Практическая грамматика французского языка. Ч.1. Морфология. Учебное пособие

Je traduis _____pièces et _____ romans. 4. C'est Katia, sœur de Dimitri. Elle est

______ traductrice.Katiatravailleà _____ revueHistoiredelaRussie­.5.C'est___

femme de Serge ? - C'est elle. - Elle est _____ italienne ? 6. Tu habites à Stras­ bourg ? Tu es ______ strasbourgeois ? C'est belle ville ! 7.Aline est ____femme de Jean. C'est_____ femme douce, merveilleuse. Elle est_____ juriste. Elle travaille à _____ mairiedeParis.8.Tonfrère est _____ musicien ? De quoi joue- t-il ? - II est _____ guitariste. 9. Frédéric a ____ amie. ____ amie de Frédéric s'appelle Sylvie. Elle est ______ professeur. 10.Vous êtes _____ secrétaire, n'estce pas ? Vous êtes ____ secrétaire de monsieur Dubois ? 11. - Qu'est-ce que tu fais ? - C'est ___portrait. C'est _____ portrait d'Emilie. - Qui est Emilie ? ____

amie. Elle est jeune et belle. Elle est____ pianiste. 12. Dimitri a _____ ami. Il s'appelle Max. Il est ____ acteur. Dimitri veut écrire article sur dernier spectacle de sa troupe.

Упражнение 2 . То же задание.

1. Mon grand-père est _____instituteur. 2. Avant de commencer la leçon,

____ instituteur fait l'appel. 3. Qu'est-ce que vous faites dans la vie ? -Je suis

_____ journaliste. Je travaille comme ______ reporter à Nice-Matin. 4. Je vous présente monsieur Boulanger, _____ chef de rédaction. 5. Ce matin a rendezvous avec ______ journaliste qui va faire un reportage sur sa journée. 6. Tu peux me recommander _____ psychanalyste compétent ? 7. Mon père est dans le commerce international. Il est _____ chef de service dans une grande société.

8.______ vendeur qui m'a recommandé cet ordinateur, était très compétent.

9.C'est ______jeune écrivain de talent. Il vient de publier son deuxième roman.

10.Quand ____ directeur est entré dans le bureau, il n'avait pas l'air content.

11.Je ne veux pas devenir _____ secrétaire, c'est _____secrétaire qui travaille le plus dans un bureau. 12. Il y a deux ans elle est entrée comme ______assistante commercialedanscemagasin.13.Monfrèren'estpasencorerentrédel'université. - II est _____ professeur? - Pas encore. Il est ____ étudiant. Mais il va faire sa carrière dans l'enseignement. Et je suis sûr qu'il va devenir _____ bon prof. 14. Son mari est ____ professeur de ____histoire à la Sorbonne. 15. Sylvie est _____

vraimannequin:grande,mince,sportive.16.Cetteannée,Oliviera_____nouvel instituteur. 17. Pourquoi tu as salué ce monsieur ? - C'est ____ professeur de ma fille, M. Lemaître. Il est _____ professeur de ___ histoire-géo. C'est ______ bon professeur, très compétent et gentil avec les enfants. 18. Je parie que ce monsieur est ___ écrivain. Il note tout le temps quelque chose dans son agenda. -Ah ! Je le connais ! Ce n'est pas _____ écrivain, c'est ______ inspecteur de police. 19. Mes parents, qui sont tous les deux _ chercheurs, s'étonnent que je veuille devenir _

moniteurdeski.20.Monfrèrefaitsesétudesdemédecinemaispourlemomentil

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travaille comme­ __ aide-soignant. 21. J'ai déjà consulté ___ médecin généraliste, mais je crois que j'ai plutôt besoin de __ kinésithérapeute. 22. Mon ami Pascal est __ bon interprète, il saura vous aider. 23. Je conseille à tous les licenciés de consulter ___ psychologue pour mieux choisir un plan d'action. 24. Vous tenez absolument à voir __ directeur de communication aujourd'hui ? C'est qu'il a un agendatrèschargé.25.Vouspouvezexprimercettevolontédeconstruireendeve­ nant __ chef d'entreprise, par exemple. 26. J'ai fait la connaissance de monsieur Bernard Farmer au cabaret « L'étincelle ». J'y avais été engagée comme ______

