Основы лингвостилистического анализа текста. Учебное пособие

2. Включение в состав фразеологизма дополнительных компонентов. Эффектом такой модификации является усиление или уточнение значения фразеологизма:

...he'd put nothing past her—she was one who really knew her onions, garlic and shallots1.

Heron Carvik. Odds on Miss Seeton

3. Извлечение отдельных элементов фразеологических единиц:

It was Bob's turn for embarrassment. He looked out of the window, eyed the blaze of colour in the beds around the lawn dismally and apologised. “I see now. Stupid of me, I didn't think. Coals to Newcastle2.” “Rubbish,” she replied. “I've always thought that Newcastle's proba-

bly very grateful for the coal. Think of the work it must save them.”

Heron Carvik. Picture Miss Seeton

4.Контаминация фразеологизмов;

5.Использование модели фразеологизма. Историзмы – исчезнувшие реалии и понятия.

“If there's any trouble, she's sure to be at the bottom of it,” was countered by, “Rubbish. If it hadn't been for her ...” <…> “Well, you can't blame …” “I can. If it wasn't for her …” “She was arrested going into the shop with a gun.” “She saved everybody's lives.” “But she fought the raiders single-handed.” “She helped them escape.” “If she wasn't one of them.” “I knew …” “You couldn't …” “She did …” “We believed …” “You denied …” <…>

An old echo of steel on steel; of horses' hoofs; of banners rippling in the wind, pennants fluttering on lances; of thrust, of parry, and of counterthrust.

Heron Carvic. Miss Seeton Draws the Line

1 to know one's oats – знать свое дело, разбираться в чем-л., быть знатоком

вкаком-л. деле; to know one's onions – быть знатоком, докой; разбираться

вчем-л.

2 to carry coals to Newcastle – возить уголь в Ньюкасл, заниматься бессмысленным делом.

31

Архаизмы (arch.) Archaic words – вышедшие из употреб-

ления + поэтизмы. Стилистическая функция архаизмов: 1. Воссоздание колорита эпохи, стилизация:

“Ay, verily”, returned Appleyard. 'And what will ye leave me to garrison withal?' <…>

'D'ye see aught?' – cried Hatch.

Robert Louis Stevenson. The Black Arrow1

Исторический период – Война Алой и Белой Розы (1455–1485)

2.Создание торжественной тональности.

3.Сфера юриспруденции.

Термины (Terms) – наименование понятия, специфичного для какой-либо области знаний или сферы деятельности. Могут встречаться как в устном, так и в письменном жанре.

“Now, the Venning girl first.” He took the top of three overlapping sheets. “A preliminary canter from our medic. 'Time of death …' Well, we know that near enough. 'Cause of death. Fracture of left temporal area and a fracture-dislocation of the left cervical vertebrae …'—all that the Latin for she died of a hole in the head, or a broken neck—or both. <…> “The chief inspector considered the next paper. “Ah, yes, our Scientific Branch. Clever lot. Write Greek. Latents on steering-wheel and door — What's the poor twit think he's talking about? If it's latent it's damn well invisible. He probably thinks Latent is the Chinese for fingerprint. I'm all for science, but save me the jargon.”

Heron Carvik. Picture Miss Seeton

Эвфемизмы и ругательства

Эвфемизмы служат для замены нежелательных слов, тем не менее, ассоциирующихся по значению или звучанию с исходными словами. Часто они создаются посредством искажения формы слова, но так, чтобы собеседник сразу понял, какое слово имеется в виду. В англоязычной культуре, осо-

1 Исторический период – Война Алой и Белой Розы (1455–1485).

32

Лекция 3 ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА ТЕКСТА

Важное место в создании художественного мира занимает синтаксис – «система кровеносных сосудов» текста, по образному выражению О. Мандельштама.

Синтаксис художественного текста определяется:

типами предложений;

характером их связи между собой;

строением сложных синтаксических целых;

использованием специальных приемов выразительности (разнообразные синтаксические фигуры: анафора, эпифора, подхват, эллипсис, инверсия, риторические вопросы).

Синтаксические средства выразительности служат для создания типических образов, помогают обрисовать внутренний мир персонажей, их психическое состояние. Синтаксис текста в наибольшей степени связан с ритмом художественного текста. Синтаксис текста является своего рода канвой, на которой реализуются изобразительные и выразительные возможности других художественных средств языковой системы.

Синтаксическая специфика отдельно взятого текста –

наличие контраста коротких и длинных предложений, ритм прозы, преобладание сочинительной связи, наличие/отсутствие причастных оборотов в стиле данного автора и т.д.

Предложение

В художественном произведении целенаправленно используются основные, обязательные параметры предложения – его длина, структура, порядок следования элементов и средств связи – для передачи дополнительной информации и создания дополнительного эмоционально-экспрессивного выделения какого-либо значимого элемента высказывания или его смысловых оттенков.

