грустный, печальный, спорный, очередной, льготный, народный, потный, просторный, дымный, конечный, коренной, начальный, желудочный, кишечный, кухонный, школьный, уличный, шахматный, квартирный, заразный, холерный, головной, грудной, глазной, черепной, спинной, ушной, ножной, зубной, шейный, лобный, ладонный, коленный, затылочный, височный, щёчный, поясничный, кулачный, мозольный, кислотный, щелочной.

Задание 11

Скажите, как вы назовёте: рыбу, которая живёт в реке; сорта яблок, которые вызревают летом, осенью; отпуск, который продолжается месяц, неделю; часть тела, которая находится спереди, сзади, сверху, снизу, снаружи, внутри; район, в котором есть леса, горы, реки; группу, студенты которой дружат между собой; статью, которая опубликована в газете, журнале; магазин, в котором продают книги; киоск, в котором продают газеты; лекция, которая бывает утром; газета, которая выходит вечером; занятие, которое проходит сегодня, прошло вчера; тема, которая будет завтра; часть, которая входит в состав чего-либо; растение, которое живёт один год; слой, который находится на поверхности.

-131-

РАЗДЕЛ 2. КОРРЕКТИРОВКА ГРАММАТИКИ

-ЛЬН-, -ТЕЛЬН-

Значение: целевое назначение предмета; особенность человека или явления.

-132-

Тема 7. Словообразование прилагательных

Задание 12

Скажите о целевом назначении или особенности предметов, явлений, людей и т.п.:

1.Прибор, машина, аппарат (вычислять, измерять, шлифовать, стирать, ле-

тать).

2.Факультет, отделение, работа, упражнение (подготовить).

3.Зал, площадка (танцевать, читать, строить).

4.Решение, вывод (окончить).

5.Стекло (увеличить).

6.Девушка, внешность (привлекать).

7.Система (дышать, выделяться).

8.Человек, поступок, случай (исключить).

Задание 13

Скажите, о каком человеке мы можем сказать, что он:

1)обаятельный;

2)влиятельный политик;

3)замечательный учёный;

4)чувствительный.

Что у него:

5)исключительная память;

6)решительный характер.

-ЕНН-, -ОНН-

Значение: отношение к действию, деятельности, к событию или предмету.

-133-

РАЗДЕЛ 2. КОРРЕКТИРОВКА ГРАММАТИКИ

Примечание: суффиксы -ОНН-, -ИОНН-, -ЦИОНН- обозначают отношение к действию, деятельности, к событию или предмету, которые выражены иностранными словами на -ия,

-зия, -ция, -ация:

дискуссия — дискуссионный революция — революционный эволюция — эволюционный традиция — традиционный дистанция — дистанционный комбинация — комбинационный

Задание 14

А. Скажите, как называется:

1)машина, которая используется в сельском хозяйстве;

2)клиника, которая принадлежит государству;

3)работа, которую выполняют письменно;

4)анализ количества и качества клеток крови;

5)врач, который работает мужественно и самоотверженно;

6)человек, который верит в себя, не сомневается в себе;

7)фигура, которая расположена в пространстве;

8)человек, который часто болеет;

9)непостоянная работа;

10)боли, которые продолжаются недолго, короткое время.

-134-

Тема 7. Словообразование прилагательных

В. Составьте предложения с полученными словосочетаниями.

-АБЕЛЬН-, -АЛЬН-, -ОНАЛЬН-, -ИЧН, -ИВН-,

-АРН- / -ЯРН-, -ОРН-, -ОЗН- / -ЁЗН-

Прилагательные с этими суффиксами образуются от слов иноязычного про-

исхождения.

1. Суффикс -АЛЬН- / -ОНАЛЬН- (лат. -alis, фр. -al, нем. -al) — значение отношения.

2. Суффикс -АБЕЛЬН- (фр. -able, нем. -abel) — обладающий каким-нибудь свойством, способный к чему-нибудь.

3. Суффикс -ИВН- (фр. -if, лат. -ivus) — способный к чему-нибудь, способный вызвать, обнаружить что-нибудь или относящийся к чему-нибудь.