danseuse. 27. Mon frère est ____ comédien. Dès son enfance, il a voulu faire

_____ théâtre. 28. Aujourd'hui nous avons une leçon de ____ français. Je laisse chez moi mon livre de ____ anglais. 29. Je voudrais trouver un bon professeur de _____ allemand pour mon fils. -Téléphone à Mme Leblanc. Elle est _____

professeur de _____allemand et elle est très gentille. 30. Je ne suis pas libre ce soir. J'ai mon cours de ____ français.

Упражнение 3 . Переведите.

1.Чем занимаются твои родители? - Мой отец архитектор, а мама работаетвшколеучительницей­ младшихклассов.2.Онастудентка,нопосубботам и воскресеньям она работает­ продавщицей в супермаркете. 3. Франсуа работает врачом? - Нет, он медбрат. Но он хочет стать врачом. И я думаю, что он будет хорошим врачом. 4. Твоя двоюродная сестра­ переводчица? - Нет, она преподаватель английского языка. Но она иногда занима­ется переводами. 5. Изабель - очень хорошая медсестра. Все ее любят и уважают. 6. Чем хочет заниматься ваш сын? -Он хочет стать летчиком. Это мечта его детства. 7. Она уборщица­ . Но она не хочет оставаться уборщицей всю жизнь. Она хочет научиться работать на компьютере и стать секретаршей.

8.Мишель - замечательный повар. Все так говорят.

9.– Мой парикмахер уехал. Я ищу нового парикмахера. Ты знаешь когонибудь?

–Да, мой сосед Бенуа - парикмахер.

–Ты уверена, что он хороший парикмахер?

–Конечно! Он работает парикмахером уже 15 лет

10.– Бенуа, это моя подруга Карина, психотерапевт. Ей нужен парикмахер.

–Какая удача! А я ищу психотерапевта. Врач, который меня консультировал, умер.

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–А г-н Дюбуа, который живет напротив? Ведь он психотерапевт.

–Нет, он не психотерапевт, он психиатр. Это не одно и то же.

Упражнение 3 . Выполните трансформации по моделям.

Modèle 1 : Le Rhin est un fleuve navigable important. Le Rhin forme la frontière franco-allemande­. → Fleuve navigable important, le Rhin forme la frontière franco-allemande.

Modèle 2 : Le Rhin est un fleuve navigable important. Le Rhin forme la frontière franco-allemande­. → Le Rhin, fleuve navigable important, forme la frontière franco-allemande.

1. La France est un pays d'altitude modérée (342 m en moyenne). La France présente des reliefs­ variés et contrastés. (1) 2. Le Mont-Blanc est le point culminant desAlpes. Le Mont-Blanc atteint l'altitude de 4807 m. (2) 3. La Loire est le fleuve plus étendu de France. La Loire n'est pas navigable à cause de son régime irrégulier. (1) 4. L'île est un symbole du paradis. Dans l'imaginaire­ collectif des vacances, l'île joue un rôle particulier. (2) 5. La France est le pays le plus étendu d'Europe occidentale (près d'un cinquième de la superficie de l'Union européenne). La France dispose d'une vaste zone maritime. (1) 6. Le Front populaire est une coalition des partis de gauche, arrivée au pouvoir en 1936. Le Front populaire accorde à l'ensemble des salariés le droit aux premiers « congés payés ». (2) 7. Darwin est le père de la théorie de l'évolution. Darwin avait donné son nom à une terre à l'extrême sud de l'Amérique Latine,

(2) 8. Christian Clôt est d'abord cascadeur, puis reporter. Christian Clôt a le goût de l'extrême dans le sang. ( 1)

УКАЗАТЕЛЬНЫЕ, ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ

И НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ ДЕТЕРМИНАТИВЫ [1, c. 45]

Вместе с артиклем в разряд детерминативов (т. е. определителей­ ) существительного входят т.н. указательные, притяжатель­ные и неопределенные прилагательные. Они также употребляются при существите­льных и выражают их род и число. Во многих случаях они заменяют артикль, выражая, соответственно, указание на предмет, его принадлежность к участникам коммуникации или на качественную или количественную неопределен­ ность предметов.

