Французский язык. Учимся слушать и понимать. Уровни I, II

1.Qui a donnй un panier avec les provisions а Estelle? –

_________________________________________

_________________________________________

2.Qu’est-ce que papa fait aprиs le dйjeuner? – ______

_________________________________________

3.Quand rentrent-ils а la maison? – _____________

_________________________________________

8. Et toi, vas-tu dans les bois avec tes parents? Avezvous le déjeuner sur l’herbe? Rentrez-vous à la maison, contents? Запиши ответы на эти вопросы.

1.________________________________________

2.________________________________________

3.________________________________________

TEST 4. AU CINÉMA

1. Ты понял(а) содержание текста? Выбери правильный вариант ответа на вопросы и обведи соответствующую букву.

1.De combien de personnes s’agit-il dans le texte? a. de deux personnes;

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b.de trois personnes;

c.de quatre personnes.

2.Oщ vont-ils dimanche?

a.au Zoo;

b.au cirque;

c.au cinйma.

3.Quels animaux voient les enfants et leur pиre dans le film?

a.des animaux sauvages;

b.des animaux domestiques;

c.des oiseaux.

2. На какой вопрос нет ответа в прослушанном тексте? Обведи соответствующий номер.

4. Расположи предложения в логическом порядке.

Jeanne a peur et prend la main de papa.

Sur l’йcran, ils voient un garзon et des animaux sauvages.

«Que c’est beau!» – dit Robert.

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Papa achиte des billets.

1.Jeanne et Robert vont au cinйma avec leur papa.

5.Дополни предложения словами из текста.

1.C’est aujourd’hui __________

2.Sur l’йcran, ils voient __________ qui habite dans une __________ forкt.

3.Les singes sont les __________ du garзon.

6. Переведи слова в скобках на французский язык.

1.Dimanche, les enfants ne (идут) __________ pas а l’йcole.

2.Papa (покупает) __________ des billets.

3.Jeanne (берет) __________ la main de papa.

7. Ответь на вопросы.

1.Quand les enfants vont-ils au cinйma? – ________

_________________________________________

2.Quels animaux jouent avec le garзon, dans le film? –

_________________________________________

3.Pourquoi Jeanne prend-elle la main de son papa? –

_________________________________________

8. Et toi, as-tu un animal à la maison? Oui? Non? Quel animal: un chien? un chat? un hamster? Comment s’ap-

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pelle ton animal? Aimes-tu jouer avec lui? Запиши ответы на эти вопросы.

1.________________________________________

2.________________________________________

3.________________________________________

4.________________________________________

TEST 5. CHEZ LE MÉDECIN

1. Ты понял(а), о чем идет речь в тексте? Выбери правильный вариант окончания предложений и обведи соответствующую букву.

1.Renй a

a.quinze ans;

b.treize ans;

c.cinq ans.

2.Renй est

a.un grand travailleur;

b.trиs appliquй;

c.trиs paresseux.

3.Renй veut savoir

a.d’oщ vient sa fatigue;

b.comment s’appelle sa maladie;

c.quelle maladie a son ami.

4.D’aprиs le docteur, la maladie de Renй est

a.une fatigue chronique;

b une grande paresse;

c. une maladie inconnue.

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2. Соедини русские словосочетания с их французскими эквивалентами.

3. Выбери предложение, которое соответствует содержанию текста, и обведи его номер.

1.Le docteur dit que Renй a une maladie trиs grave.

2.Dиs le matin, Renй a une grande йnergie.

3.En consultant le docteur, Renй veut savoir le nom de sa maladie en langage ordinaire.

4.Найди правильный ответ на вопрос: Pourquoi René vient-il consulter le médecin un jour? Обведи его номер.

1.Il se sent trиs mal.

2.Il cherche une raison pour ne pas aller а l’йcole.

3.Il accompagne son ami qui n’a aucune йnergie.

5. Дополни предложения соответствующими наречиями из правой колонки.

6. Почему Рене просит врача сказать ему научное название болезни? Обведи соответствующий номер ответа.

