- •1.Предмет, методологические принципы изучения, методы истории психологии. Этапы развития психологии. Основные факторы и принципы определяющие развитие психологии.
- •2.Общая характеристика психологии в период античости. Зарождение психологических идей в древней Греции. Милетская школа, Гераклит эфесккий. Пифогорийски союз школа элеатов.
- •4. Вклад Сократа в психологическую науку. Психологические аспекты учения Платона.
- •5. Система психологических знаний Аристотеля.
- •6. Общая характеристика психологии эпохи Возрождения. Природа души в учениях Филона, Плотина, Аврелия.
- •7. Значение идей Фомы Аквинского. Подход Роджера Бекона.
- •8. Материалистические тенденции Скотт и Оккам. Роль ученых средневекового востока Авиценна, Аверроэс, Альгазен.
- •9. Вклад ученых периода Возрождения Лео Да Винчи, Вивеса, Уарте, Дж. Бруно и др.
- •10. Вклад врачей древности Гиппократ, Гален и др.
- •11. Значение идей врачей Авиценна, Везалий.
- •12. Борьба врачей средневековья и периода Возрождения за прогрессивный подход в понимании психического: Платер, Кардано.
- •13. Осн. Хар-ки «Нового времени». Эмпиризм в философии.
- •14. Осн. Хар-ки «Нового времени». Рационализм в философии.
- •15. Психологические идеи Бэкона, Гоббса, Локка.
- •16. Психологические идеи Гартли, Беркли, Юма.
- •17. Психологические идеи Дж. Милля и Дж. С. Милля, Бена.
- •18. Вклад французских ученых Ламетри, Кондильяка, Дидро, Гельвеция.
- •19. Психологические аспекты Декарта.
- •20. Влияние учения Спинозы. Значение монадологии Лейбница.
- •21. Психология и учение Канта.
- •22. Психологические идеи в трудах Гегеля. Антропология Фейербаха и других.
- •23. Значение естественно-научных эволюционистских концепций: Дарвин, Морган, Тейлор, Фрейзер, Спенсер.
- •24. Развитие психологии...: Прохазка, Белл, Мюллер, Галль, Бернар, Пфлюгер, Гельмгольц.
- •25. Основание психофизики и психометрики: Вебер, Фехнер, Дондерс.
- •26. Теоретические программы и естественнонаучные перестройки психологии. Организация первых психологических лабораторий: Вундт.
- •27. Психология в Германии. Значение работ Вюрцбургской школы для психологии мышления.
- •28. Гештальд - психология - роль в развитии психологии познавательных процессов. . Психологическое наследие: Левин,
- •30. Описательная психология Дильтей, Шпрангер.
- •31 Вклад немецких психиаторов конца 19 – начала 20 века в ствновление психологической науки.
- •32. Английская сравнительная психология.
- •33. Вклад Гальтона и МакДаугла.
- •34. Значение трудов Айзенка.
- •35. Функциолизм в европе 19-20 век ( брентано , кларапед.)
- •36. Франц. Социализм.
- •37. Психоневрологическая тенденция.
- •38. Экспериментальная психология во Франции.
- •39. Школа объективной психологии. Школа исторической психологии.
- •40. Парижская школа генетической психологии.
- •41. Женевская школа генетической психологии.
- •42. У. Джемс как основатель американской психологии.
- •43. Значение работ с. Холла для развития американской психологии.
- •44,Д.М Кеттел и другие пионеры американской психологии.
- •45. Функциональная психология в сша.
- •46. Прикладная психология с сша.
- •47. Пед. Напр. В Русской пс-ии.
- •48. Вклад русс. Врачей и физиологов.
- •49. Роль Бехтерева в становлении психологии в России.
- •52.Ушинский и Лазурский.
- •53.Каптерев и Сикорский.
