Семинар №16 (модуль VI. Тема 16).

1. Методы исследования в клинической психофизиологии.

2. Роль психологических факторов и функционального состояния мозга в состоянии иммунной системы.

3. Исследования эмоциональных и когнитивных функций при депрессии методом вызванных потенциалов мозга.

4. Особенности мозговых структур и их функций при шизофрении.

5. Определение и классификация сообществ.

6. Проблема связи индивидуальных различий и социальных процессов.

7. Роль функциональных состояний в русле педагогической психофизиологии.

Перечень рекомендуемой литературы:

1. Верхлютов В.М., Щучкин Ю.В, Ушаков В.Л., Cтрелец В.Б., Пирогов Ю.А. // Журн. высш. нервн. деят., 2006, Т.56, N 1, С. 47-55

2. Греченко Т.Н., Хлудова Л.К. Влияние функционального состояния нейронов на обучение // Психол. Журн. 1991. Т. 12. №5. С. 134-137.

3. Калуев А.В. Экспериментальное моделирование тревожности и депрессии. http://www.neuroscience.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=135&Itemid=29

4. Орехов Ю. В., Голикова Ж.В., Стрелец В.Б. // Журн. высш. нерв. деят. 2004. Т.54. №.5. С. 592-599.

5. Палмер Дж., Палмер Л. Эволюционная психология. Секреты поведения Homo Sapiens. СПб., 2003.

6. Работы группы общей и клинической нейрофизиологии Института Высшей Нервной Деятельности и Нейрофизиологии Российской Академии Наук. http://www.ihna.ru/book.php?l=1&id=228

7. Савельев С.В. Введение в зоопсихологию. М., 1998.

8. Свядощ А.М. Неврозы и их лечение. М., 1971.

9. Симонов П.В. Мотивированный мозг. М., 1987.

10. Стрелец В.Б. Болезнь раздвоенного мозга // Природа. 1999. №8. С. 163-171.

11. Стрелец В.Б., Гарах Ж.В., Корсакова Н.К., Магомедов Р.А., Магомедова М.В., Новотоцкий-Власов В.Ю., Ребрейкина А.Б. Социальная и клиническая психиатрия. 2006. Т. 16. №4. С. 55-60.

12. Стрелец В.Б., Гарах Ж.В., Новотоцкий-Власов В.Ю., Магомедов Р.А., Журн. высш. нерв. деят. 2005. Т.55. №.4. С.496-504.

13. Стрелец В.Б., Гарах Ж.В., Новотоцкий-Власов В.Ю., Магомедов Р.А. // Журн. высш. нерв. деят. 2005. Т.55. №.4. С. 496-504.

14. Стрелец В.Б., Гарах Ж.В., Новотоцкий-Власов В.Ю. // Журн. высш. нерв. деят. 2006. Т.56. №.2. С.219-227.

15. Стрелец В.Б., Магомедов Р.А., Голикова Ж.В., Новотоцкий-Власов В.Ю. // Журн. высш. нерв. деят. 2004. Т.54. №.2. С.229-236.

16. Gogtay N, Greenstein D, Lenane M, Clasen L, Sharp W, Gochman P, Butler P, Evans A, Rapoport J. Cortical brain development in nonpsychotic siblings of patients with childhood-onset schizophrenia. Arch Gen Psychiatry. 2007 Jul;64(7):772-780.

17. Lenzenweger MF, McLachlan G, Rubin DB. Resolving the latent structure of schizophrenia endophenotypes using expectation-maximum-based finite mixture modeling. J Abnormal Psychol. 2007;116(1): 16-29.

18. van Haren NEM, Pol HEH, Schnack HG, Cahn W, Brans R, Carati I, Rais M, Kahn RS. Progressive brain volume loss in schizophrenia over the course of the illness: evidence of maturational abnormalities in early adulthood. Biol Psychiatry. 2007 June26.

Вопросы к экзамену

1. Современные методы исследований в психофизиологии: Электроэнцефалография. Вызванные потенциалы и потенциалы, связанные с событиями.

