Практический курс русского языка. В 3 частях. Часть 2. Клиника говорим по-русски. Учебное пособие для иностранных студентов медицинских университетов

Задание 6

От данных слов образуйте существительные со значением:

1.«Деятель»: летать — …, грузить — …, слушать — …, водить — …, спасать — …, любить — …, носить — …, обладать — …, мыслить — …, исследовать — …;

2.Устройство для произведения действия (от глаголов): выключать — …, нагревать — …, двигать — …, заменить — …, показать — …, считать — …, красить — …, растворить — …;

3.Устройство для произведения действия (от существительных): регуляция — …, стерилизация — …, стимуляция — …, изоляция — …, стабилизация — …, ингаляция — …, навигация — …, реакция — …, калькуляция — …

Задание 7

Объясните значения слов с опорой на их состав.

Модель:

Воспитатель — это человек, который воспитывает детей. Воспитатели обычно работают в детском саду.

1.Лётчик.

2.Зритель.

3.Изобретатель.

4.Любитель.

5.Регулировщик.

6.Переводчик.

7.Грузчик.

8.Носильщик.

9.Танцовщик.

10.Автомойщик.

11.Строитель.

12.Спасатель.

13.Водитель.

14.Компьютерщик.

15.Сварщик.

-111-

РАЗДЕЛ 2. КОРРЕКТИРОВКА ГРАММАТИКИ

Модель:

Счётчик — это прибор, который считает (подсчитывает) что-либо (киловатты, кубометры и т.д.). Например: газовый счётчик, счётчик воды, электрический счётчик, счётчик Гейгера.

1.Нагреватель.

2.Выключатель.

3.Заменитель.

4.Двигатель.

5.Краситель.

6.Растворитель.

Модель:

Изолятор — это устройство, которое изолирует части электрических приборов; это помещение в больнице для больных инфекционными заболеваниями.

1.Кардиостимулятор.

2.Калькулятор.

3.Экскаватор.

4.Регулятор.

5.Катализатор.

6.Стерилизатор.

7.Ингалятор.

Задание 8

Постарайтесь объяснить разницу в деятельности этих людей. При необходимости используйте словарь.

1.Лётчик — водитель.

2.Грузчик — носильщик.

3.Учитель — преподаватель.

4.Изобретатель — создатель — открыватель.

5.Переводчик — перевозчик.

6.Выдумщик — обманщик.

? МИНИКОНТРОЛЬ

От данных глаголов образуйте существительные со значением действия и деятеля.

-112-

Тема 6. Суффиксы существительных

Модель:

читать — чтение, читатель; изолировать — изоляция, изолятор

нагревать — …, изобретать — …, исследовать — …, создать — …, спасать — …, руководить — …, строить — …, выключать — …, растворять — …, окрашивать, красить — …, двигаться — …, стимулировать — …, регулировать — …, стерилизовать — …, реагировать — …, инспектировать — …, курировать — …

-ИК, -НИК / -НИЦ(А), -ИХА, -ЕЦ / -К(А), -АНЕЦ (-ЯНЕЦ), -АНИН (-ЯНИН) / -АНК(А), -ЯНК(А),

-ИН / -К(А) / -АНК(А), -ЯНК(А)

Значение: принадлежность мужчины или женщины к определённой группе; обозначение национальности; иногда — профессии.

-113-

РАЗДЕЛ 2. КОРРЕКТИРОВКА ГРАММАТИКИ

Задание 9

А. Образуйте существительные со значением профессии от данных слов.

Лес — …, двор — …, пожар — …, монтаж — …, нефть — …, ремонт — …

В. Назовите национальность мужчин / женщин, родные страны которых:

Англия — …, Египет — …, Япония — …, Палестина — …, Израиль — …, Армения — …, Азербайджан — …, Узбекистан — …, Ливан — …

Задание 10

А. Назовите профессию человека, который:

1)занимается монтажными работами — …;

2)убирает улицы и дворы — …;

3)тушит пожары — …;

4)ухаживает за лесом и охраняет его — …;

5)занимается добычей нефти — …;

6)ремонтирует что-либо — …;

7)сопровождает кого-либо в пути (например, в поезде) — …;

8)постоянно находится рядом с каким-либо человеком и обеспечивает его охрану — …

В. Замените синонимами словосочетания:

1)первый ребёнок в семье — …;

2)человек, внешне очень похожий на другого — …;

3)человек, завидующий другим — …;

4)человек, помогающий кому-либо — …;

5)человек, защищающий кого-либо или что-либо — …;

6)человек, следующий с другим по одному пути — …;

7)человек, страдающий болезнью сердца — …;

8)человек, страдающий повышенным / пониженным давлением — …;

9)человек, закончивший учебное заведение — …;

10)человек одного возраста с кем-либо — …;

11)человек, виноватый в чём-либо — …

Задание 11

Назовите профессию женщины, которая:

1)занимается переводами — …;

2)продаёт товары — …;

3)воспитывает детей — …;

4)готовит еду — …;

5)шьёт одежду — …;

6)поёт — …;

7)рисует картины — …;

8)пишет книги — …

-114-

Тема 6. Суффиксы существительных

Задание 12

Прочитайте, что говорят люди о своей профессии? Скажите, кто они по профессии?

—Я всегда любила заниматься с детьми, я их хорошо понимала и могла найти

сними контакт, поэтому сейчас я преподаю биологию и химию в школе.