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§ 11. УКАЗАТЕЛЬНЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

(DÉTERMINATIFS DÉMONSTRATIFS)

Указательные детерминативы имеют следующие формы:

Форма cet употребляется перед существительными мужского рода, которые начинаются с гласной или с h немого: ce сahier, cet arbre, cet homme, cette jeune fille, ces intérêts.

Указательные детерминативы могут усиливаться частицами -ci и -là, которые присоединяются к существительному при помощи дефиса. Форма с -ci обозначает более близкий предмет, форма с -là — более отдаленный предмет:

Cette feuille-ci est verte, et cette feuille-là est rouge.

Этот лист - зеленый , a тот лист – красный.

ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ [2, c. 102]

(EXERCICES ET DEVOIRS)

Упражнение 1. Замените артикль нужным указательным детерминативом.

1. Ils arrivent dans ________ ville demain. 2. ______ parcs sont magnifiques. 3. ____ fauteuils ne me plaisent beaucoup. 4. ______fenêtre donne sur la rue. 5. _______ gens habitent dans un autre appartement. 6. Les ouvriers ont construit_______ maisons en 15 mois. 7. Les garçons s’installent à l'ombre de

______ arbre. 8. _________ armoire se trouve contre la fenêtre. 9. ____ livre n’est pas intéressant. 10. J'ai envoyé ________ deux lettres hier. 11. ________

exercices ne sont pas difficiles. 12. _________ appartements se trouvent au troisième étage. 13. Je vous donne ______ papiers, mais n'oubliez pas de me les rendre. 14. _________ couleurs vous vont très bien. 15. Nous ne voulons pas rester dans ________ endroit, il n’est pas très agréable. 16. Nous avons réservé des chambres dans un de _________ hôtels. 17. ________ ciseaux ne coupent pas bien.18.Nousneconnaissonspas_______gens.19.__________vieuxhommes

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vivent très modestement. 20.______ fleur n’est pas encore fanée. 21._______ arbre a des feuilles rouges et jaunes en automne. 22. Je veux traduire _______ article sur la France contemporaine.

Упражнение 2. Поставьте указательный детерминатив во множест­ венное число, сделав все необходимые преобразования.

1. Cette femme est belle. 2. Cet endroit est pittoresque. 3. Cet immeuble est très beau. 4. Cette valise est assez légère. 5. Cette image dans le livre ne me plait pas. 6. Ce sandwich est au jambon. 7. Cet élève n’est pas sérieux. 8. Cette étudiante est très paresseuse. 9.Cet exercice n’est pas facile. 10.Ce journal paraît le matin. 11. Qui a lavé ce verre? 12. Cet exercice est très utile. 13. Goûte cette pomme. 14. Ce village est magnifique.

Упражнение 3. Поставьте указательные детерминативы в единст­ венное число, сделав все необходимые преобразования.

1. Ces villes sont belles. 2. Ces enfants étudient mal. 3. Ces voitures sont petites. 4. Ces savants sont très célèbres. 5. Ces robes ne me plaisent pas. 6. Ces jeunes filles sont très intelligentes. 7. Ces chats sont gris. 8. Ces chambres sont immenses. 9. Ces ponts sont assez larges. 10. Ces tartes aux cerises sont merveilleuses.11.Faitesattentionàcesjeunesfillesquitraversentlaplace!12.Ces journaux paraissent une fois par semaine. 13.Ces amis m’aident toujours.

Упражнение 4. Переведите. .

