Практическая грамматика французского языка. Ч.1. Морфология. Учебное пособие

4. Во французском языке, также как и в русском, существует ряд существительных, которые не имеют особой формы для женского рода:

Род этих существительных узнается из контекста, либо перед ними упо-

требляется слово femme: une femme professeur, une femme écrivain etc.

5. Во французском языке, также как и в русском, существует ряд существительных, у которых формы мужского и женского рода выражаются разными лексемами (т.е. являются супплетивными формами):

6. Ряд существительных имеют особые формы женского рода, однокорневые c формами мужского рода:

II. Род неодушевленных существительных

(Genre des noms inanimés)

1. Род неодушевленных существительных обозначается в большинстве случаев при помощи артикля :

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2. Род неодушевленных существительных может обозначать­ся также при помощи ряда суффиксов :

ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ [2, c. 35; 8, c. 17–18]

(EXERCICES ET DEVOIRS)

Упражнение 1. Образуйте от следующих существительных формы женского рода:

Modèle 1: un parent → une parente

un cousin ; un lauréat; un voisin; un délégué; un ami ; un étudiant ; un avocat ; un marchand ; un employé ; un Français ; un Américain ; un Espagnol ; un Chinois ; un Suédois.

Modèle 2: un acteur → une actrice

un spectateur; un moniteur; un admirateur ; un directeur ; un traducteur ; un producteur ; un animateur ; un organisateur ; un lecteur ; un auditeur ; un conducteur ; un dessinateur ; un conservateur.

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Modèle 3: un vendeur → une vendeuse

un travailleur; un chanteur; un acheteur; un danseur; un menteur ; un nageur ; un baigneur ; un basketteur ; un coiffeur ; un voleur ; un plongeur ; un voyageur ; un dormeur ;

Modèle 4: un Parisien → une Parisienne

un Canadien ; un Londonien ; un Indien ; un Italien ; un Alsacien ; un Brésilien;unNorvégien;unRoumain;unacadémicien;uncitoyen;unmusicien; un gardien ; un collégien ; un pharmacien ; un lion; un champion ; un chien ; un chat.

Modèle 5: un écolier → une écolière

un boulanger; un cuisinier; un étranger; un cuisinier ; un romancier ; un fermier ; un infirmier ; un rentier ; un chocolatier ; un couturier ; un conseiller ;

Modèle 6: un oncle → une tante

un père ; un frère ; un mari ; un homme ; un jeune homme ; un garçon ;

Modèle 7: un neveu → une nièce

un tsar; un favori ; un roi ; un fils; un vieillard ; un jumeau ; un époux ; un copain ; un compagnon ; un gouverneur ; un speaker ; un héros ; un serviteur;

Modèle 8: un prince → une princesse

un tigre ; un Suisse ; un comte ; un hôte ; un maître ; un poète ; un traitre ; un nègre.

Modèle 9: un élève → une élève

un artiste ; un journaliste ; un locataire ; un concierge ; un malade ; un partenaire; un collègue ; unstagiaire ; unenfant ; un fleuriste.

Упражнение 2. Определите род неодушевленных существительных по суффиксу. Вставьте неопределенный артикль соответствующего родa [2, c. 33–34] :

а) _____ écureuil, _____ convalescence, _____ charcuterie, ____solitude,___ rideau, _____ potager, ______ exagération, ____ cité, _____ addition,

______ environnement, ______ mouette , _____ ticket , _____ conservatisme, _____ promesse , ______ muraille , _____ fichier, _____ brûlure, _____

témoignage, ______ graphie, ______vitrail , ______ corbeille , ______ bouquin , ____ maîtrise, ______ gorgée, ______ rigolade, _______ expulsion,

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_______ fraternité, ______ clôture , ______ soufflet, _______ abondance ,

______ faiblesse, ______ girouette, ______ escargot, _____ destin, _____ camée, ______ barbarie, ______exactitude, ________ agriculture , ________ eau ,

_____ livraison, ______ éventail , _____ chameau, ______ analphabétisme ,

_____ stade, ______courage,_ préférence, ______ équipement, ______ cendrier,

_____ cage, _______ théière, _______ gourmandise ; ______ rideau, ______

peau ; ______ cage, _____ étage ; ____ ciel, _______ oreille , _____ taille ,

____travail, ______fois ; ______ mouche ; _____serviette , _____ béret, ____

bouquet ;

b)______region , ______ université, _______faculté , ______diplôme ,

______ classe , ______ groupe , ______ salle , ______amphithéâtre , ____

adresse,______banque,_______boutique,______panorama,_____ouverture,

_____bureau, _______ profession, _____ chiffre , ______déclaration , ____

système , ______ problème, ______ poème,______ programme, _______

rôle, _____ contact, _____ public , _____ bagage , _____ climat , ______

géographie, ____ sénat , ______ journal , ______ document , ______ visite ,

_____ concours, _____ étranger, _____ bateau , _____ hôpital, ______ habitude

,____ anniversaire, _____ partie , ______ lumière , _____ cuillère , _____

ouvrage , ____ atmosphère , _____ température , ______ discipline , _____

rentrée , _____ emploi, ______ bavardage , _____ cage , _____ page , _____

étude , _____ curiositè , ______ science , _____ santé , ______ métier , ______

patrie, _____ presse , ______bouquet , _____ réveil , _____ moquette , ______

miroir, _____ revue , _____ manuel , _______ vitesse , ______ cafetière ,

_______ bouilloire, _____ aspirateur ; ______ eau , _______ plateau , ______

plage,______visage,_____fille,_____sourcil,_____aile,_____bataille,_____

projet , ____ peluche, _____ douche , _____ doigt , _____ droit;

