Психология и культура здоровья. Базовые понятия, концепции и подходы

Приложение 3

факультету. Это объясняется тем, что профессиональные ориентации, как и внутренняя картина здоровья, согласно нашему подходу, являются устойчивыми компонентами «Я- концепции» студента и могут быть значимо связаны с его представлениями о здоровье и здоровом образе жизни.

Объем выборки определялся возможностью ее обозрения в тех случаях, когда использовалась ручная обработка данных, а также ограничениями, налагаемыми на исходную информацию, в соответствии с используемыми нами статистическими методами.

Возраст испытуемых – в диапазоне от 18 лет до 21 года. В процессе исследования нами были использованы следу-

ющие методы.

Основные эмпирические методы

1. Метод диагностических тестов, реализуемый в сле-

дующих методиках (в частности, проективных):

1.1.Методика косвенного измерения системы самооценок (КИСС), разработанная Е. Т. Соколовой и Е. О. Федоровой

(1981);

1.2.Цветовой тест отношений (ЦТО);

1.3.Гиссенский опросник, адаптированный в психоневрологическом институте им. В. М. Бехтерева;

1.4.Шкала субъективного благополучия;

1.5.«Мотивация успеха и боязнь неудачи» (А. А. Резно-

ва);

1.6.«Диагностика предрасположенности личности к конфликтному поведению» К. Томаса (в адаптации Н. В. Гри-

шиной, 1973);

1.7.Висбаденский опросник (WIPPF), позволяющий выявить не только привычные формы социального взаимодействия (как, например, опросник Томаса), но и наиболее общие, глобальные стратегии, связанные с глубинными отношениями к себе и к миру;

1.8.Методика диагностики самоотношения В. В. Столи-

на;

171

Приложения

1.9.Методика «Когнитивная ориентация» (локус конт-

роля);

1.10.Методика диагностики уровня социальной фрустрированности Л. И. Вассермана (в модификации В. В. Бойко).

2.Психосемантический метод.

Вспомогательные эмпирические методы:

2.Тематический анализ текстов.

3.Методы обработки данных:

2.1.Количественные (статистические) методы. Для математической обработки данных использовалась компьютерная программа статистического анализа данных STATISTICA (версия 6), обеспечивающая надёжность, выбор доверительных интервалов и достоверность вычисления на уровне не менее 0,05 (от p < 0,05). Данные, полученные нами в ходе исследования, измерены в разных шкалах (как

вноминальных, так и в шкале отношений). Этим обстоятельством определялся выбор метода статической обработки полученных показателей. Так, данные, полученные с помощью тематического анализа текстов, представлены

впорядковых шкалах. Поэтому для решения задачи выделения различных типов внутренней картины здоровья нами был выбран метод «Деревья классификации». Данные, представленные в количественных шкалах, путем сдвига и масштабирования были приведены к реальному диапазону варьирования значений и нормированы относительно максимального значения. Специфика таких данных позволяет применять непараметрические меры и критерии, поэтому для решения задачи о наличии статистически значимых различий в выделенных типах мы выбрали «Тест Мана-Уитни (mann-Whitney U-test)».

2.2.Качественные методы (дифференциация материала по группам и категориям, описание типичных случаев и т. п.).

В целом проведенное нами эмпирическое исследование позволило получить следующие результаты.

172

Приложение 3

1.Установлена значимая и достоверная связь индивидуальной внутренней картины здоровья студента (зависящей от характера представленности здоровья на уровне его самосознания) со следующими переменными:

1)субъективная оценка психоэмоционального благополу-

чия;

2)уровень психосоциальной адаптированности;

3)уровень удовлетворенности самореализацией.

Таким образом, представления о здоровье и оценка состояний, ресурсов и возможностей собственного здоровья значимо связаны с самооценкой по таким параметрам, как внутренняя согласованность, социальная адаптированность

исамореализация.

2.Проведена градация разновидностей внутренней картины здоровья в соответствии с уровнем сформированности представлений о здоровье. Были выделены следующие уровни представленности здоровья в системе самосознания личности:

1)интегративное, целостное представление, объединяющее всю совокупность биологических, психосоциальных и духовных аспектов здоровья;

2)избирательная представленность здоровья, при которой акцентируется и доминирует какая-либо одна его составляющая;

3)диффузное, несформированное представление.

3.Установлено, что представления о здоровье и здоровом образе жизни, входящие в состав внутренней картины здоровья, значимо различаются в зависимости от положения здоровья в индивидуальной системе ценностей.

4.Установлено, что здоровье характеризуется двойственной репрезентацией в ценностной системе личности, т. е. здоровье в качестве базовой ценности может быть представлено в рамках индивидуальной внутренней картины здоровья либо как «здоровье-цель» («быть здоровым»), либо как средство достижения других целей и реализации других цен-

173

Приложения

ностей (престиж, социальная успешность, творческая продуктивность и т. д.).

5. Выделены восемь относительно самостоятельных типов внутренней картины здоровья, значимо различающихся по когнитивным и ценностно-смысловым параметрам. Основой этих типологических различий выступают:

1)акцентирование в рамках внутренней картины здоровья одной из четырех составляющих здоровья – физической, психологической, социальной или духовной;

2)доминирование в составе внутренней картины здоровья одного из двух типов интерпретации здоровья: как состояния благополучия и как необходимого условия самореализации. Соответственно, выделенные нами типы интерпретаций предполагают истолкование феномена здоровья (его представленность в системе самосознания личности) как:

– состояния полного физического благополучия;

– условия максимальной реализации физических возможностей человека (физическая сила, выносливость, телесная красота, активность и т. д.);

– условия максимальной реализации физических притязаний личности (в частности, спортивные достижения, культуризм, альпинизм и пр.);

– состояния полного социального благополучия;

– условия максимальной реализации социальных возможностей человека (освоение профессии, построение семьи

ит. д.);

–условия максимальной реализации социальных притязаний личности (в частности, карьерные достижения, социальное признание);

–состояния полного душевного благополучия;

–условия максимальной реализации духовных возможностей человека.

6. Представления о здоровом образе жизни варьируются (значимо различаются) в зависимости от характера пред-

174

Приложение 3

ставленности здоровья в системе самосознания личности и от типа интерпретации этого феномена.

7. В зависимости от типа интерпретации здоровья здоровый образ жизни может быть представлен в рамках внутренней картины здоровья как:

1)система ограничений и запретов («интердиктивный» тип интерпретации);

2)способ достижения физической привлекательности;

3)показатель работоспособности;

4)следование определенным нормам и эталонам;

5)элемент социального престижа;

6)показатель качества жизни (материального и социального благополучия);

7)сознательно избираемый стиль жизни;

8)компонент идеологии, жизненной философии, духовной практики.

Полученные эмпирические данные позволяют сделать допущение, требующее дополнительной проверки, что внутренняя картина здоровья в ансамбле с другими характеристиками самосознания (самооценка, самоотношение) и цен- ностно-смысловой сферы личности выступает одним из факторов регуляции индивидуального поведения и активности человека в сфере поддержания, укрепления и использования ресурсов собственного здоровья. Это делает возможным как вероятностный прогноз, так и разработку специализированных коррекционных программ, призванных оптимизировать

идифференцировать сложившиеся у субъекта представления о здоровье и отношение к собственному здоровью.

175