97. ГаДамеР х-г- Герменевтическое первенство вопроса / х.Г. Гада-мер // Логика и риторика. - м. : Наука, 1998. - 550 с.

98 Гаїданко, п. История новоевропейской философии в ее связи снаукой : учеб. Пособие для вузов/ п. Гайденко. - м. : персэ, 2000. - 456

с.

99 ГаЛилей г. Пробирных дел мастер / г. Галилей. - м.: Наука, 1987.

-271с.

100. Г^еР^шУнский, Б. С. Философия образования для XXI века / Б.С. ГершунскиИ--М., 1998.-е.

101. Г^ЛУ^Х0В. Г.В. Теория и методика проектирования содержания германских языков в системе высшего профессионального образования : автореф. д^ис- ••• Д"Р^{а пе}Д- ^наУ^{к :} 13.00.08 / Г.В. Глухов ; Самар. гос. экон. акад. - Тольятти, 2000. - 42 с.

102. Глушенко, М.А. Развитие личности младшего школьника в про­цессе диалогического обучения : автореф. дис. ... канд. пед. наук / М.А. Глущенко. --Таганрог, 2000. - 19 с.

103. ГМ^аРь, А.В. Применение современных информационных техно­логий для методического обеспечения процесса обучения / А.В. Гмарь // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2001. - № 10. - С.16-18.

104. Г<^)Л0ВИН, СЮ. Словарь практического психолога / СЮ. Голо­вин. - Минск: Харвест, 1998. - 456 с.

105. ГС^нчаР°^ва. Ю.А. Педагогическое проектирование среды эколо­гического образования средствами исследовательской деятельности : автореф. дИС- ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Ю.А. Гончарова ; Воронеж, гос. ун-т. - Липецк, 2000. - 22 с.

106 ГоРтари, э. Введение в диалектическую логику / э. Гортари. -м., 1959. -с- 311-313.

107. ГоР^шкова, В.В. Педагогика диалога. Инновационные образова­тельные технологии / В.В. Горшкова. - Комс-на Амуре : Изд-во Комс-на Амуре гос. пед. ун-та, 1997. - 124 с.

108. Государственные-образовательные стандарты в системе обще­го образования. Теория и практика / под ред. В.СЛеднева, Н.Д. Никанд-рова, М.В. рыжакова. - М. : Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та ; Воронеж : Модэк, 2002. " 384 с.

109. Грі>^мь|Ко. Ю.В. Проектирование и программирование развития образования / Ю.В. Громыко. - М„ 1996. - 545 с.

110. ГрУ^шевский, СП. Учебно-информационные комплексы : Дидак-

246

247

тические проблемы проектирования / СП. Грушевский ; под ред. Э.Г. Малиночки. -СПб. : Изд-во РГПУ, 2001.-68 с.

111. Гудкова, С.А. Проектирование и реализация технологии фор­мирования профессиональной компетентности программистов при обу­чении иностранному языку в колледже : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 /СА. Гудкова. - Тольятти, 2002. - 24 с.

112. Гумилев, Л.Н. Этногенез и биосфера земли / Л.Н. Гумилев ; под ред. B.C. Жекулина. - 3-е изд., стер. - Л. : Гидрометеоиздат, 1990. - 526 с.

113. Гумилев, Л.Н. Этносфера : История людей и история природы / Л.Н. Гумилев. - М. : Экопрос, 1993. - 285 с.

114. Давыдов, В.В. О понятии развивающего обучении : [сравнит, анализ систем развивающего обучения в нач. шк., разраб. под рук. Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина, В.В.Давыдова и крат, анализ эксперим. исслед. Ш.А.Амонашвили, В.С.Библера (Школа диалога культур)] / В.В. Давыдов // Педагогика. -1995. - N 1. - С. 29-39.

115. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. -М. : ИНТОР, 1996.-544 с.

116. Данилюк, А.Я. Теоретико-методологические основы проектиро­вания интегративных гуманитарных образовательных пространств : авто­реф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / А.Я. Данилюк ; Рост. гос. пед. ун-т. -Ростов н/Д, 2001. -37 с.

117. Дашковская, О. Каким быть учебнику для профильной школы. : [о концепции профил. обучения на ст. ступени общ. образования и вопр. ее учеб.-метод, обеспечения] / О. Дашковская // Первое сентября. - 2002.-19нояб. (№80).-С. 3.

118. Декарт, Р. Сочинения : в 2-х т. / Р. Декарт. - М. : Мысль, 1989. -Т. 1. - 654 с.

119. Делор, Ж. Образование : сокрытое сокровище / Ж. Делор. -UNESCO, 1996.-105 с.

120. Демкин, В. Нормативная база дистанционного образования / В. Демкин, Г. Майер, Т. Трубникова // Высшее образование в России. - 2001. -№5.-С. 99-102.

121. Демкин, В. Психолого-педагогические особенности ДО / В. Дем­кин, Т. Руденко, Н. Серкова // Высшее образование в России. - 2000. - № 3.-С.124-128.

122. Деревнина, А.Ю. Принципы создания электронных учебников / А.Ю. Деревнина, М.Б. Кошелев, В.А. Семикин // Открытое образование. -2001.- №2. -С. 14-17.

123. Джебран, Дж.Х. Избранное /Дж.Х. Джебран. - М. : Худ. литера­тура, 1986. -520 с.

124. Дик, Ю.И. Дистанционная педагогическая конференция "О пе­реходе к 12-летней школе" /Ю.И Дик, А. В. Хуторской // Интернет. Обще­ство. Личность. ИОЛ - 2000. Новые информационно-педагогические тех­нологии : Междунар. конф. : тез. докл. - СПб., 2000. - С. 47- 48.

125. Дик, Ю.И. Направления исследований по обновлению общего среднего образования / Ю.И. Дик, А.В. Хуторской // Школьные перемены. Научные подходы к обновлению общего среднего образования : сб. науч. тр. / под ред. Ю.И. Дика, А.В. Хуторского.— М., 2001 — С. 9-24.

126. Дистервег, А. Избранные педагогические сочинения / А. Дис-

248

тервег. - М. : Учпедгиз, 1956. - 579 с. гостях дистанционно-

127. Дмитриева, Е.И. О перспективах и возл/_м компьютерных теле-го обучения иностранным языкам с использованИ'_ранные языки в школе,коммуникационных сетей / Е.И. Дмитриева // Ино>

-1997.- №2. - 1997.-0,5 п.л. _я проблема дистанци-

128. Дмитриева, Е.И. Основная методическ^_1Ь|0терные телекомму-онного обучения иностранным языкам через коі^-_транньіе языки в шко-никационные сети Internet / Е.И. Дмитриева // Ин^

ле. - 1998. - № 1. - С. 6-11. _so Франции / М.А. До-

129. Добрынин, М.А. Дистанционное обучен^ 81-85.

брынин, С.Н. Сухой // Педагогика. - 2001. - № 8. - рцнципа природосооб-

130. Доманский, Е.В. Три грани реализации %к в обновляющейсяразности / Е.В. Доманский, А.В. Хуторской // У^рского— М., 2002. -школе : сб. науч. тр. / под ред. Ю.И. Дика, А.В. ХУ

С. 57-63. Й. ДройзеИ- - Ростов