сил, роста, порыва, неосознанного чувства, пробуждения, становления, развития, молодости, весны, обновления, стихии вихревого движения. Необходимо предоставить конспект, в котором зафиксированы определения авербального, комплементарности, музыкального плюрализма, инторитма и др. При прослушивании произведений композиторов, созданных в первой половине ХХ века, следует проанализировать их сю- жетно-повествовательный или идейно-тематический уровень. При знакомстве с нотными текстами важно обратить внимание на обилие авторских ремарок. В свободной дискуссии происходит обмен мнениями об особенностях выразительно-смысловой сущности музыки европейских и отечественных композиторов первой половины ХХ века.

Вопросы для дискуссионного обсуждения:

1.Как в театральных произведениях И. Стравинского проявляются особенности его художественно-образной семиотической системы?

2.Как в инструментальной музыке С. Прокофьева проявляются особенности его художественно-образной семиотической системы?

3.Как в фортепианной музыке А. Шёнберга проявляются особенности его художественно-образной семиотической системы?

4.Как в музыке А. Онеггера и С. Прокофьева воплощается художественный образ машины?

Рекомендуемая литература

1.Акопян, Л. О. Анализ глубинной структуры музыкального текста / Л. О. Акопян. – Москва : Практика, 1995. – 256 с. – Текст : непосредственный.

2.Денисов, Э. В. Современная музыка и проблемы эволюции композиторской техники / Э. В. Денисов. – Москва : Сов. композитор, 1986. – 205 с. – Текст : непосредственный.

3.Казанцева, Л. П. Музыкальное содержание в контексте культуры : учеб. пособие / Л. П. Казанцева. – Астрахань : Волга, 2009. – 360 с. – Текст : непосредственный.

4.Казанцева, Ю. А. Об исполнении фортепианных пьес Шёнберга / Ю. А. Казанцева. – Текст : непосредственный // Научный вестник Московской консерватории. – 2013. – № 2. – С. 184–196.

38