1. Она переводит новую пьесу этого драматурга. 2. Поставьте эти красные чашки на стол! 3. Это мой дед посадил это дерево. 4. Эти статьи рассказывают о русской культуре. 5. Эта переводчица работает в этом издательстве вот уже три года. 6. Мы восхищаемся этим актером, он очень талантлив. 7. Этой весной мы едем в Италию. 8. Этой зимой мы катались на лыжах в Альпах. 9. Этот пилот больше не работает в Аэрофлоте. 10. Эти девушки восхитительны! 11. У этого писателя много поклонников в нашей стране. 12. Эти ошибки не простительны, мадмуазель. 13. Очень трудно избавиться от этой привычки. 14. Я надеюсь, что ему нравится мой подарок. 15. Он уезжает этой зимой. 16. Эта семья переезжает этим летом. 17. Эта квартира большая и светлая. 18. Мне часто говорят об этой женщине. 19. Эти цветы очень красивы, но они пахнут очень сильно. 20. В этой кухне мало свободного места. 21. Эти ученики хорошо учатся, они интересуются всем. 22. На его день рождения я хочу ему подарить этот красивый галстук. 23. Этот французский писатель известен во всем мире. 24. Эта серьезная статья о русской культуре появилась в этом журнале. 25. Все вос-

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хищаются этой красивой итальянской актрисой. 26. Он посадил это редкое дерево в своем саду. 27. Она обожает рассматривать эти глянцевые журналы. 28. Мой брат хочет получить эту престижную работу. 29. Этот уважаемый журналист публикует всегда очень интересные статьи. 30. Вы должны избавиться от этих плохих привычек.

§12. ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ [1, c. 49] (DÉTERMINATIFS POSSESSIFS)

Притяжательные детерминативы выражают отношение обладания и имеют следующие формы, которые образуются одновременно в зависимости от характеристик обладателя (число и лицо) и обладаемого предмета (число и род).

Эти детерминативы согласуются в роде и в числе с определяе­мым существительным, а в лице и в числе — с обладателем предмета:

Je prends mon manuel (mes manuels) Tu prends ta veste (tes vestes)

II cache son cahier (ses cahiers) Nous prenons notre livre (nos livres) Vous prenez votre tasse (vos tasses)

Ils prennent leur journal (leurs journaux)

NB!  На русский язык все эти формы могут переводиться как свои, своя, свои. Перед существительными женского рода, начинающимися с гласного или h немого, употребляются формы мужского рода топ, ton, son: mon adresse → ton amie → son enfance →son habitude .

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ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ

(EXERCICES ET DEVOIRS)

Упражнение 1. Замените точки притяжательными детерминативами, согласуя их с подлежащим.

1.Jeprends_______livres.2.Ilconnaît_______obligations.3.Nousaimons

__________ patrie. 4. Ils ont passé _________ examens. 5. Corrigez ________

faute. 6. Tu dois accomplir ______ devoir. 7. Elle lit ______ livre. 8. J’écris

______ lettre. 9. Vous pouvez reprendre ______ cahiers. 10. Tu as oublié _____

promesses. 11. Nous posons des questions à ______ camarades. 12. Le garçon montre ______ notes à ______ père. 13. A qui vous téléphonez ? – A ______

frère. 14.Tu cherches _____ gomme ? — Non, je cherche ______ crayon. 15. Où vas-tu ? – Chez ma sœur. 16. Parle à ______ professeur. 17. Le matin, après le petit déjeuner il lit ______ journal. 18.Ils corrigent ________ erreurs. 19.Mettez

_______ livres sur la table! 20. Je parle _____ amie. 21. Vous écrivez à _______

frère ? – Non, j’écris à ______ sœur. 22. Répète, s’il te plaît, ______ question. – Je répète ______ question. 23. Où habite _____ amie ? – Elle habite _____ ville natale. 24. Montre à Michel _____ article. 25. Qu’est-ce que vous cherchez sur la table ? – Je cherche _____ gomme. 26. As-tu téléphoné à ______ oncle ? 27. Je ne vois pas ______ lunettes, et lui, il ne peut pas trouver ______ cahier. 28. Si vous allez jouer au tennis, n’oubliez pas ______ raquette et _______ chaussures de sport. 29. Nous voulons passer _______ vacances dans notre maison de campagne. 30. Rendez ______ devoirs écrits à ______ professeur.

Упражнение 2. Переведите, употребляя притяжательные детерми­ нативы:

1.Мы ждем родителей к нам завтра. 2. Девушки повторяют свой урок.

3.Они живут с родителями. 4. Преподаватель разговаривает со своими учениками. 5.Поиграй с сестренкой. 6.Я хорошо написал контрольную работу.

