Французский язык. Учимся слушать и понимать. Уровни I, II

3. Дополни предложения словами из текста.

1.Personne ne veut ouvrir ______________ а Fino

2.Fino n’est jamais allй а ______________

3.La chatte rousse veut s’occuper ______________

4.Cоставь предложения из слов и запиши их.

1.le, est, Fino, dans, grenier. enfermй,

_______________________________________

2.rousse, Fino. La, s’approche, chatte, de, (подлежащее – La).

_______________________________________

5. На какой вопрос нет ответа в тексте? Обведи его номер.

1. Le petit chat, a-t-il faim? 2. Qui se moque du petit chat?

3. Est-ce que le grenier est grand et clair?

6. Выбери русский вариант предложения из текста «Tu as essayé de chasser? et tu n’as rien pris?»

1. Ты пробовал охотиться? и ты ничего не взял?

2. Ты пытался охотиться? и ты ничего не поймал? 3. Ты пытался ходить на охоту? и ты ничего не пой-

мал?

7. Ответь на вопросы.

1.Le petit chat, qui attend-il dans le grenier? – _____

_______________________________________

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2.Pourquoi les souris se moquent-elles du petit chat? –

_______________________________________

3.Quand est-ce que Fino devient courageux et habile? –

_______________________________________

4.Pourquoi est-ce que la chatte rousse est fiиre de Fino? – _________________________________

_______________________________________

8. Et toi, as-tu un chat chez toi? Oui? Non? Comment s’appelle-t-il? Comment est-il? Tu aimes ton chat? Запиши ответы на эти вопросы.

1.________________________________________

2.________________________________________

3.________________________________________

TEST 20. LE CHAT EXTRAORDINAIRE

1. Ты понял(а), о чем идет речь в тексте? Выбери правильный вариант окончания предложений и обведи соответствующую букву.

1.Il йtait une fois un roi qui possйdait

a.un chien extraordinaire;

b.un chat extraordinaire;

c.un perroquet extraordinaire.

2.Il y a une chose plus puissante que le ciel,

a.ce sont les arbres;

b.ce sont les murs;

c.ce sont les nuages.

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3.Il y a un кtre capable de vaincre le mur,

a.c’est le rat;

b.c’est le hamster;

c.c’est la souris.

4.Enfin, le roi a compris sa faute et a appelй son animal

a.Tigre;

b.Chat;

c.Pluie.

2. Соедини соответствующие части предложений.

3. Выбери предложение, которое не соответствует содержанию текста, и обведи его номер.

1.Le vent trouve facilement son maоtre. C’est le mur qui peut l’arrкter.

2.Le fils du jardinier a dit que les nuages sont plus puissants que le mur.

3.Le roi йtait trиs fier de son animal.

4.Найди вопрос, на который нет ответа в тексте, и обведи его номер.

1.Qu’est-ce que le maire de la ville a dit au roi?

2.Est-ce que le roi йtait vieux?

3.Pourquoi le fils du jardinier riait-il?

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5. Расположи предложения в логическом порядке.

Le roi a compris sa faute et il a appelй son animal Chat.

Le roi a dйcidй de nommer son chat extraordi-

1.naire Ciel.

Alors, le maоtre a nommй son chat Vent. Le roi a appelй son chat du nom de Nuage. Donc, il a appelй son chat Souris.

A partir de ce jour-lа, son animal s’appellera Mur.

6.Дополни предложения словами из текста.

1.Il y a une chose bien plus forte que les nuages: c’est le vent qui _______________________________

2.La souris est plus puissante que le mur car elle ___

_______________________________________

3.Le chat est plus puissant que la souris car _______

_______________________________________

7. Ответь на вопросы.

1.Pourquoi est-ce que le roi a dйcidй de nommer son chat du nom de Nuage? – ___________________

_______________________________________

2.Pourquoi est-ce qu’il a dйcidй ensuite de nommer son chat Mur? – ___________________________

_______________________________________

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3.Qui a dit au roi que le chat est plus puissant que la souris? – ________________________________

_______________________________________

8. Et toi, es-tu d’accord que le chat est plus puissant que la souris? Oui? Non? Explique pourquoi. Quel animal domestique est le plus puissant? Qu’en penses-tu? Запиши ответы на эти вопросы.

