- •Умнова, И. Г.
- •ВВЕДЕНИЕ
- •Задачи практикума:
- •знать:
- •уметь:
- •владеть:
- •1.3. Методические указания для студентов по выполнению практических заданий
- •Интерпретация музыкального содержания
- •Основные теоретические сведения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для дискуссионного обсуждения:
- •2. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
- •Семинарское занятие 1
- •Рекомендуемая литература
- •Семинарское занятие 2
- •Основные теоретические сведения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для дискуссионного обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Семинарское занятие 3
- •Основные теоретические сведения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для дискуссионного обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Семинарское занятие 4
- •Смысл и значение в русской музыке
- •Основные теоретические сведения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для дискуссионного обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Семинарское занятие 5
- •Антисемантические процессы в музыкальных произведениях первой половины ХХ века
- •Основные теоретические сведения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для дискуссионного обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Семинарское занятие 6
- •Полистилистика и символика в содержании музыкальных произведений композиторов второй половины ХХ века
- •Основные теоретические сведения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для дискуссионного обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •2.2. Описание практических занятий
- •Практическое занятие 1
- •Музыка как язык. Знак и символ в музыке. Музыкальная речь
- •Описание выполнения задания:
- •Практическое занятие 2
- •Описание выполнения задания:
- •Практическое занятие 3
- •Описание выполнения задания:
- •Практическое занятие 4
- •Художественные возможности интонационных формул
- •Описание выполнения задания:
- •Практическое занятие 5
- •Описание выполнения задания:
- •2.3. Критерии оценивания выполнения практических заданий
- •3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •3.2. Интернет-ресурсы
- •3.3. Перечень ключевых слов
- •Учебное издание
- •Практикум
2.2. Описание практических занятий
Практическое занятие 1
(1 час)
Музыка как язык. Знак и символ в музыке. Музыкальная речь
Цель занятия: определить специфику музыкального языка как художественного языка, пояснить типологию художественных знаков в музыке, раскрыть их связь с интонационно-образной основой музыкального произведения.
Описание выполнения задания:
1.Ознакомиться с содержанием текста лекции по теме «Музыка как язык. Знак и символ в музыке. Музыкальная речь».
2.Прослушать и проанализировать самостоятельно выбранные инструментальное и вокальное произведения и указать в тексте проанализированных произведений имеющиеся знаки-иконы, знаки-индексы и знаки-символы.
3.Ответить на вопрос «Какие знаки преобладают?»:
-знаки-иконы (изобразительные);
-знаки-индексы (выразительные);
-знаки-символы.
4.Определить важность знаков-иконов, знаков-индексов, знаковсимволов для углубления смысла музыкального произведения.
5.Представить на основе интерпретации различных знаков содержание (смысл, сюжет и т. п.) проанализированных музыкальных произведений.
Примерный перечень музыкальных произведений для прослушивания
•Бах И. С. – Гуно Ш. Аве, Мария.
•Мусоргский М. Богатырские ворота (из цикла «Картинки с выставки»).
•МусоргскийМ.Колыбельная(изцикла«Песниипляскисмерти»).
•Скарлатти А. Сонаты.
43