1.Il veut йtonner ses amis par ses connaissances des mots savants.

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2.Il s’intйresse aux termes mйdicaux.

3.Il ne veut pas que ses parents apprennent les vraies causes de sa maladie.

7. Допиши недостающие формы глагола être в présent.

8. Et toi, aimes-tu aller à l’école? Cherches-tu parfois des raisons pour ne pas aller à l’école? Consultes-tu souvent le docteur? Запиши ответы на эти вопросы.

1.________________________________________

2.________________________________________

3.________________________________________

TEST 6. ALINE EST MALADE.

1. Ты понял(а) содержание текста? Выбери правильный вариант ответа на вопросы и обведи соответствующую букву.

1.Quelle maladie a Aline?

a.Elle a une bronchite.

b.Elle a une angine.

c.Elle a la grippe.

2.Comment est la gorge d’Aline?

a.Elle est rouge.

b.Elle est blanche.

c.Elle est rose.

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3.Comment s’appelle l’amie d’Aline?

a.Elle s’appelle Violette.

b.Elle s’appelle Estelle.

c.Elle s’appelle Marie.

2.Соедини соответствующие части предложений.

3. Кто что приносит Алине? Заполни таблицу, поставив знак (+) в соответствующей клеточке.

Grand-mиre Violette Estelle

une cerise en sucre

deux oranges

un livre

4. Дополни предложения словами из текста.

1.Aline a mal а la ____________________________

2.Aline ne peut pas lire le _____________________

3.Aline reste dans son ________________________

5. Допиши недостающие формы глагола s’endormir в présent.

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6. Состaвь предложение из слов и запиши его.

а, se rйveille, ce, Aline, elle, matin, a mal, Quand, la gorge.

_______________________________________

7. Ответь на вопросы.

1.Aline, pourquoi ne peut-elle pas manger la cerise en sucre? – _______________________________

_______________________________________

2.Qui mange cette cerise? – ____________________

_______________________________________

3.Aline, pourquoi est-elle triste? – _______________

_______________________________________

8. Et toi, es-tu triste quand tu es malade? Oui? Non? Prends-tu ta température? As-tu mal à la tête? As-tu mal pour avaler? Ton ami(e) vient-il(elle) chez toi? Запиши ответы на эти вопросы.

1.________________________________________

2.________________________________________

3.________________________________________

4.________________________________________

5.________________________________________

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TEST 7. BONNE FÊTE, MAMAN!

1. Ты понял(а), о чем идет речь в тексте? Выбери правильный вариант окончания предложений и обведи соответствующую букву.

1.Riquiqui veut acheter а sa maman a. un livre intйressant;

b.un beau cadeau;

c.un bouquet de fleurs.

2.En chemin, il rencontre

a.son voisin;

b.un petit chat;

c.son ami.

3.Riquiqui dessine

a.des animaux;

b.des fleurs;

c.des maisons.

2.Выбери предложение, которое не соответствует содержанию текста, и обведи его номер.

1.L’ami de Riquiqui joue avec un petit chien.

2.Riquiqui va chez la fleuriste.

3.Riquiqui rentre а la maison, trиs triste.

3. Дополни предложения словами из текста.

1.Riquiqui et son ami jouent, mais tout а coup, le ballon _________ le pot de fleurs.

2.Les fleurs sont _________

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3.Riquiqui __________ des fleurs et __________ le dessin а sa maman.

4.Соедини соответствующие части предложений.

5. Расположи предложения в логическом порядке.

Riquiqui achиte de belles fleurs pour sa maman. Riquiqui dessine des fleurs et il donne son dessin а maman.

1.C’est la fкte des Mиres.

Le ballon renverse le pot de fleurs. Maman est trиs contente.

6.Составь слова из букв и запиши их. un opt _________

des lseruf _________

un nesdis _________

7.Ответь на вопросы.

1.Quelle fкte est-ce? – ________________________

2.Que dit Riquiqui а son ami? – _________________

3.Que fait Riquiqui quand il monte dans sa cham-

bre? –__________________________________

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