2. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

2.1. Описание семинарских занятий

Семинарское занятие 1

(1 час)

Содержание и смысл музыкального произведения. Музыкальная семантика.

Интерпретация музыкального содержания

Цель: определить специфику музыки как самого аффектного вида искусства, не поддающегося вербализации и в то же время предполагающего присутствие композиторской мысли и содержания.

Форма проведения: свободная дискуссия по предложенной тематике с цитированием фрагментов из научно-теоретических и учебных источников.

Основные теоретические сведения

Общественная функция музыки – средство всестороннего (телесного, душевного и духовного) и гармоничного развития человека, а также средство, совершенствующее природу и общество, культуру и искусство, то есть мир в целом.

Музыкальная герменевтика – метод, способный раскрыть новые стороны и грани музыкального произведения как объекта музыкальнотеоретического рассмотрения.

Семантика (от др.-греч. σημαντικός – означающий) – смысловое значение единиц языка.

Музыкальная семантика – смысловое значение тех или иных явлений музыки. Музыкальная сема – смысловой, образно-выразительный или изобразительный знак в музыке.

Содержание музыки – результат психической деятельности человека (композитора, исполнителя, слушателя), который обретает звуковые «очертания» и образует духовное начало музыки, выразительносмысловая сущность музыки.

20

Задания для самостоятельной работы

Тезисы для подготовки ответа:

1.Общественные функции музыки, её воздействие на эмоциональный, образный внутренний мир человека. Музыка – человеческий опыт нравственно-эстетического вчувствования в мир. Смыслообразующая, мотивирующая, этическая, эстетическая, воспитательная и другие функции музыкального искусства в становлении личности человека.

2.Музыкальная герменевтика как отправная точка для творчества музыканта-исполнителя и музыканта-педагога. Музыкальная герменевтика и музыкальное произведение как объект музыкальнотеоретического рассмотрения. Инструмент музыкально-исторического и музыкально-теоретического анализа. Истолкование смыслов, содержания музыки и художественная интерпретация сочинения композитора.

3.Музыкальная семантика и способности музыки передавать семантический смысл. Семантика музыкальной речи, средства выразительности в музыке, образное и эмоциональное содержание музыкального произведения. Окружающий человека звуковой мир, интонация речи, интонация слова как источники музыкальной семантики. Музыка как искусство интонируемого смысла. Интонационно-выразительное и звукоизобразительное в музыке.

4.Уровни содержания музыкального искусства. Музыка как отражение действительности в эмоциях и идеях человека или одна из форм психического отражения в сознании человека объективной действительности. Запечатленные в сознании музыканта (композитора, исполнителя, педагога) в осмысленных звучаниях (интонациях) результаты отражения, преобразования и эстетической оценки объективной реальности.

При подготовке к семинарскому занятию студенты должны изучить особенности теории музыкального содержания. Необходимо ознакомиться с рекомендуемыми литературными источниками, сделать конспект, в котором будут зафиксированы общественные функции музыки, определения музыкальной герменевтики, музыкальной семантики, музыкального содержания, а также масштабные уровни содержания музыкального искусства, сформулированные ведущими музыковедами,

21