c)______ superficie, ______ falaise, _____ rocher, ______ bordure, _____

frontière, ______altitude, ______ embouchure, ______ navigation ,_____

plateau, _____ sondage, ______ sanglier, ______ fracture, ______itinéraire,

_______monotonie, _____ sceau , _____ olivier, _____ réseau , _____mistral ,

_____ sentier, _____ niveau, ______ hégémonie, _______occasion,______

bronzage, ______ péripherie , _______ figure , _______ configuration , ______

bouleau , ______ passion , _______ obéissance , _______ tolérance , ______

interdit , _____ parenté , ______ complicité , _______ valeur, _______ grandeur,

_______ compréhension , _________ événement , __________ gouvernement ,

_________ affection, _______ indépendance , _______ responsabilité , ______

autorité , _____ autorisation, _______ scolarité , _____ baccalauréat , _______

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dossier , _____ département , _______ classement , _______suffrage , ________

licence , _______ session , ______ formation, _______ informatique , ______

entreprise , _____ atelier, ______ matière , _______vocation , _______ rigueur,

_____ souplesse , ______esprit, ______ dynamisme, ____ chapeau ; ____ âge,

_____ paysage , _____page , _____cil ,_____fil ,_____file , ______ muraille ;

_______ silhouette , ______ cigarette , _____ bouche, _______ moustache,

______ voix.

Упражнение 3. Поставьте существительные в скобках в женском роде. Заполните таблицу теста № 1:

1.Aimez-vous сette (chanteur)? 2. Cette jeune (musicien) a du talent. 3. Cette (partisan) est décorée plusieurs fois. 4. Dans ce restaurant il y a une très bonne (cuisinier). 5. Ses deux filles aînées sont (instituteurs) 6. Sa tante est (vendeur). 7. Une de ses (parents) habite Saint-Pétersbourg. 8. Ma (voisin)(a)est (pharmacien) (b). 9. Je connais bien cette (acteur). 10. Cette jeune fille est (conducteur) de tracteurs. 11. Ces jeunes (ouvriers) (a) sont de bonnes (sportifs) (b). 12. Ils nous ont présentés à (l'hôte) de la maison. 13. Ma sœur est l’(époux) de mon ami. 14. Sa femme est (étranger) (a), elle est (Roumain) (b). 15. Sa fille cadette est (boulanger). 16. Parmi les (délégués) (a) de ce congrès il y avait des (Anglais)

(b), des (Allemands) (c), des (Italiens) (d), des (Américains) (e), des (Coréens)

(f), des (Français) (g).

Test № 1

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§ 2. МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

[1, c. 11–14] (PLURIELDES NOMS)

Во французском языке имя существительное имеет два числа: един-

ственное (le singulier) и множественное (le pluriel).

1. Множественное число существительных образуется, как правило, путем прибавления -s к форме единственного числа:

un garçon – des garçons; une table— des tables

2. Существительные, оканчивающиеся на -ou, образуют множественное число при помощи -s:

un trou - des trous ;un cou— des cous

Кроме семи существительных на -ou, при­нимающих –х во множественном числе:

3. Существительные, оканчивающиеся на -s, -x, -z, не изменяются во множественном числе:

4. Существительные, оканчивающиеся на -au, -eau, - eu, принимают –x во множественном числе:

Кроме: un pneu - des pneus, un bleu - des bleus

5. Существительные, оканчивающиеся на -аl, принимают -aux во множественном числе:

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6. Существительные, оканчивающиеся на -ail, принимают –s во множественном числе:

un détail - des détails    un éventail — des éventails

Кроме семи существительных на -ail, образующих­ множественное число при помощи-aux:

un bail - des baux un corail - des coraux un émail - des émaux

un soupirail - des soupiraux un travail - des travaux un vantail - des vantaux un vitrail- des vitraux

7. Некоторые существительные имеют особую форму множественного­ числа:

8. Существительные œuf [øf], bœuf [bøf], os [os] имеют форму множе-

ственного числа: des œufs [ø], des bœufs [ bø], des os[o].