- •60. Пионеры психоанализа
- •62. Фрейд
- •73. Психологи- экзистенциалисты (Ясперс, Мэй, Бинсвангер)
23. Значение естественно-научных эволюционистских концепций: Дарвин, Морган, Тейлор, Фрейзер, Спенсер.
Дарвин: «Происхождение видов путем ЕО», «Инстинкт».
Фактор развития - наследственность, изменчивость, отбор. Методологический принцип - рассмотрение поведения в целом. Он явл. основ-лем сравнит. псих-ии. Рассматривал проблему агрессивности. Проблема адаптации. Поведением руководят инстинкты. Эмоции - рудимент предков в борьбе за выживание.
Герберт Спенсер (эволюционный ассоцианизм) «Основы психологии». Адаптация - приспособление за счет ассоциаций.
Общий закон эволюции: от рассеивания к интегрир., от однород. к разнород., от неопределенности к опр. Психику нужно анализировать в развитии.
Виды опыта: индивидуальный, видовой.
Психика - механизм адаптации к среде. Психология: объективная (строение мозга), субъективная (сост. души).
Лойд Морган - биолог - анатом. «Введение в сравнительную психологию». Установил возможность животных к обучению (пробы и ошибки). Закон экономии: не стоит приписывать животным высшие психические способности, если их поведение можно объяснить механизмами низшего уровня.
Тейлор «Первобытная культура» и Фрейзер. Концепция первобытного анимизма. Мышление на всех этапах ч. развития одинаково. Дикарь стремиться к познанию мира. Душа - пар, тень, ей присущи черты носителя. Душа есть у всех.
24. Развитие психологии...: Прохазка, Белл, Мюллер, Галль, Бернар, Пфлюгер, Гельмгольц.
Прохазка «Общее чувствилище» - отдел ЦНС, действующий по принципу отражения (рефлексы). Говорил о сущ-нии законов неведомых неорганич. миру, записанных в центрах гол. мозга. Утверждал, что спинной мозг учав-ет в организ-ции поведения. Говорил о тотальн. завис-ти чел-ка от природы.
Белл «О новой анатомии мозга». Работал над рефлекторной теорией. Говорил о наличии обрат. связи как основы саморегуляции. Изучал рефлекторн. природу чувств. познания. Развивал рефлекторную теорию восприятия.
Мюллер. Теория рефлекса -- изучение нервных болезней. Говорил, что головной мозг - носитель сознания. Кажд. орган чувств имеет опр. энергию -- мы осознаем не внешн. воздейств., а эту энергию. Проблема локализац. ощущений.
Галль занимался локализац. ф-ций в ГМ -- карта ГМ. По черепу можно опр-ть индивид. особен-ти личности.
Бернар. Организм - саморег. сист. (компенсац. негатив. воздейств. извне).
Пфлюгер экспериментально доказал действия спинного мозга -- «сенсорная механика». Гл. задача психики - различение и реакция на внешн. возд.
Гельмгольц говорил о предметности внимания, создал учение «О бессознательных умозаключ.» Говорил о единстве интеллект. и сенсор. элементов в построении образа.
25. Основание психофизики и психометрики: Вебер, Фехнер, Дондерс.
Эрнест Вебер «Работа об осязании». Доказал слияние 2 близк. ощущен. Исслед. физиолог. органов чувств. Выделил виды кожных ощущений (прикосновен., температура, локализация).
Густав Фехнер. «О жизни после смерти». Создатель психофизики (объясняет многообразие форм поведения и психич. сост. различиями физич. ситуаций). Измерял пороги ощущ. строил психофизические шкалы. Исп-л метод пост. раздражит-й, метод сред. ошибок, метод едва заметных различий. Осн. психо-физич. закон: интенсив.ощущ. пропорцион. логарифму интенсивности раздражителя. Применял математ. и эксперимент. методы в псих-ии. Ввел в псих-ию систематич. эксперимент.
Франц Дондерс. Изучал скорости психич. процессов. Изучал силу реакц. на внешн. объекты. Психометрия - изучение временных хар-к психич. процессов.