Основы лингвостилистического анализа текста. Учебное пособие

здесь контекст, в котором слово употребляется в стихотворении, и только первые пять значений.

That I have not the cloudy winds to keep Fresh for the opening of the morning's eye

fresh

1. not stale or deteriorated; newly made, harvested, etc. (пер.: не свежий или изношенный; только созданный, собранный и др.)

2.newly acquired, created, found, etc. (только приобре-

тённый, созданный)

3.novel; original (новый, изначальный)

4.latest; most recent (последний, недавний)

5.further; additional; more (дальнейший, последующий)

Исходя из контекста, можно предположить, что слово

fresh здесь используется в первом значении, так как речь идёт о ветре, который нужно сохранять свежим, т.е. не затхлым, не застоявшимся. Во-первых, данное значение наиболее общее, во-вторых, именно оно может быть использовано для описания ветра.

Рассмотрим другой контекст, в котором используется многозначное слово feud, которое при этом, по данным Collins English Dictionary, обладает более ограниченным числом значений. Приведём здесь контекст и все значения:

an undescribable feud

1.long and bitter hostility between two families, clans, or individuals; vendetta (долгая и глубокая вражда между двумя семьями, кланами, личностями; вендетта)

2.a quarrel or dispute (ссора или вражда)

3.(intransitive) to take part in or carry on a feud (враждо-

вать, принимать участие в раздоре)

В данном случае слово используется также в более широком значении (речь идёт о раздоре в сердце человека, т.е. нельзя говорить о противостоянии двух сторон (которое описывается в первом значении).

181

Рассмотрим следующий пример:

Such dim-conceived glories of the brain

Слово glory имеет 11 значений, по данным Collins English Dictionary. Приведём основные из них:

1.exaltation, praise, or honour, as that accorded by general consent (слава, восхваление, почести по всеобщему согласию)

2.something that brings or is worthy of praise (esp. in the phrase crowning glory) (нечто, что приносит славу или достойно славы, особенно в выражении «предмет гордости/славы»)

3.thanksgiving, adoration, or worship (благодарение, по-

читание, воспевание)

4.pomp; splendour (пышность, великолепие)

5.radiant beauty; resplendence (сияющая красота,

блеск).

Здесь слово glory употребляется во втором значении (предмет гордости), на что указывает не только контекст, но также и грамматическая форма glories (ср. «былые достижения»).

Использование многозначных слов в тексте стихотворения, особенно тех многозначных слов, которые используются в переносном значении, углубляет образность текста. Китс использует значительное число абстрактных существи-

тельных (glory, wonders, luxury, mortality), что отвечает зада-

чам философской лирики. В данном случае абстрактные существительные позволяют рефлексировать над проблемой смертности человека и слабости его перед вечностью, которая заключена в произведениях античности, но вместе с тем позволяют видеть и величие самого человека, противопоставленное «былой славе» античности.

Китс использует экспрессивно окрашенную лексику, причём в основном это книжная, высокая лексика: grandeur, feud, magnitude, godlike, которая служит тем же целям, что и многочисленные абстрактные существительные, использо-

182

ванные в стихотворении. Интересно использование слова Grecian, которое означает «греческий», однако более архаично и возвышенно, чем прилагательное Greek.

C этимологической точки зрения можно выделить ряд заимствованных слов: grandeur, magnitude, luxury, glory и др.

Так, например, слово grandeur является явным заимствованием из французского языка (суффикс -eur указывает на это),

что подтверждает и Etymology Dictionary: loftiness, height, from Middle French grandeur (возвышенность, статность, от среднефранцузского grandeur). Glory также является заим-

ствованием из французского: praise offered to God, worship, from Old French glorie (восхваление Бога, почитание, от старофранцузского glorie). Слово magnitude является заимство-

ванием из латинского языка: greatness of size or character, from Latin magnitude (величие в размере или характере, от латинского magnitude).

Отметим, что заимствованные слова пришли преимущественно из французского, так как сама тематика определяет высокий регистр лексики, а слова данного регистра в английском языке являются в основном именно французскими заимствованиями.

При анализе лексики с точки зрения активного/пассивного запаса можно отметить слово dim-conceived. При поиске по словарям полученные результаты выходят преимущественно на цитаты из рассматриваемого стихотворения, т.е. данное слово можно считать авторским окказионализмом, который ярко описывает восприятие лирическим героем искусства. Интересно также употребление уже упомянутого слова Grecian, которое менее нейтрально, чем Greek, и вызывает практически однозначные ассоциации именно с греческой древностью, а не с Грецией вообще.

Со стилистической точки зрения можно отметить несколько основных моментов. Синтаксис стихотворения достаточно сложный. Например, в следующем фрагменте:

183

And each imagined pinnacle and steep

Of godlike hardship tells me —

подлежащее отделено от сказуемого несколькими второстепенными членами предложения, которые относятся к группе подлежащего.

Автор использует инверсию:

So do these wonders a most dizzy pain.

Вставные конструкции, на которых строится весь финал стихотворения:

Wasting of old time—with a billowy main—

A sun—a shadow of a magnitude.

Кроме того, Китс активно использует перенос предложения с одной строки на другую, причём зачастую не там, где того требует интонация:

That I have not the cloudy winds to keep

Fresh for the opening of the morning's eye.

Все эти средства служат для передачи сложного хода мыслей и ассоциаций лирического героя, связанных с соединением греческой античности и современности.

Китс активно использует сравнения: like unwilling sleep, Like a sick eagle, а также слова, подразумевающие сравнение

(godlike).

Кроме того, в стихотворении многочисленны очень яр-

кие эпитеты: gentle luxury, cloudy winds, dim-conceived glories.

Наконец, Китс использует различные метафоры: with a billowy main—a sun; the cloudy winds to keep fresh for the opening of the morning's eye; bring round the heart an undescribable feud, mortality weighs heavily on me.

184

ОГЛАВЛЕНИЕ

Лекция 1. Понятие о лингвостилистическом анализе текста. Графика текста. Фонетика текста………………….. 3

Лекция 2. Морфемный уровень анализа текста………….. 17 Лекция 3. Художественные средства текста……………… 34 Лекция 4. Текст, его структура и композиция……………. 52

Лекция 5. Универсалии художественного текста:

человек……………………………………………………….. 71

Лекция 6. Пространство в тексте………………………….. 91 Лекция 7. Время в художественном тексте………………. 102

Лекция 8. Жанрово-стилевая организация текста.

Анализ текстов лирических жанров……………………….. 120

Лекция 9. Жанрово-стилевая организация текста.

Анализ текстов драматических жанров…………………….128

Лекция 10. Жанрово-стилевая организация текста.

Анализ текстов эпических жанров………………………….140 Лекция 11. Интертекстуальность…………………………..153

Библиографический список ………………………………164 Описание и программа курса …………………………….165