—Моя работа связана с техникой, а не с людьми. Целыми днями я работаю над созданием различных программ в большой компьютерной фирме.

—Ещё в детстве моим главным хобби было готовить разные блюда. Мне нравилось придумывать новые рецепты. Сейчас моё хобби стало моей любимой работой.

—Наша работа — защищать людей. Если вы попали в беду или на вас напали бандиты, знайте, что мы всегда готовы прийти к вам на помощь. Только наберите номер 102.

—На своей работе я ремонтирую разные машины. Я могу с закрытыми глазами разобрать и собрать автомобиль.

-ОСТЬ / -ЕСТЬ, -ОТ(А) / -ЕТ(А), -ИЗН(А), -ИН(А), -СТВ(О)

Существительные с этими суффиксами образуются главным образом от прилагательных и обозначают признак, качество человека, предмета, явления.

-115-

РАЗДЕЛ 2. КОРРЕКТИРОВКА ГРАММАТИКИ

Задание 13

Образуйте существительные от данных прилагательных.

Добрый — …, простой — …, талантливый — …, вежливый — …, порядочный — …, упорный — …, жадный — …, упрямый — …, мнительный — …, брезгливый — …, невежественный — …, несправедливый — …, бедный — …, нищий — …, настойчивый — …, тяжёлый — …, свежий — …, высокий — …, глубокий — …, широкий — …, длинный — …, толстый — …, новый — …, дешёвый — …, кривой — …, болезненный — …, мощный — …, душный — …

Задание 14

Ответьте на вопросы, используя данные выше существительные.

1.Какие качества вы цените в людях?

2.Какие качества вам неприятны в людях?

3.Что нужно уничтожить во всём мире?

-116-

Тема 6. Суффиксы существительных

Задание 15

Назовите существительные, которые соотносятся с данными прилагательными. Приведите возможные примеры.

Модель:

красивый — красота природы, человека, души…

1)молодой — …;

2)ценный — …;

3)свежий — …;

4)богатый — …;

5)достойный — …;

6)настойчивый (в чём?) — …;

7)сдержанный (в чём?) — …;

8)упорный (в чём?) — …;

9)невежественный (в чём?) — …;

10)нежный (к кому?) — …;

11)щедрый — …;

12)бледный — …;

13)чувствительный — …;

14)слабый — …;

15)вязкий — …;

16)упругий — …

Задание 16

Как можно назвать черту характера человека, который:

1)прямо, откровенно говорит — …;

2)последовательно, упорно добивается своей цели — …;

3)всегда всё выполняет вовремя — …;

4)знает, как надо себя вести в обществе, уважает окружающих — …;

5)ничего не хочет давать другим — …;

6)невнимателен к окружающему, не сосредоточен — …;

7)умеет владеть собой, не показывает свои чувства — …;

8)испытывает и выражает отвращение к чему-либо — …;

9)видит во всём опасность, болезненно-подозрительный — …;

10)обязательно, несмотря ни на что хочет настоять на своём — …

Задание 17

Замените данные слова антонимами.

Красота ≠ …, богатство ≠ …, старость ≠ …, нищета ≠ …, щедрость ≠ …, скрытность ≠ …, рассеянность ≠ …, тяжесть ≠ …, хрупкость ≠ …, рыхлость ≠ …, злость ≠ …, сложность ≠ …, дешевизна ≠ …

-117-

РАЗДЕЛ 2. КОРРЕКТИРОВКА ГРАММАТИКИ

Задание 18

С помощью контекста объясните, как вы понимаете смысл данных слов:

1.Доброта, щедрость.

2.Нищета, бедность.

3.Упрямство, упорство.

4.Талантливость, одарённость.

5.Откровенность, прямота, искренность.

6.Настойчивость, упорство.

7.Нежность, чувствительность.

Задание 19

Расскажите о человеке, которого вы любите и уважаете, и объясните, почему. Используйте существительные со значением признака, качества.

-К-, -ЕЧК / -ОЧК-, -ИЧК-, -ИК, -ОК / -ЕК (-ЁК), -ЧИК, -ОНЬК- / ЕНЬК-, -УШК- / -ЮШК-, -ИШК- / -ЫШК-, -ЕЦ- / -ИЦ-,

-ИЩ-, -ИН-, -ОНОК / -ЁНОК

Общее значение эмоциональной оценки (уменьшительность с оттенком ласкательности)

Значение

уменьшительности или ласкательности

-118-

Тема 6. Суффиксы существительных

Окончание табл.

Значение

уменьшительности или ласкательности

-119-

РАЗДЕЛ 2. КОРРЕКТИРОВКА ГРАММАТИКИ

Примечание: в разговорной речи используются существительные с суффиксом -к(а), образованные из словосочетаний «прилагательное + существительное»:

читалка (читальный зал); раздевалка (комната для раздевания, гардероб); зачётка (зачётная книжка); лабораторка (лабораторная работа);

анатомка, анатомичка (анатомический зал);

ветрянка (ветряная оспа); неотложка (неотложная, скорая помощь);

сушилка (сушильная камера, комната и т.п.); липучка (липучая, липкая бумага, лента); слойка (слоёный пирожок, слоёная булочка); подмышка (подмышечная впадина); овсянка (овсяная каша).

-120-