Перечень рекомендуемой литературы к модулю:

1. Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. М., 1991.

2. Беленков Н.Ю. Принцип целостности в деятельности мозга. М., 1980.

3. Бехтерева Н.П. Здоровый и больной мозг человека. Л.: Наука, 1980.

4. Бехтерева Н.П., Бундзен П.В., Гоголицын Ю.Л. Мозговые коды психической деятельности. Л., 1977.

5. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М., 1988.

6. Буреш Я., Бурешова О., Хьюстон Д.П. Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения. М., 1991.

7. Варуха Э.А. Анатомия и эволюция нервной системы. - Ростов-на-Дону, 1992.

8. Гнездицкий В.В. Вызванные потенциалы мозга в клинической практике. Таганрог, 1997.

9. Данилова Н.Н. Психофизиология. М., 1998.

10. Дубровский Д.И. Психика и мозг: результаты и перспективы исследований // Психологический журнал. 1990. Т.11. № 6. С. 3-15.

11. Естественнонаучные основы психологии / Под. ред. А.А. Смирнова, А.Р. Лурия, В.Д. Небылицына. М., 1978.

12. Коган А.Б. Электрические проявления деятельности коры головного мозга // Частная физиология нервной системы. Л., 1983.

13. Методика и техника психофизиологического эксперимента. М., 1987.

14. Методы исследований в психофизиологии / Под ред. А.С. Батуева. СПб., 1994.

15. Психофизиология: Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Александрова. СПб., 2007.

16. Шмидт Р., Тевс Г. (Ред.). Физиология человека. М., 1996. Т.2.

17. Юсевич Ю.С. Электромиография в клинике нервных болезней. М., 1958.

18. Ярвилехто Т. Мозг и психика. М., 1992.

Модуль II. Психофизиология сенсорно-моторных процессов и эмоциональной сферы

Комплексная цель модуля –освоение студентами базовых понятий в сфере психофизиологии сенсорных систем, двигательной активности, внимания и эмоций, а также получение студентами представления о психофизиологической основе социальных явлений.

Тема 4. Психофизиология сенсорных процессов

Общие принципы организации сенсорных систем. Зрительная система. Слуховая система. Вестибулярная система. Соматосенсорная система. Обонятельная система. Вкусовая система. Висцеральная система.

Тема 5. Управление движением и вегетативными реакциями

Общие сведения о нервно-мышечной системе. Структура двигательного акта. Принципы построения движения. Двигательные программы. Типы движений. Схема тела и система внутреннего представления.

Тема 6. Психофизиология внимания

Проблема внимания в современной психофизиологии. Характеристика и виды внимания. Непроизвольное внимание. Произвольное внимание. Модулирующая система мозга.

Тема 7. Психофизиология эмоций

Эмоции: определение, феноменология. Развитие эмоций в онтогенезе. Нейроанатомия эмоций. Психологические и психофизиологические теории эмоций: теория Ч. Дарвина, теория Джемса-Ланге, психоаналитическая теория, адаптационная теория, потребностно-информационная теория, теория «приближения-избегания». Функциональная асимметрия мозга и эмоции. Индивидуальные различия и эмоции. Лицевая экспрессия и эмоции.

Проектное задание

1. Провести сравнительный анализ различных видов внимания и пространственных картин активации мозга по следующим методикам:

• измерение локального мозгового кровотока;

• позитронно-эмиссионная томография.

2. Просмотр и обсуждение фильма «Разум человека» (часть «Заводим друзей»)

Тесты рубежного контроля

Инструкция: продолжите фразы

1. К основным функциям сенсорной системы относятся: ______________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Абсолютную чувствительность сенсорной системы измеряют ________

__________________________________________________________________

3. Слуховые косточки передают колебания __________________________

__________________________________________________________________

4. Морская болезнь возникает при __________________________________

__________________________________________________________________

5. Центром терморегуляции в головном мозге является ­­­­_______________

6. При мысленном представлении эмоционально окрашенных событий более активны __________________________________________________

__________________________________________________________________

7. Теория Джеймса-Ланге предполагает что __________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________