7.У наших соседей двое детей: сын – инженер, а дочь – пианистка. 8. Вы разговариваете со (своим) преподавателем. 9. Он ищет шляпу и не может ее найти. 10. Вы любите (свою) школу? 11. Я не нахожу зонта. 12. Она взяла портфель и зонтик и вышла из комнаты. 13. Ты нашел (свою) книгу? 14. Послушаем товарищей! 15. Покажи нам новую куклу. 16. Он прогуливается в парке с сестрой. 17. Они идут к друзьям. 18. Вы забыли сумку. 19. Они ищут багаж. 20. Повторите еще раз вопрос! 21. На занятии мы внимательно слушаем преподавателя. 22. Дайте мне тетради с заданиями! 23. Эти господа пришли с женами. 24. Этот мальчик любит родителей. 25. Ты живешь один или с мамой? 26. Вы исправляете ошибки? 27. Я провел каникулы на берегу моря. 28. Каждое утро я читаю газету. 29. Они ждут друзей к обеду.

30.Марта часто звонит подруге.

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§ 13. НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ ДЕТЕРМИНАТИВЫ [7, c. 75-76] (DÉTERMINATIFS INDÉFINIS)

Неопределенные1детерминативы указывают2на неопределенность­ ка­ чества или количества предметов. Некоторые3из них не изменяются по категориям рода и/или числа. Большинство из них ставится перед существительным и могут употребляться без артикля, с артиклем как определенным, так и неопределенным.

Un certain M. Dubonnet demande de l’accueillir.

Некий г-н Дюбонне просит его принять.

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ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ

(EXERCICES ET DEVOIRS)

Упражнение 1. Переведите на русский язык, обращая внимание на употребление неопределенных детерминативов:

1. Il s’est arrêté à quelques mètres de l’école. 14. Il n’a peur d’aucune question difficile.2. A chaque pas il rencontrait des amis. 3. Il m’a proposé plusieurs variantes de la réponse à de telles questions. 4. Donnez-moi quelque stylo. 5. Chaque personne adulte doit travailler. 6. Nous vous rendrons ce livre une autre fois. 7. Certaines réponses de vos amis nous étonnent. 8. Ils jouent dans la même équipe. 9. Nous avons avec ma copine les mêmes cartables. 10. Le directeur même n’a pas pu répondre à cette question. 11. Il a apporté quelques nouveaux livres français. 12. Son ami n’a pris aucune participation à cette discussion. 13. Je viendrai vous voir un autre jour. 15.Vous n’avez aucune raison de vous en inquiéter. 16. A chaque oiseau son nid est beau. 17. Il y a quelques journaux par terre. 18. Il se réveille plusieurs fois par nuit. 19. Dans un concert, le public applaudit après chaque pièce. 20. Certains parfums sentent très bon, mais sont très faibles. 21. Tel arbre, tel fruit.

Упражнение 2. Поставьте во множественное число по моделям:

а) Modèle: II achète un cadeau pour ses amis →

IIachète quelques cadeaux pour ses amis.

1.As-tu un ami en France ? 2. Il reste une place pour ce concert. 3. Elle a fait une proposition pendant la réunion. 4. Il faut une minute pour aller chez toi.

б) Modèle: II parle une langue étrangère. →

Il parle plusieurs langues étrangères.

1. Il y a un client dans le magasin­. 2. Elle va rester un mois en France. 3. Il travaille un jour par semaine­ chez lui. 4.Avez-vous un livre de cet écrivain ?

в) Modèle: . .. films et ... pièces sont très connus→

Certains films et certaines pièces sont très connus.

1. Il y a ... moments difficiles dans la vie. 2. ... amis de ton frère semblent étranges. 3.... villes sont très polluées. 4. ... actrices sont belles mais jouent mal.

Упражнение 3. Поставьте вместо точек неопределенное прилага­ тельное chaque:

1. Dans un avion ... voyageur a sa place numérotée. 2. Il joue aux échecs avec son père et... fois il gagne. 3.A... arrêt, l'autobus ouvre ses portières. 4. J'attends un ami, je regarde ma montre à... instant.

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