- •СОДЕРЖАНИЕ
- •ЧАСТЬ I
- •1.1. Важнейшие понятия и принципы музыкального образования
- •1.2. Проблема целостного концептуального изучения истории музыкальной педагогики и музыкального образования. Некоторые известные системы музыкального образования
- •3.1. Древняя Греция
- •3.2. Особенности музыкального образования в Древнем Риме
- •5. ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ
- •8.1. Характеристика педагогической деятельности представителей лондонской и венской школ виртуозов
- •8.2. Педагогические принципы К. Черни
- •8.4. Педагогика Л. ван Бетховена
- •9. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ КОМПОЗИТОРОВ-РОМАНТИКОВ
- •9.2. Некоторые черты педагогического портрета Ф. Шопена
- •9.3. Педагогическая деятельность Ф. Листа
- •9.4. История консерваторского образования
- •ЧАСТЬ II
- •1.2. Православная ориентация развития отечественного музыкального образования
- •2.1. Развитие музыкальной культуры в России XVIII — начала XIX века
- •2.2. Своеобразие и самобытность русской музыкальной культуры
- •2.3. Система музыкального обучения в России XVIII —начала XIX века
- •3.1. XIX век — величайший подъем русской музыкальной культуры
- •3.3. Развитие вокальной педагогики
- •3.4. РМО и первые русские консерватории
- •4.2. Первая стадия — формирование национальной фортепианной школы в России
- •4.3. Вторая стадия — переход музыкальной педагогики на профессиональные рельсы
- •4.4. Третья, кульминационная стадия, в развитии отечественной фортепианной педагогики
- •5. ОСОБЕННОСТИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ФОРТЕПИАННОЙ ПЕДАГОГИКИ КОНЦА XVIII — НАЧАЛА XIX ВЕКА
- •5.2. Выдающиеся отечественные музыканты-просветители второй половины XIX — начала XX века
- •6. РАЗВИТИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ИСКУССТВА В XX ВЕКЕ
- •6.1. Новаторские черты. Просветительские идеи
- •6.3. Выдающиеся педагоги и исполнители отечественных школ
- •6.4. Расцвет отечественной фортепианной исполнительско-педагогической школы в первой половине XX столетия
- •7.1. Исторические традиции и современные проблемы музыкального образования
- •7.4. Музыкально-исполнительские конкурсы — важнейший атрибут современной музыкальной жизни
- •7.6. Новые тенденции в музыкальной педагогике
- •7.7. Социально-психологический облик российской учащейся молодежи, ее приоритеты, ориентиры, установки, ментальность
- •8. ДИСЦИПЛИНАРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ)
- •Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «История музыкальной педагогики»
- •Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «История музыкальной педагогики» (итоговый тест)
- •Ответы на тесты по дисциплине «История музыкальной педагогики»
- •СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Алексеев, А. Д. История фортепианного искусства : учебник для муз. вузов. В 3 ч. / А. Д. Алексеев. — М. : Музыка, 1967–1982. — Ч. 2–3.
2.Алексеев, А. Д. Русские пианисты : очерки и материалы по истории пианизма. Вып. II / А. Д. Алексеев; под ред. А. Николаева. — М. : Музгиз, 1948. — 314 с.
3.Алексеев, А. Д. История фортепианного искусства: учебник : в 2 ч./
А. Д. Алексеев. — М.: Музыка, 1988. — 2 ч.
4.Алексеев-Борецкий, А. Антон Рубинштейн и основание Русского музыкального общества / А. Алексеев-Борецкий // Musicus. — 2009. — № 5. — С. 4–8.
5.Античная музыкальная эстетика : вступ. очерк к собр. текстов А. Ф. Лосева. — М. : Музгиз, 1960. — 304 с.
6. Асафьев, Б. В. Музыка в современной общеобразовательной школе/ Б.В. Асафьев // Избранные статьи омузыкальном просвещении и образовании / Б. В. Асафьев; под ред. С.М. Орлова. — 2-е изд. — М., 1973.— С. 48–49.
7.Баренбойм, Л. А. Антон Григорьевич Рубинштейн: жизнь, артистический путь, творчество, музыкально-общественная деятельность. В 2 т. Т. 2. / Л. А. Баренбойм. — Ленинград : Музгиз, 1962. — 492 с.
8.Бах, К. Опыт истинного искусства клавирной игры. Кн. 1. 1753 г. / Карл Филипп Эммануэль Бах; пер. и коммен т.е. Юшкевича. — СПб. : Русский фонд старинной музыки, 2006. — 169 с.
9.Березин, В. В. Духовые инструменты в музыкальной культуре классицизма / В. В. Березин. — М. : ИОСО РАО, 2000. — 387 с. : ил.
10. Гинзбург, Л. История скрипичного искусства. В 3 вып. / Л. Гинзбург, В. Григорьев. — М. : Музыка, 1990. — Вып. 1. — 282 с.
11.Григорьев, В. Методика обучения игре на скрипке / В. Григорьев. — М. : Классика-XXI, 2006. — 255 с.
12.Дидро, Д. Племянник Рамо / Д. Дидро // Избранные произведения : пер. с фр. / Д. Дидро. — М.; Ленинград, 1951. — С. 115–264.
13.Закс, К. Музыкально-теоретическое воззрение и инструменты древних греков / Курт Закс // Музыкальная культура древнего мира / под ред. Р. И. Грубера. — Ленинград, 1937. — С. 133–134.
14.Игумнов, К. Н. Мои исполнительские и педагогические принципы/ К. Н. Игумнов // Советская музыка. — 1948. — № 4. — С. 71–78.