34

В художественном произведении целенаправленно используются основные, обязательные параметры предложения – его длина, структура, порядок расположения его элементов, пунктуация, при помощи которых может передаваться дополнительная информация, создается дополнительное эмоционально-экспрессивное выделение какого-либо значимого элемента высказывания или его смысловых оттенков. Предложения делятся на короткие (до 10 слов), средние (до 30 слов), длинные (до 60 слов), сверхдлинные (объем не ограничен). Под однословными предложениями понимаются либо односоставные предложения, заменяющие более полные конструкции, либо части предложений, отделенные от основного путем парцелляции.

Резкое сокращение длины приводит к высокой акцентной, интонационной, смысловой концентрации.

Резкое сокращение длины приводит к высокой акцентной, интонационной, смысловой концентрации. Функции сверхкоротких предложений зависят от характера их семантикосинтаксических связей с предыдущим предложением.

Одно из наиболее экспрессивных синтаксических средств с точки зрения стилистики – односоставные предложения:

Gold! Gold! Gold! Gold!

Bright and yellow, hard and cold, Molten, graven, hammer'd, and roll'd; Heavy to get, and light to hold; Hoarded, barter'd, bought, and sold, Stolen, borrow'd, squandered, doled:

Spurn'd by the young, but hugg'd by the old To the very verge oi the churchyard mould; Price of many a crime untold;

Gold! Gold! Gold! Gold! <…>

Gold. Thomas Hood (1798–1845)

35

Концентрированное расположение сверхкоротких предложений за счет появляющегося параллелизма делает высказывание более интенсивным и ритмичным:

The day is ending, The night is descending; The marsh is frozen, The river dead.

Through clouds like ashes The red sun flashes

On village windows That glimmer red.

The snow recommences; The buried fences Mark no longer

The road o'er the plain.

Afternoon in February (fr.). Henry Wadsworth Longfellow (1802–1832)

Длина предложения не ограничена, поскольку на письме неважно, насколько предложение велико. Основная функция сверхдлинного предложения объединить разнородные явления, впечатления, объекты в одну картину. Сверхдлинные предложения характерны для изображения потока сознания героя. Если до или после сверхдлинного предложения идет сверхкороткое, образуется так называемый пуант, интонаци- онно-ритмический сбой, появляющийся в результате разницы длин предложений. Длина предложения связана с системой художественных средств, которые употребляет автор. Так, например, в диалогах обычно используют короткие предложения, соответствующие стилю разговорной речи.

He seemed to think that they were kindred spirits, and the shocking suspicion that he was right made her look resolutely ahead, saying:

'Yes, sir? What did you say?'

Quick to hear the repressive note in her voice, he replied meekly: 'Nothing, I assure you, to which you could take the least exception! In fact, no more than: I wish you will tell me. Upon which you turned your head, and looked up at me so charmingly that the rest went out of my

36

mind! How the devil have you contrived to escape matrimony in all the unnumbered years of your life?'

An unruly dimple peeped, but she answered primly: 'I am very well content to remain single, sir.' <…> 'Though you needn't suppose that I have not received several eligible offers!'

He chuckled. 'I don't!'

Blushing rosily, she said, trying to recover her lost dignity : 'And if that is what you wished me to tell you —'

'Oh, no !' he interrupted. 'Until you smiled so enchantingly I thought I knew. But you aren't old cattish – not in the least!'

'Oh!' gasped Abby. 'Old cattish? Oh, you – you – I am nothing of the sort!'

'That's what I said,' he pointed out.

Georgette Heyer. Black Sheep

В философских или научных сочинениях и длина предложений больше. Длина предложения соотносится с его структурой: чем больше в предложении второстепенных членов и придаточных предложений, усложняющих синтаксических конструкций, тем длиннее предложение. Отсюда возникло понятие легкой или тяжелой прозы.

It must have been about two years after the coming of Felix that Sigebert “honourably received” an Irish monk famous for learning and holiness, named Fursey, who had come over with two brothers of his, and two priests, into East-Anglia, and there taking up his accustomed work of preaching the Gospel, did much, by example and by exhortation, for the conversion of unbelievers, and the confirmation of Christians in faith and love. Receiving a piece of ground within a “camp” called Cnobheresburg, previously Garianonum, now Burgh Castle, in Suffolk, which still exhibits huge masses of Roman fortresswork, he built what Bede calls a “noble monastery”, where he used to tell how, years before, he had seemed, in a trance, to see visions of the other world, such as were afterwards related by Drythelm of Melrose, and by the monk of Wenlock who told his story to St. Boniface, and might be deemed anticipations of the sterner parts of the “Divine Comedy”.

William Bright. Chapters of Early English Church History

37

Чем меньше в предложении «узлов», тем более легким считается прозаический текст. Поэтому сложносочиненное предложение, пусть и состоящее из простых предложений, легко воспринимается читателями, а запоминание длинного сложноподчиненного предложения требует от читателей значительных усилий. Структура предложения усложняется абсолютными и причастными оборотами, изменяющими ин- тонационно-ритмический рисунок текста.