4. Суффикс -ИЧН- / -ТИЧН- (фр. -ique, греч. -ikos) — обнаруживающий то свойство, на которое указывает основа (образуется часто от существительных на -ИЗМ-, -ОСТЬ, -ИКА, -ИЯ).

-135-

РАЗДЕЛ 2. КОРРЕКТИРОВКА ГРАММАТИКИ

5. Суффикс -АРН- / -ЯРН-, -ОРН- — значение отношения.

6. Суффикс -ОЗН- / -ЁЗН- (лат. -osus, фр. -еих, -euse) — содержащий чтонибудь в изобилии; в медицинском языке — имеющий отношение к болезни.

Задание 15

Скажите, от каких слов и с помощью каких суффиксов образованы прилагательные в данных словосочетаниях; каково их значение. Какие ещё прилагательные с этими же суффиксами вы можете назвать?

1)симпатичный человек;

2)энергичный работник;

3)медикаментозное лечение;

4)религиозные взгляды;

5)эволюционный процесс развития;

6)транспортабельный больной;

7)коммуникабельный человек;

8)нормальная температура;

9)позитивное решение;

10)информационное сообщение;

11)традиционная встреча;

12)дистанционное управление;

13)эмоциональная нагрузка.

Задание 16

Используя слова для справок, скажите, как вы назовёте:

а) человека, который легко вступает в общение, в коммуникацию; б) ситуацию, которая может иметь варианты; в) груз, который нельзя перевозить на транспорте; г) больного, которого нельзя оперировать;

д) статью, которая написана так сложно, что её невозможно читать.

Слова для справок: коммуникабельный, вариабельный, нетранспортабельный, неоперабельный, нечитабельный, комфортабельный, респектабельный.

-136-

Тема 7. Словообразование прилагательных

-УЧ- / -ЮЧ-, -АЧ- / -ЯЧ-

Значение: постоянный отличительный признак; склонность к какому-либо действию.

Задание 17

Поработайте со словарём. Прочитайте существительные со значением свойства. Назовите прилагательные, от которых они образованы, а также глаголы, от которых образованы эти прилагательные.

Текучесть, сыпучесть, прыгучесть, электропроводность, теплопроводность, светолюбивость, теплолюбивость, проницаемость, изменчивость, растворимость, зрелость, устойчивость, подвижность, избирательность, производительность, питательность, возбудимость, сократимость, заострённость, изогнутость, сжатость, расплывчатость, пахучесть, сопротивляемость, истощённость, приспособляемость, изолированность, насыщенность, вогнутость, отсталость, противоречивость, взрывчатость, рассыпчатость, расчленённость, выносливость, завершённость, обесцвеченность, закруглённость, годность (срок годности лекарства).

-137-

РАЗДЕЛ 2. КОРРЕКТИРОВКА ГРАММАТИКИ

Задание 18

Прочитайте текст и объясните его название. Незнакомые слова переведите с помощью словаря.

Проволока и перчатка

Я видела только спину этого человека. Он шёл впереди меня по мягкому дну, входя постепенно в чистое утреннее море. Вдруг он вскрикнул и схватился за ногу. Потом он вытащил из воды кусок железной колючей проволоки.

—Безобразие! — крикнул он и с силой бросил проволоку в сторону.

—Теперь кто-то другой наступит на эту проволоку, — подумала я. — Разве трудно было ему сделать несколько шагов, чтобы вернуться на берег и бросить проволоку подальше?

И я сразу вспомнила другой бросок. 2 пассажира поезда разговаривали около открытого окна. Один из них держал в руках кожаные перчатки. Вдруг одна перчатка выпала в окно. И сразу за ней полетела вторая, которую человек бросил уже специально.

—Пусть кто-нибудь найдёт пару хороших перчаток, — сказал он.

Два броска — два характера.

7.2. Префиксы прилагательных

-138-

-139-

РАЗДЕЛ 2. КОРРЕКТИРОВКА ГРАММАТИКИ

Продолжение табл.

-140-