2. Современные методы исследований в психофизиологии: Магнитоэнцефалография. Электроокулограмма. Электрическая активность кожи.

3. Современные методы исследований в психофизиологии: Измерение локального мозгового кровотока. Метод магнитно-резонансной томографии. Электромиография.

4. Передача и преобразование сигналов.

5. Кодирование информации. Детектирование сигналов.

6. Адаптация сенсорной системы.

7. Взаимодействие сенсорных систем.

8. Механизмы переработки информации в сенсорной системе.

9. Общие принципы организации сенсорных систем.

10. Зрительная система.

11. Слуховая система. Вестибулярная система.

12. Соматосенсорная система. Висцеральная система.

13. Обонятельная система. Вкусовая система.

14. Принципы построения движения.

15. Двигательные программы. Типы движений.

16. Схема тела и система внутреннего представления.

17. Проблема внимания в современной психофизиологии.

18. Характеристика и виды внимания.

19. Непроизвольное внимание. Произвольное внимание.

20. Внимание и модулирующая система мозга.

21. Эмоции: определение, феноменология. Развитие эмоций в онтогенезе.

22. Психологические и психофизиологические теории эмоций: теория Ч. Дарвина.

23. Психологические и психофизиологические теории эмоций: теория Джемса-Ланге, психоаналитическая теория.

24. Психологические и психофизиологические теории эмоций: адаптационная теория.

25. Психологические и психофизиологические теории эмоций: потребностно-информационная теория, теория «приближения-избегания».

26. Функциональная асимметрия мозга и эмоции.

27. Лицевая экспрессия и эмоции.

28. Индивидуальные различия и эмоции.

29. Виды памяти. Множественность систем памяти.

30. Концепция временной организации памяти.

31. Концепция состояний памяти.

32. Концепция распределенной памяти.

33. Концепция информационного содержания памяти.

34. Следовые процессы. Следы памяти и электроэнцефалограмма.

35. Виды научения.

36. Нейронные феномены пластичности.

37. Роль ионных процессов и внутриклеточных веществ в пластичности нейронов.

38. Молекулярные механизмы пластичности.

39. Взаимодействие первой и второй сигнальных систем. Развитие и функции речи.

40. Межполушарная асимметрия и речь.

41. Структура процесса мышления.

42. Вербальный и невербальный интеллект.

43. Функциональная асимметрия мозга и особенности мыслительной деятельности.

44. Представления о нейрофизиологических механизмах научения.

45. Психофизиологические основы творческой деятельности.

46. Понятие сознания. Функции сознания.

47. Теории сознания. «Слепое пятно».

48. Сознание и модулирующая система мозга.

49. Сознание и память.

50. Сознание, общение и речь.

51. Измененные состояния сознания.

52. Сознание, бессознательное и межполушарная асимметрия.

53. Виды и формы бессознательного. Индикаторы неосознаваемого восприятия.

54. Определение функционального состояния. Роль и место функционального состояния в поведении.

55. Функциональное состояние и модулирующая система мозга.

56. Активность и реактивность.

57. Теория функциональных систем.

58. Системная детерминация активности нейрона.

59. Субъективность отражения.

60. Психофизиологическая проблема и задачи системной психофизиологии.

61. Структура и динамика субъективного мира человека.

62. Половые различия в темпах моторного развития.

63. Половые различия в проявлении свойств нервной системы и темперамента.

64. Пол и функциональная асимметрия.

65. Половые различия и интеллектуальные функции.

66. Половые особенности мотивационной сферы.

67. Психофизиология профессионального отбора и профессиональной пригодности.

68. Компоненты работоспособности.

69. Психофизиологические детерминанты адаптации.

70. Определение стресса, стрессовой реакции, дистресса.

71. Механизмы стресса.

72. Психофизиологические показатели стресса.

73. Дистресс и болезни.

74. Сознательное управление уровнем стресса.

75. Социальная психофизиология: живые системы.

76. Социальная психофизиология: определение и классификация сообществ.

77. Педагогическая психофизиология.

78. Клиническая психофизиология: предмет и задачи, шизофрения,

79. Клиническая психофизиология: предмет и задачи, депрессия.