35. Байденко, в.И. Образовательный стандарт : теоретические иконцептуальные основы (Опыт системного исследования): автореф. Дис.... Д-ра пед. Наук / в.И. Байденко. - м., 1999. - 36 с.

36. Байденко, в.И. Стандарты в непрерывном образовании : совре­менное состояние / в.И. Байденко. - м. : Исследовательский центр пкпс,1998. -249 с.

37. Байчоров, К.У. Образовательные стандарты как основа разработ­ки новых технологий подготовки специалиста / К.У. Байчоров. - СПб. ; СПбГУ, 1997.-30 с.

38. Балакина, Л. Л. Педагогические приемы организации диалога на уроке : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Л.Л. Балакина. - Томск, 2000. -14 с.

39. Бараненя, С.Г. Феномен текста в образовательной практике. Школа диалога культур : [запись урока-диалога о «звездах», проведенно­го в 11 кл. в рамках курса "загадки природы"] / С.Г. Бараненя // Образо­вание в Сибири. - 1995. -№2. -С.100- 109.

40. Баранова, Е.В. Теория и практика объектно-ориентированного проектирования содержания обучения средствам информационных тех­нологий : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 / Е.В. Баранова ; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. - СПб., 2000. - 36 с.

41. Барцалкина, В.В. Роль внутреннего диалога в развитии личности подростка / В.В. Барцалкина // Мир психологии и психология в мире. -1995.-N 3.-С. 28-35.

42. Батяева, Т.А. Системно-целевой подход в применении эвристи­ческих приемов к обучению студентов решению нестандартных задач : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Т.А. Батяева. - Казань, 2000. - 26 с.

43. Бахтин, М.М. Проблемы поэтики Достоевского / ММ. Бахтин. - М. : Сов. лит., 1963. -318 с.

44. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества. - М. : Худ. лит., 1979.-412 с.

45. Безрогое, В.Г. Сущностные черты средневековой педагогики / В.Г. Безрогое // Послушник и школяр, наставник и магистр. Средневеко­вая педагогика в лицах и текстах. - М., 1996. - С. 9-14.

46. Безруков, В.И. Проектирование управления педагогическими сис­темами / В.И. Безруков ; Моск. пед. гос. ун-т [и др.]. - М.; Самара, 2003.-141 с.

47. Безрукова, B.C. Педагогика. Проективная педагогика : учеб. посо­бие для инженер.-пед. институтов и индустр.-пед. техникумов / B.C. Без­рукова. - Екатеринбург : Деловая книга, 1996. - 344 с.

48. Белова, Е.С, Развитие диалога в процессе решения школьниками мыслительных задач / Е.С. Белова // Вопросы психологии. - 1991. - № 2. -С.148-153.

49. Белова, СВ. Функции учебного диалога в усвоении старшекласс­никами ценностно-смыслового содержания гуманитарных предметов : дис. ... канд. пед. наук /СВ. Белова. - Волгоград, 1995. - 164 с.

50. Бердяев, Н.А. Смысл истории / Н.А. Бердяев. - М., 1990. - 174 с.

51. Берков, В.Ф. Логика : учеб. для вузов / В.Ф. Берков, Я.С. Яскевич, В.И. Павлюкевич ; под общ. ред. В.Ф. Беркова. - 9-е изд. - Минск : Тет-

раСистемс, 2007. - 416 с.

52. Берков, В.Ф. Логика. Логические основы общения : хрестоматия / В.Ф.Берков. - М. : Наука, 1994. - 333 с.

53. Берлянд И.Е. Математика в школе диалога культур / И.Е. Бер-лянд, СЮ. Курганов. - Кемеров : Алеф, 1993. - 64 с

54. Берне, Р. Развитие "Я-концепции" и воспитание / Р. Берне. - М. : Прогресс, 1986. -420 с.

55. Беспалько, В.П. Персонифицированное образование / В.П. Бес-палько // Педагогика. - 1998. - № 2. - С. 12-17.

56. Беспалько, В.П. Проблемы образовательных стандартов в США и России/В.П. Беспалько //Педагогика. - 1995. - №1.- С. 89 - 94.

57. Беспалько, В.П. Программированное обучение. Дидактические основы / В.П. Беспалько. - М. : Высшая школа, 1970. - 300 с.

58. Библер, B.C. Диалог. Сознание. Культура. (Идея культуры в рабо­тах М.М. Бахтина) / B.C. Библер // Одиссей. - М., 1989. - с.

59. Библер, B.C. Мышление как творчество. Введение в логику мыс­ленного диалога / B.C. Библер. - М. : Политиздат, 1975. - 399 с.

60. Библер, B.C. Культура: диалог культур (опыт определения) / B.C. Библер // Вопросы философии. -1989. - N 6. - С. 34.

61. Библер, B.C. Михаил Михайлович Бахтин, или Поэтика и культу­ра / B.C. Библер. - М. : Прогресс, 1991. - 176 с.

62. Библер, B.C. От наукоучения - к логике культуры. Два философ­ских введения в двадцать первый век / B.C. Библер. - М. : Политиздат, 1990. - 413 с.

63. Библер, B.C. Целостная концепция школы диалога культур. Тео­ретические основы программы / B.C. Библер // Психологическая наука и образование,- 1996.- №4- С. 66-73.

64. Бикерман, Э. Государство Селевкидов / Э. Бикерман ; пер. с фр. Л. М. Глускиной. - М. : Наука, 1985. - 234 с.

65. Бим, И.Л. Принципы конструирования личностно-ориентированного учебника / И.Л. Бим // Современный учебник : Пробле­мы проектирования учебной книги в условиях модернизации школьного образования : сб. науч. тр. /под ред. А.В. Хуторского.- М., 2004. -С. 9-11.

66. Бим-Бад, Б.М. Педагогическая антропология : курс лекций / Б.М. Бим-Бад. - М. : УРАО, 2002. - 208 с.

67. Бирюкова, Г.М. Диалог. Социально-философский анализ: Авто­реф. дисс. ... д-ра философских наук. / Г.М.Бирюкова. - СПб. 2000. - 38 с.

68. Богомолов, О.А. Программа "Дизайнер курсов" - эффективное средство для построения электронных учебников / О.А. Богомолов // От­крытое образование. - 2001. - № 1. - С. 37-39.

69. Бондаревская, Е.В. Педагогика: личность в гуманистических тео­риях и системах воспитания : учеб. пособие для студ. сред, и высш. пед. заведений, слушателей ИПК и ФПК/ Е.В. Бондаревская, СВ. Кульневич. — Ростов н/Д : Учитель, 1999. - 560 с.

70. Борисенков, В.П. Вызовы современной эпохи и приоритетные за­дачи педагогической науки / В.П. Борисенков // Педагогика.- 2004.- № 1,-С. 3-11.

71. Борытко, Н.М. Воспитание воспитателя. Гуманитарно-целостный подход [Электронный ресурс] : лекция с презентацией в Power Point / Н.М. Борытко, Н.К. Сергеев. - Версия 1.0. - М. : Центр дистанционного обра-

244

245

зования «Эйдос», 2005. - 25 слайдов.

72. Борытко, Н.М. Воспитание человека: целостный подход [Элек­тронный ресурс] : лекция с презентацией в Power Point / Н.М. Борытко. -Версия 1.0. - М. : Центр дистанционного образования "Эйдос", 2005. - 17слайдов.