- •Федеральное агентство по образованию
- •I. Пояснительная записка
- •II. Учебно-тематический план
- •III. Учебные модули
- •Перечень рекомендуемой литературы к модулю:
- •Модуль II. Психофизиология сенсорно-моторных процессов и эмоциональной сферы
- •Перечень рекомендуемой литературы к модулю:
- •Модуль III. Психофизиологические основы когнитивных процессов
- •Тесты рубежного контроля
- •Перечень рекомендуемой литературы к модулю:
- •Модуль IV. Психофизиология функциональных состояний и систем
- •Перечень рекомендуемой литературы к модулю:
- •Модуль V. Психофизиология индивидуальности
- •Тема 13. Дифференциальная психофизиология
- •Проектные задания
- •Тесты рубежного контроля
- •Перечень рекомендуемой литературы к модулю:
- •Модуль VI. Прикладная психофизиология
- •Перечень рекомендуемой литературы к модулю:
- •III. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов Контрольные задания
- •Модуль I. Введение в дисциплину. Тема 1: «мозг»
- •1. _______________________________________
- •Модуль II. Психофизиология сенсорно-моторных процессов и эмоциональной сферы.
- •Тема 3: «психофизиология сенсорных систем». Общие свойства сенсорных систем
- •Зрительная система
- •Слуховая и вестибулярная системы
- •Тема 4: «психофизиологические основы управления движениями»
- •Тема 5: «психофизиология внимания»
- •Тема 6: «психофизиология эмоций»
- •Модуль III. Психофизиологические основы когнитивных процессов. Тема 7: «психофизиология памяти»
- •Тема 8: «психофизиология мышления и речи»
- •Тема 9: «психофизиология сознания»
- •Тема 10: «психофизиология бессознательного»
- •Модуль IV. Психофизиология функциональных состояний и систем. Тема 11: «функциональные состояния»
- •Перечень литературы
- •Темы семинарских занятий Семинар №1 (модуль I. Тема 1). Введение в курс.
- •Семинар №2 (модуль I. Тема 2). Методы психофизиологии.
- •Семинар №3 (модуль II. Тема 4). Сенсорные системы.
- •Семинар №4 (модуль II. Тема 4). Вегетативная нервная система.
- •Семинар №5 (модуль II. Тема 5). Психофизиологические механизмы движений.
- •Семинар №6 (модуль II. Тема 6). Психофизиологические основы внимания
- •Семинар №7 (модуль II. Тема 7). Психофизиологические механизмы мотивации и эмоций.
- •Семинар №8 (модуль III. Тема 8). Психофизиологические основы мнемических процессов и научения.
- •Семинар №9 (модуль III. Тема 9). Психофизиологические механизмы мышления и речи.
- •Семинар №10 (модуль IV. Тема 10). Психофизиология сознания и бессознательного
- •Семинар №11 (модуль IV. Тема 11). Роль и место функционального состояния в поведении и деятельности человека.
- •Семинар №12 (модуль V. Тема 13). Дифференциальная психофизиология.
- •Семинар №13 (модуль V. Тема 13). Дифференциальная психофизиология.
- •Семинар №14 (модуль VI. Тема 14). Психофизиология профессионального отбора и профпригодности.
- •Семинар №15 (модуль VI. Тема 15). Психофизиологические механизмы адаптации человека к экстремальным условиям деятельности.
- •Семинар №16 (модуль VI. Тема 16).
- •Вопросы к экзамену
- •Глоссарий
Семинар №4 (модуль II. Тема 4). Вегетативная нервная система.
Симпатическая нервная система: строение и функции.
Парасимпатическая нервная система: строение и функции.
Центральные механизмы регуляции вегетативной нервной системы.
Перечень рекомендуемой литературы:
Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М., 1988.
Данилова Н.Н. Психофизиология. М., 1998.
Иванова М.П. Корковые механизмы произвольных движений у человека. М., 1991.
Психофизиология: Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Александрова. СПб., 2007.
Шмидт Р., Тевс Г. (Ред.). Физиология человека. М., 1996. Т.2.
Семинар №5 (модуль II. Тема 5). Психофизиологические механизмы движений.
Психофизиологические механизмы движений: спинальная двигательная система, центральные механизмы движений.
Механизм инициации двигательного акта.
Теория Н.А. Бернштейна.
Перечень рекомендуемой литературы:
Батуев А.С. Обратная связь в системе управления движением // Теория функциональных систем в физиологии и психологии. М., 1978.
Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966.
Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М., 1988.
Гурфинкель В.С., Левик Ю.С. Концепция схемы тела и моторный контроль // Интеллектуальные процессы и их моделирование. Организация движений. М., 1991. С. 59.
Данилова Н.Н. Психофизиология. М., 1998.
Иванова М.П. Корковые механизмы произвольных движений у человека. М., 1991.
Психофизиология: Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Александрова. СПб., 2007.
Суворов Н.Ф. Стриарная система и поведение. Л., 1980.
Эвартс Э. Механизмы головного мозга, управляющие движением // Мозг. М., 1984. С. 199-218.
Семинар №6 (модуль II. Тема 6). Психофизиологические основы внимания
Характеристики и виды внимания.
Непроизвольное внимание.
Произвольное внимание.
Виды внимания и пространственные картины активации мозга (ЛМКТ, ПЭТ).
Перечень рекомендуемой литературы:
Бехтерева Н. П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека. Л., 1971.
Блок В. Уровни бодрствования и внимания // Экспериментальная психология / Под ред. П. Фресс, Ж. Пиаже, М., 1970.
Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М., 1988.
Гиппенрейтер Ю.Б. Психология внимания.
Данилова Н.Н. Психофизиология. М., 1998.
Дубровинская Н.В. Нейрофизиологические механизмы внимания. Л.: Наука, 1985.
Мачинская Р.М., Мачинский Н.О., Дерюгина Е.И. Функциональная организация правого и левого полушария мозга человека при направленном внимании // Физиология человека, 1992. Т. 18. N 6.
Наатанен Р., Алхо К., Сомс М. Мозговые механизмы селективного внимания // Когнитивная психология. М.: Наука, 1986.
Наатанен Р. Внимание и функции мозга. М., 1997.
Нейрофизиологические механизмы внимания / Под ред. Е.Д.Хомской. М.: МГУ, 1979.
Психофизиология: Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Александрова. СПб., 2007.
Суворов Н.Ф., Таиров О.П. Психофизиологические механизмы избирательного внимания. Л., 1985.
Хрестоматия по вниманию // Под ред. А.Н. Леонтьева и др. М., 1976.
Хрестоматия по психофизиологии / Ред. -сост. Е. Н. Соколов, А. М. Черноризов. М., 2001.