15. Кванц, И. Опыт наставления по игре на поперечной флейте / И. Кванц; пер. и коммен т.е. Дрязжиной // Научный вестник Московской консерватории.— 2011. — № 3. — С. 104–135.
16. Кирнарская, Д. К. Музыкальные способности / Д. К. Кирнарская. — М. : Таланты XXI века, 2004. — 496 с.
128
17. |
Конен, В. Д. |
Этюды о зарубежной музыке / В. Д. Конен. — |
М. : |
|
Музыка, 1968. — 294 с.: ил. |
|
|
||
18. |
Корнетов, Г. Б. История педагогики: учеб. пособие/ Г.Б.Корнетов.— |
|||
М., 2008. — 293 с. |
|
|
|
|
19. |
Курбатов, |
М. Несколько слов о художественном |
исполнении |
|
на фортепиано / М. Курбатов. — М. : Тип. Вильде, 1899. — 83 с. |
|
|
||
20. |
Курганская, |
О. А. История развития фортепианной |
педагогики |
|
в России (XIX—XXI вв.) : монография / О. А. Курганская. — Белгород : Политерра, 2012. — 227 с.
21.Курганская, О. А. О некоторых актуальных проблемах развития современной музыкальной педагогики / О.А. Курганская // Наука. Искусство. Культура: актуальные проблемы теории и практики: сб. докл. Всерос. науч.- практ. конф. (Белгород, 25–26 февр. 2016 г.). В 4 т. — Белгород, 2016. — Т. 3. — С. 163–168.
22.Курганская, О. А. Формирование креативных качеств личности музыканта : учеб.-метод. пособие / О. А. Курганская.— СПб. : СПбГУКИ, 2008. — 60 с.
23.Курганская, О. А. Формирование традиций русской фортепианной
педагогики в XIX — первой половине |
XX века : учеб.-метод. пособие / |
|
О. А. Курганская. — Белгород : Политерра, 2007. — 67 с. |
||
24. Курганская, О. А. |
А. Б. |
Гольденвейзер. Мастер-класс / |
О. А. Курганская // Наука. |
Искусство. |
Культура. — 2016. — № 4. — |
С. 151–160. |
|
|
25.Курганская, О. А. Проблемы адаптации музыкальной педагогики
ктребованиям времени / О. А. Курганская // Вестник БГТУ им. В. Г. Шухова.— 2015. — № 3.— С. 202–206.
26.Курганская, О. А. История исполнительства / О. А. Курганская. — Белгород : ИПЦ «Политерра», 2006. — 40 с.
27.Курганская, О. А. Принцип стадиальности и музыкальнопедагогический процесс : учеб.-метод. пособие / О. А. Курганская. — Белгород : Политерра, 2006. — 39 с.
28.Левин, С. Духовые инструменты в истории музыкальной культуры / С. Левин. — Ленинград: Музыка, 1973. — 264 с.
29. |
Лосев, А. Ф. История античной эстетики. Высокая |
классика / |
А. Ф. Лосев. — М. : Искусство, 1974. — 550 с. |
|
|
30. |
Методология педагогики музыкального образования : учебник для |
|
студ. высш. пед. учеб. заведений / [Э. Б. Абдуллин и др.]; |
науч. ред. |
|
Э. Б. Абдуллин. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Академия, 2006. — 336 с.
129
31.Мильштейн, Я. И. Константин Николаевич Игумнов / Я. И. Мильштейн. — М. : Музыка, 1975. — 471 с.
32.Музыкальная эстетика стран Востока / под общ. ред. и вступ. ст. В. П. Шестакова. — М. : Музыка, 1967. — 414 с.
33.Николаева, Е. В. История музыкального образования. Древняя Русь:
конец X — середина XVII столетия : учебник для студ. вузов / Е. В. Николаева. — М. : ВЛАДОС, 2006. — 208 с.
34.Попов, В. А. История педагогики и образования / В.А. Попов; под ред. В. А. Сластенина. — М. : Академия, 2010.— 200 с.
35.Равичер, Я. Василий Ильич Сафонов : монография / Я. Равичер. — М. : Музыка, 1959. — 366 с.
36. Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. / ред. В.В.Давыдов.— М.: Большая Российская энциклопедия, 1993.— Т.1. — 607 с.
37. Рубец, А. И. Воспоминания о первых годах Петербургской консерватории / А. И. Рубец // Русская музыкальная газета. — 1912. — № 27–28. — Ст. 582—585; № 40. — С. 818–819.
38. Серегин, Н. В. Пути развития музыкального исполнительства и педагогики в России / Н. В. Серегин // Традиции и современная ситуация в области художественного образования и культуры: проблемы и инновации: сб. ст. III Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 21 октября 2010 г. / науч. ред. Н. В. Грузинцева, С. С. Важенина; отв. ред. Л. Ф. Балина, А. М. Шевцова. — Тюмень, 2010. — С. 222–226.
39. Становление русской композиторской школы / А. Минакова, С. Минаков // История мировой музыки: жанры, стили, направления. — М., 2010. — С. 436–484.
40.Терентьева, Н. А. История и теория музыкальной педагогики и образования. В 2 ч. / Н. А. Терентьева; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. — СПб. : Образование, 1994. — Ч. 1. — 67 с.
41.Терентьева, Н. А. История и теория музыкальной педагогики и об-
разования. В 2 ч. / Н. А. Терентьева; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. — СПб. : Образование, 1994. — Ч. 2. — 148 с.
42. Усов, Ю. История зарубежного исполнительства на духовых инструментах / Ю. Усов. — 2-е изд. — М. : Музыка, 1989. — 207 с.
130
