
- •Конспект лекций
- •Базовому курсу философии
- •Предуведомление
- •Предмет и специфика философии Предмет и специфика философии
- •Онтология Проблема бытия в философии
- •Философский материализм
- •Философия движения
- •Философия о времени и вечности.
- •Философские вопросы детерминации
- •Эйдология Платона
- •Философия Аристотеля. Телеология.
- •Трансцендентальный идеализм и. Канта
- •Абсолютный идеализм Гегеля
- •Диалектика, метафизика, релятивизм. Учение о развитии
- •Основные законы диалектики
- •Проблема души как субстанции
- •Психофизическая проблема. Гилозоизм. Дуализм р. Декарта.
- •Пантеизм б. Спинозы о связи души и тела. Психофизический параллелизм
- •Теория предустановленной гармонии в. Г. Лейбница.
- •Материалистическая теория психики (вульгарный материализм, эпифеноменализм, теория отражения)
- •Субъективный идеализм.
- •Строение души. Душа и дух.
- •Гносеология (теория познания) Проблема объективности истины.
- •Проблема познаваемости истины. Скептицизм и агностицизм
- •Проблема соотношения абсолютной и относительной истины
- •Сенсуализм. Основные формы чувственного познания
- •Классический рационализм. Основные формы рационального познания
- •Критическая теория познания и. Канта.
- •Теория познания диалектического материализма
- •Рациональное и иррациональное в познании. Знание и вера.
- •Философия науки. Позитивизм и постпозитивизм
- •Философская теология Философская теология о сущности Бога. Доказательства существования Бога.
- •Проблема связи Бога и мира.
- •Религиозная философия о проблеме зла в мире.
- •Философская антропология Человек и природа. Глобальные проблемы современности.
- •Проблема сущности человека
- •Ценность человека. Гуманизм и антигуманизм
- •Теория отчуждения к. Маркса
- •Личность с точки зрения философии. Персонализм.
- •Свойства личности
- •Свобода как философская проблема.
- •Философия истории Философия истории
- •Социальная философия Социальная философия о сущности общества.
- •Типология обществ. Формационный и цивилизационный подходы
- •Общество и индивид. Индивидуализм, коллективизм, персонализм
- •Проблема общественного идеала. Реализация идеала. Теория идеального государства Платона
- •Либеральный и социалистический общественный идеал
- •Философия техники. Человек в информационно-техническом мире
- •Философия жизни
- •Философия «мировой скорби» а. Шопенгауэра
- •Философия жизни ф. Ницше
- •Экзистенциализм
- •Софиология Владимира Соловьева
- •Аксиология Аксиология
- •Философия культуры Философия культуры
- •Запад, Восток, Россия в диалоге культур
Сенсуализм. Основные формы чувственного познания
Проблема способа познания истины: на что нужно опираться при познании истины – на какую познавательную способность, и каким методом? Метод – это способ познания, регулирующийся определенными правилами. Даже человек средних способностей, владеющий адекватным методом, может достичь важных результатов в познании. Поэтому гносеология Нового времени была, во многом, нацелена на поиск эффективного метода познания. При решении этой проблемы можно выделить несколько позиций.
Сенсуализм – теория познания, полагающая, что истина достижима только посредством использования чувств – зрения, слуха, осязания и т. д. Чувства – фундамент человеческого познания. Из древности известно изречение в духе сенсуализма: «Нет ничего в интеллекте, чего не было бы первоначально в чувствах». Нет никаких врожденных идей. Сознание человека при рождении «чистая доска».
Основные формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление. Ощущение – это отражение в сознании человека какого-либо одного свойства, качества предмета. Например, ощущение цвета. Восприятие – это целостное отражение предмета. Представление – это создание чувственного образа предмета при его непосредственном отсутствии при помощи воспоминания или воображения.