1.________________________________________

2.________________________________________

3.________________________________________

II. NIVEAU MOYEN

TEST 1. SKI, PIQUE-NIQUE

1. Trouvez la bonne réponse aux questions et entourez la lettre correspondante (a., b. ou c.).

1.Quel est le cadre de la conversation?

a.la maison;

b.la rue;

c.la campagne.

2.Combien de personnes prennent part а la conversation?

a.deux personnes;

b.trois personnes;

c.quatre personnes.

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3.Qui sont ces personnes?

a.ce sont les parents et leur fille;

b.ce sont le pиre et ses enfants;

c.ce sont la mиre et ses enfants.

2.Qu’est-ce qui va ensemble? Reliez les deux parties de la phrase.

3. Trouvez les phrases qui ne correspondent pas au contenu du texte et entourez leurs números.

1.Pierre prйfиre passer les fкtes chez ses grands-pa- rents.

2.Dimanche la famille de Franзoise ira а la campagne.

3.La famille de Franзoise mangera au restaurant, dimanche.

4.Qui dit quoi? Remplissez le tableau ci-dessous en mettant (+) dans la case correspondante.

1.Vous кtes encore un peu jeunes.

2.Nous partirons de bonne heure.

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3.Non, pas cette annйe!

4.Demain, c’est dimanche…

5.Complétez les phrases avec les prépositions convenables.

6. Faites des phrases avec les mots suivants.

1.suis, grand, Je, assez, maintenant.

_______________________________________

2.tes, ne, passer, Tu, pas, prйfиres, les, chez, fкtes, grands-parents?

_______________________________________

TEST 2. PIERRE CURIE

1. Qui est qui? Remplissez le tableau ci-dessous en mettant (+) dans la case correspondante.

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3. ... ont commencй а faire des recherches scientifiques.

4. ... travaillaient ensemble dans un atelier.

2. Trouvez la bonne suite des phrases et entourez la lettre correspondante (a., b. ou c.).

1.Pierre Curie est nй

a.а Marseille;

b.а Paris;

c.а Lyon.

2.Pierre Curie a commencй а travailler dans un laboratoire

a.а dix-sept ans;

b.а dix-huit ans;

c.а dix-neuf ans.

3.Pour les jeunes savants, la vie

a.йtait trиs facile;

b.йtait trиs difficile;

c.йtait en rose.

3. Choisissez les matières que les parents de Pierre lui avaient apprises. Entourez les lettres correspondantes.

a.les mathйmatiques;

b.toutes les sciences naturelles;

c.toutes les sciences humanitaires;

d.quelques langues йtrangиres;

e.le latin et le grec.

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4. Trouvez les phrases qui ne correspondent pas au contenu du texte et entourez leurs numéros.

1.Pierre n’avait jamais йtй а l’йcole.

2.А dix-huit ans, Pierre est entrй а l’Universitй.

3.Pierre et son frиre Jacques йtaient de trиs bons nageurs.

4.En 1883, Pierre a quittй Paris.

5.Complétez les phrases avec les adjectifs convenables de la colonne droite.

TEST 3. LES MONTAGNES DE L’HIMALAYA

1. Trouvez la bonne suite des phrases et entourez la lettre correspondante (a., b. ou c.).

1.Certaines des montagnes de l’Himalaya ont plus de

a.8 000 mиtres de haut;

b.9 000 mиtres de haut;

c.10 000 mиtres de haut.

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2.Maurice Herzog a dйcidй d’arriver а ses sommets

a.en 1946;

b.en 1948;

c.en 1949.

3.En 1950, Herzog et huit alpinistes ont apportй

a.cinq tonnes de matйriel;

b.six tonnes de matйriel;

c.sept tonnes de matйriel.

2. Trouvez l’intrus et soulignez-le.

1.Une montagne, le sommet, le journal, la hauteur.

2.Le vent, la glace, les pierres, les photos.

3.À quelle question n’y a- t-il pas de réponse dans le texte? Entourez son numéro.

1.Qui йtait Maurice Herzog?

2.Oщ se trouvent les plus hautes montagnes du monde?

3.Herzog et Lachenal quels mйdicaments avaient-ils dans leurs sacs?

4.Complétez les phrases avec les mots convenables: joie, le pied, une aventure, le tour, une équipe, vent.

1.Le 3 juin 1950, il n’y a pas de ____________

2.Les cњurs de Maurice Herzog et de Lachenal sont remplis d’une grande ____________

3.Herzog et huit alpinistes sont prкts pour _______

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