Множественное число сложных существительных

(Pluriel des noms composés)

1. Сложные существительные, элементы которых пишутся слитно, образуют множественное число путем прибавления -s или -х к форме единственного числа:

un passeport - des passeports

un portemanteau - des portemanteaux un gendarme – des gendarmes

У некоторых сложных существительных во множественном числе­ изменяются оба элемента:

monsieur- messieurs madame - mesdames

mademoiselle - mesdemoiselles bonhomme - bonshommes gentilhomme – gentilshommes

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2. Сложные существительные, элементы которых пишутся раздельно или через дефис, во множественном числе либо изме­няются в написании, либо остаются неизменными:

а) в сложных существительных, состоящих из двух существительных­ , прилагательного и существительного или двух прилагательных­ , обе части принимают форму множественного числа:

un social-démocrate - des sociaux-démocrates

Кроме:  une social-démocratie - des social-démocraties un nouveau-né - des nouveau-nés

б) если второе существительное присоединяется к первому при помощи предлога (который может иногда подразумеваться), то второе существительное остается без изменений:

un chef d'œuvre - des chefs d'œuvre

une pomme de terre - des pommes de terre un arc-en-ciel - des arcs-en-ciel

un timbre-poste - des timbres-poste (= des timbres de poste)

Кроме:  un tête-à-tête - des tête-à-tête un pied-à-terre - des pied-à-terre

в) глагольная основа, наречие и предлог, входящие в состав сложного слова, не изменяются. При этом существительное получает­ окончание множественного числа, если оно является считаемым­ и остается неизменяемым, если оно - несчитаемое:

Кроме:  un chasse-neige - des chasse-neige un réveille-matin - des réveille-matin un abat-jour - des abat-jour

un gratte-ciel - des gratte-ciel

un porte-monnaie - des portemonnaie un passe-partout - des passe-partout un laissez-passer – des laissez-passer

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г) у некоторых сложных существительных второй элемент по смыслу всегда имеет форму множественного числа:

un (des) compte-gouttes un (des) essuie-mains

ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ [2, c. 37; 8, c. 19-20]

(EXERCICES ET DEVOIRS)

Упражнение 1. Поставьте следующие существительные во мно­ жественном числе.

Modèle 1: une fleur → des fleurs

un cousin ; un lauréat; un voisin; un délégué; un ami ; un étudiant ; un avocat ; un marchand ; un employé ; ; un Américain ; un Espagnol ; un homme ; une femme ; un lit ; un coussin ; un fauteuil; un détail ; un fou ; un pneu ; un festival ; un chandail.

Modèle 2: un vœu → des vœux ; un caillou → des cailloux ; un tableau → des tableaux

un cheveu ; un morceau ; un jeu ; un gâteau ; un neveu ; un drapeau ; un feu ; un couteau ; un adieu ; un plateau ; un bijou ; un manteau ; un chou ; un oiseau ; un genou ; un château ; un chapeau ; un carreau ; un bureau ; une peau.

Modèle 3: un animal → des animaux ; un travail → des travaux

un cheval; un corail ; un hôpital; un bail ; un journal; un émail ; un mal (de tête); un vitrail.

Modèle 4: un bois → des bois ; un choix → des choix

un poids ; un fils ; un tapis ; un Polonais ; un dos ; une toux ; un bras ; un Français; une voix; un mois; une noix; un Chinois ; un pays; une croix ; un cours ; un Suédois ; un prix; un héros.

Упражнение 2. Поставьте существительные в скобках во множест­ венном числе. Заполните таблицу теста № 2:

1. Vous avez des (chapeau) élégants. 2. Elles ont des (écharpe) magnifiques. 3. Ce sont des (pianiste) célèbres. 4. J’achète des (journal) russes et étrangers . 5. Elles souffre des (mal) de tête. 6. Il a des (moustache) grises. 7. J’achète des (fruit) et des (légume) au marché. 8. Ce sont les (neveu) de mon professeur. 9. Il aime prendre ses (nièce) (a) sur ses (genou) (b). 10. Les (travail) de contrôle

(a) de mes (étudiant) (b) sont passables. 11. Les (drapeau) (a) ornent les (rue)

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(b) des (ville) (c) les (jour) (d) de fête. 12. En Hollande il y a beaucoup de (canal). 13. Un euro vaut cent (cent). 14. Les (touriste) (a) aiment visiter ces (lieu) (b). 15. Ses (fille) (a) ont des (cheveu) (b) lisses. 16. Les (détail) de cette affaire ne m’intéressent pas. 17. Ils accrochent­ leurs (chapeau) (a) à des (clou)

(b). 18. Les (cheval) (a) sont des (animal) (b) domestiques. 19. Montrez-nous les (cadeau) (a) de vos (fils) (b). 20. Ces (oiseau) (a) quittent ces (lieu) (b) en automne. 21.Avant d'emménager dans cet appartement, il faut faire des (travail) importants. 22. Ces (détail) ne sont pas importants. 23. La cathédrale de Chartres est célèbre par ses (vitrail). 24. Jean Lannes est l'un des plus braves (maréchal) de Napoléon Bonaparte. 25. J'adore les (cheval). Ils sont si beaux ! 26. J'ai acheté du lait et des (œuf). 27. Le Brésil est connu par ses (carnaval). 28. Vous connaissez ces (monsieur) ? – Non, je ne les connais pas. 29. Les (maréchal) (a) Joffre et Foch sont des (héros) ( b) de la Première guerre mondiale. 30 Cet ordinateur a plusieurs (terminal).

Test № 2

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