Выдающимся сенсуалистом Нового времени был Фрэнсис Бэкон(1561 – 1626). Ему принадлежит известны афоризм: «Знание – сила». По Ф. Бэкону, есть три способа познания. Первый – «путь муравья». Это ползучий эмпиризм, который уделяет все внимание сбору множества частных фактов, без должного их осмысления. Второй – «путь паука». Это схоластическое теоретизирование, оторванное от реальной жизни. Схоластика – это направление в средневековой философии, которое занималось всякими умозрительными проблемами, вроде такой: сколько ангелов может поместиться на кончике иглы?
Главной проблемой схоластики, не потерявшей своей актуальности, является проблема универсалий (общих понятий). В своем сознании мы обнаруживаем общие понятии: человек вообще, треугольник вообще и др. Проблема заключается в том, существуют ли такие универсалии вне сознания, вне ума человека? По этому вопросу философы разделились на две партии – номиналистов и реалистов. Номиналисты считают, что универсалии существуют только в уме человека. В объективной реальности есть только единичные вещи. Такой позиции придерживался в частности знаменитый философ Пьер Абеляр ( 1079 – 1142). Общее - это только имя (номина), дуновение воздуха. Отсюда и название «номинализм».
Реалисты считают, что универсалии онтологически боле реальны, чем единичные вещи. Они опирались на взгляды Платона и Аристотеля. Знаменитый католический философ, святой Фома Аквинский (1225 – 1274)считал, что универсалии существуют трояко: до вещей - в мыслях Бога, в вещах, как их сущность, и после вещей - в виде общих понятий в уме человека.
Но лучше всего, согласно Ф. Бэкону, «путь пчелы». На этом пути идет сбор фактов, но они обобщаются, осмысливаются, систематизируются при помощи теории.
Главный метод сенсуалистов – индукция – переход от частного к общему. Одна ворона – черная. Вторая ворона – черная. Третья – черная. Значит, все вороны черные. Выводы по неполной индукции носят не достоверный, а вероятностный характер.
Бэкон выдвинул идею использования экспериментов в науке. При эксперименте ученые помещают предмет в особые, искусственные условия, в которых они могут проследить процессы в чистом виде и найти ответы на свои вопросы.
Главный метод сенсуалистов – индукция – переход от частного к общему. Формула индукции:
S1 есть P
S2 есть P
………..
Sn есть P
Все S есть P
Одна ворона – черная. Вторая ворона – черная. Третья – черная. Значит, все вороны черные. Выводы по неполной индукции носят не достоверный, а вероятностный характер.
В XVII веке теорию сенсуализма разработал английский философ Джон Локк (1632 – 1704). По его мнению, источником познания служит внешний и внутренний опыт. Внутренний опыт – это ощущения состояний своего тела и души изнутри. Сознание человека при рождении – табула раса – «чистая доска». Опыт состоит из идей. Сложные идеи состоят из простых, далее неразложимых. Простые идеи – это своеобразные чувственные атомы, из комбинации которых состоят все чувственные образы вещей. Например, красное как таковое в чистом виде, без примесей. Или твердость как таковая. Ступени познания, по Локку: ощущение, восприятие, представление – образ вещи вне непосредственного контакта с предметом. Простые идеи абсолютно истинны. Их мы воспринимаем непосредственно. Но сложные идеи создаются из простых действием нашего ума, и здесь возможны ошибки.
Всего Локк выделял три основных операции три основных действия ума:
1. Сложение или комбинация нескольких простых идей в сложную. Например: желтое+продолговатое+ кислое дает образ лимона.
2. Сравнение предметов дает нам идеи отношений. Например, Барнаул южнее Лондона.
3. Создание общих понятий. Наличие в сознании человека общих понятий создает для сенсуалистов трудности, ведь в чувственном восприятии мы наблюдаем только единичные предметы. Но без общих понятий никакая наука невозможна. По мысли Д. Локка происхождение общих понятий идет посредство четырех мысленных шагов: а) Сначала мы наблюдаем несколько предметов одного класс, б) затем мы подмечаем сходные признаки у всех этих предметов, в) абстрагируемся (отвлекаемся) от тех признаков, которыми эти предметы отличаются друг от друга, г) и, наконец, обобщаем, объединяем сходные признаки в одно общее понятие. В этой схеме есть одно уязвимое место.