Тема 13. Дифференциальная психофизиология

Биологические механизмы половой дифференциации. Половые различия в темпах моторного развития. Половые различия в проявлении свойств нервной системы и темперамента. Пол и функциональная асимметрия. Половые различия и интеллектуальные функции. Половые особенности мотивационной сферы. Концепция свойств нервной системы. Общие свойства нервной системы и характеристики индивидуальности. Интегральная индивидуальность и ее структура. Кросс-культурные исследования индивидуальности.

Проектные задания

1. Просмотр и обсуждение фильма «Разум человека» (часть «Индивидуальность»)

2. Написать эссе на тему: «Целесообразность и биологическое предназначение в природе двух полов».

Тесты рубежного контроля

Инструкция: выберите правильный (-ые) ответ (-ы)

1. Подростковая нечувствительность связана с:

   1. ростом объема головного мозга

   2. увеличением миндалины

   3. интенсивным ростом связей между нейронами височных долей

   4. уменьшением миндалины

   5. интенсивным ростом связей между нейронами лобных долей

2. В структуре темперамента В.С. Мерлин различал следующие ортогональные измерения:

   1. экстраверсия

   2. эмоциональная устойчивость

   3. психодинамическая тревожность

   4. гибкость

   5. импульсивность

   6. невротичность

3. В.М. Русалов предложил концепцию трехуровневой структуры, основываясь на идеях следующих ученых:

   1. А.И. Крупнов

   2. В.Д. Небылицын

   3. М.В. Бодунов

   4. Р. Лазарус

   5. П.К. Анохин

4. Выделяются подходы к исследованию индивидуально-психологических различий, исходящие из:

   1. моделей человека

   2. моделей представлений

   3. моделей реакций

   4. моделей поведения

   5. моделей мозга

5. Были выявлены следующие факторы динамической стороны интеллектуальной активности:

   1. темпоральный

   2. вариационный

   3. эргический

   4. инерционный

   5. скоростной

6. Есть ли различия в успешности декодирования эмоций у мужчин и женщин?

   1. да

   2. нет

7. Психологические особенности мужчин, обусловленные половыми различиями в развитии мозга это:

а) высокая тревожность;

б) большая способность к прицеливанию и метанию;

в) высокая способность к ориентации на местности и запоминанию пути;

г) лучшее декодирование мимики другого человека;

д) большая способность к сочувствию.

8. Психологические особенности женщин, обусловленные половыми различиями в развитии мозга это:

а) лучшее развитие речевых навыков;

б) высокая скорость и точность выполнения заданий связанных с мелкой мануальной моторикой;

в) высокая способность к ориентации на местности и запоминанию пути;

г) быстрота и точность арифметического счёта;

д) большая способность к прицеливанию и метанию.

Перечень рекомендуемой литературы к модулю:

1. Абраменкова В.В. Половая дифференциация и межличностные отношения в детской группе // Вопросы психологии. – 1987. - №5. С. 70-78.

2. Анастази А. Дифференциальная психология. М., 2001.

3. Багрунов В.П. Половые различия в видовой и индивидуальной изменчивости психики человека: Автореф. дис. … канд. наук. Л., 1981.

4. Барш Э. Семь возрастов женщины. Возрастные особенности физиологии и психологии женщины. М., 1994.

5. Васильев Н.А., Васильева В.Н., Назарова В.М. Взаимооценки школьников разного возраста и пола (социометрическое исследование) // Психовизиология. – Л., 1979.

6. Вейнингер О. пол и характер. Мужчина и женщина в мире страстей и эротики. М., 1991.

7. Вундер П.А. Эндокринология пола. М., 1980.

8. Гасанова З.А. Женщины в изначально мужских видах спорта // Теория и практика физической культуры. – 1997. - №7. С. 18.

9. Горчакова В.Г. Психология женщины-профессионала: Автореф. дис. … д-ра наук. СПб., 2000.

10. Грошев И.В. Половой диморфизм и поведение в конфликте // Психология: итоги и перспективы: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1996. С. 13-15.

11. Знаков В.В. Половые различия в понимании неправды, лжи и обмана // Психологический журнал. – 1997. - №1. С. 38-49.

12. Иванов В.В. Чет и нечет: Асимметрия мозга и знаковых систем. М., 1978.

13. Каган В.Е. Половые аспекты индивидуальности // Психологические проблемы индивидуальности. М., 1984.

14. Кириллов В.А. Психофизиологические особенности бадминтонистов // Спортивная и возрастная психофизиология. Л., 1974.

15. Кон И.С. Половые различия и дифференциация социальных ролей // Соотношение биологического и социального. М., 1975.

16. Копейко Я.Ю. Гендерные аспекты агрессивности // Психология XXIвека: Тезисы Международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. СПб., 2000.

17. Умар Б. Дифференциально-психологический анализ восприятия личности людей разного пола // Ананьевские чтения-97: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1997. С. 142-143.

18. Ходырева Н.В. Понятие «гендер» в психологии // Ананьевские чтения-97: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1997. С. 46-47.

19. Хризман Т.П., Еремеева В.Д. Развитие межполушарной функциональной асимметрии мозга у детей и половые различия (данные ЭЭГ) // Развивающийся мозг. Тбилиси, 1984. С. 242-243.

20. Юферева Т.И. Формирование психологического пола // Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. М., 1987. С. 137-146.