I could not doubt that this was the Miss Stapleton of whom I had been told, since ladies of any sort must be few upon the moor, and I remembered that I had heard someone describe her as being a beauty. The woman who approached me was certainly that, and of a most uncommon type. There could not have been a greater contrast between brother and sister, for Stapleton was neutral tinted, with light hair and gray eyes, while she was darker than any brunette whom I have seen in England—slim, elegant, and tall.

The Hound of the Baskervilles. Sir Arthur Conan Doyle

Шведский лингвист Виктор Г. Ингве (Yngve), много работавший в США, выдвинул так называемую гипотезу глубины, которая объясняет это явление: количество предикативных и полупредикативных единиц, на которые делится предложение («узлы»), соотносится с возможностями человеческой памяти. В ряде языков, в том числе в русском и английском, глубина предложения не превышает 7, а длина его может быть бесконечна. Человек способен мгновенно воспринять и запомнить не более семи/девяти однородных элементарных единиц информации (цифр, имен и т.д.):

Scrooge followed to the window, desperate in his curiosity. He looked out.

The air was filled with phantoms, wandering hither and thither in restless haste, and moaning as they went. <…> Many had been personally known to Scrooge in their lives. He had been quite familiar with one old ghost, in a white waistcoat, with a monstrous iron safe attached to his ankle, who cried piteously at being unable to assist a wretched woman with an infant, whom he saw below, upon a

38

doorstep. The misery with them all was, clearly, that they sought to interfere, for good, in human matters, and had lost the power forever.

Charles Dickens. A Christmas Carol

“…It isn't possible that anything has happened to the sun, and this is twelve at noon!” The idea being an alarming one, he scrambled out of bed, and groped his way to the window.

Charles Dickens. A Christmas Carol

Абсолютные и причастные обороты, входящие в главное предложение, уточняют и дополняют его содержание. Они связаны смысловыми и синтаксическими отношениями с главными членами предложения и выстраиваются в единую иерархию. Подобные структуры оформляют положения, важные для развития сюжета, для создания образов героев, для раскрытия позиции автора. Структура предложения входит в систему художественных средств произведения, создавая и поддерживая общий тон повествования.

О парцелляции говорилось выше, когда речь шла об интонации, поскольку этот грамматико-стилистический прием состоит в том, что отрезки текста, на которые делится синтаксически связный текст, интонационно обособлены и отделяются друг от друга точками. Этот прием позволяет, с одной стороны, экономить языковые средства, с другой – передавать эмоциональное напряжение и добавочную информацию. Ритм текста, содержащего парцеллированную конструкцию, отличается прерывистостью, интонация такого текста особенно экспрессивна. Парцеллированный текст имитирует разговорную речь со свойственными ей синтаксисом и ритмом. Напрямую с синтаксической структурой текста связаны фигуры речи, особые приемы синтаксической организации ораторской речи, которые усиливают ее воздействие на аудиторию. Фигуры речи связаны с порядком слов в предложении или же с составом предложения. Степень распространенности фигур речи была различна в разные эпохи и в разных литературных направлениях. Так, например, зевгма

39

утратила свою популярность у авторов литературных произведений, а инверсия, эллипс, параллелизм, повторы весьма распространены в наши дни.

Зевгма – основана на сочетании многозначного слова, чаще всего сказуемого, с несколькими другими в разных смысловых и синтаксических планах, т.е. с одним оно образует свободное словосочетание, с другим – фразеологическую единицу и т.д. Юмористический эффект зевгмы основан на противоречии между схожестью синтаксической структуры образуемых таким образом сочетаний и их семантической разнородностью.

The girl fumbled the clasp of her bag. “I don't know what the rates are for an investigation, but I won enough last night ...” She held out a bundle of notes.

Instead of the money, her hostess took offense1.

Heron Carvic. Odds on Miss Seeton

Большинство синтаксических стилистических приемов – фигур – выдвигают на первый план определенную единицу высказывания за счет ее специфического расположения. Перемена места в предложении ведет к изменениям ритма и интонации. Выдвигая вперед слово или словосочетание, инверсия, обособление, повтор не изменяют их лексическое или грамматическое значение или даже синтаксическую функцию, но благодаря этим фигурам речи слово и словосочетание получают новое смысловое и эмоциональное значение.

Периодом (греч. круг, кольцо, обход) называется многочленное сложное предложение, имеющее гармоничную синтаксическую структуру и отличающееся завершенностью содержания. Для этой формы характерно, во-первых, четкое ритмико-интонационное и смысловое членение всего предложения на две части: 1) «повышение» и 2) «понижение»;

1 to take money – взять деньги; to take offence at smb., smth. – обижаться на кого-л., что-л.

40