Темы семинарских занятий Семинар №1 (модуль I. Тема 1). Введение в курс.

1. Предмет и задачи психофизиологии как отрасли психологической науки.

2. История развития психофизиологии как науки.

Перечень рекомендуемой литературы:

1. Беленков Н.Ю. Принцип целостности в деятельности мозга. М., 1980.

2. Бехтерева Н.П. Здоровый и больной мозг человека. Л.: Наука, 1980.

3. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М., 1988.

4. Данилова Н.Н. Психофизиология. М., 1998.

5. Дубровский Д.И. Психика и мозг: результаты и перспективы исследований // Психологический журнал. 1990. Т.11. № 6. С. 3-15.

6. Естественнонаучные основы психологии / Под. ред. А.А. Смирнова, А.Р. Лурия, В.Д. Небылицына. М., 1978.

7. Психофизиология: Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Александрова. СПб., 2007.

8. Ярвилехто Т. Мозг и психика. М., 1992.

Семинар №2 (модуль I. Тема 2). Методы психофизиологии.

1. Регистрация импульсной активности клеток.

2. Электроэнцефалография: схемы расположения электродов и отведений ЭЭГ, основные ритмы ЭЭГ и артефакты.

3. Вызванные потенциалы и потенциалы, связанные с событиями.

4. Магнитоэнцефалография.

5. Измерение локального мозгового кровотока.

6. Метод магнитно-резонансной томографии.

7. Электроокулограмма.

8. Электромиография.

9. Электрическая активность кожи.

10. Регистрация сердечной деятельности и дыхания.

11. Плетизмография.

Перечень рекомендуемой литературы:

1. Бехтерева Н.П., Бундзен П.В., Гоголицын Ю.Л. Мозговые коды психической деятельности. Л., 1977.

2. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М., 1988.

3. Буреш Я., Бурешова О., Хьюстон Д.П. Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения. М., 1991.

4. Гнездицкий В.В. Вызванные потенциалы мозга в клинической практике. Таганрог, 1997.

5. Данилова Н.Н. Психофизиология. М., 1998.

6. Естественнонаучные основы психологии / Под. ред. А.А. Смирнова, А.Р. Лурия, В.Д. Небылицына. М., 1978.

7. Коган А.Б. Электрические проявления деятельности коры головного мозга // Частная физиология нервной системы. Л., 1983.

8. Методика и техника психофизиологического эксперимента. М., 1987.

9. Методы исследований в психофизиологии / Под ред. А.С. Батуева. СПб., 1994.

10. Нейрокомпьютер как основа мыслящих ЭВМ. М., 1993.

11. Психофизиология: Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Александрова. СПб., 2007.

12. Юсевич Ю.С. Электромиография в клинике нервных болезней. М., 1958.

13. Ярвилехто Т. Мозг и психика. М., 1992.

Семинар №3 (модуль II. Тема 4). Сенсорные системы.

1. Понятие анализатора. Виды и функции.

2. Зрительная система.

3. Слуховая и вестибулярная системы.

4. Вкусовая и обонятельная системы.

5. Соматосенсорная система.

6. Психофизиологические механизмы ощущений и восприятия.

Перечень рекомендуемой литературы:

1. Батуев А.С., Куликов Г.Л. Введение в физиологию сенсорных систем. М., 1983.

2. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М., 1988.

3. Вартанян И.А. Физиология сенсорных систем. СПб., 1999.

4. Данилова Н.Н. Психофизиология. М., 1998.

5. Психофизиология: Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Александрова. СПб., 2007.

6. Симонов П.В. Лекции о работе головного мозга. Потребностно-информационная теория высшей нервной деятельности. М., 1998.

7. Шмидт Р., Тевс Г. (Ред.). Физиология человека. М., 1996. Т.2.