Тема 2.1. (лекционное занятие 8). Дискуссионные проблемы психологии воли

• Цель: раскрыть сложившееся в современной психологической науке состояние психологии воли

Задачи: раскрыть исторически сложившиеся в зарубежной и отечественной научной психологии перспективы изучения воли; отразить на примере дискуссионных вопросов и методических трудностей в изучении воли сложность ее природы и конкретных проявлений.

План

1. Исторические этапы становления проблемы воли в отечественной научной психологии

2. Дискуссионные проблемы психологии воли

3. Методические трудности в экспериментальном изучении воли.

4. Функции воли.

Ключевые термины: Дискуссионные вопросы психологии воли: предметные и понятийные трудности в изучении и идентификации воли; специфика признаков и функций воли; вопрос о свободе воли; конкретные проявления воли; строение волевых качеств и их классификация; феноменологические и методические трудности эмпирического изучения волевого усилия.

Вывод: Воля - проявляющаяся при определенных условиях способность личности к самодетерминации и саморегуляции поведения, деятельности и различных психических процессов.

Тема 2.2. (лекционное занятие 9). Развитие представлений о воле в научной психологии (часть 1)

• Цель: раскрыть содержание классических научно-психологических теорий воли

Задачи: ознакомить с ключевыми понятиями и предметами исследований воли в автономных и гетерономных теориях; установить различные прообразы волевых действий.

План

1. Эмоционалистические теории воли (В. Вундт, Т. Рибо).

2. Теория воли У. Джемса.

3. Теория воли Н. Аха. (Н. Ах).

4. Воля как овладение собственным поведением (Л.С. Выготский).

Ключевые термины: Аффект как прототип и основа воли в трактовках авторов эмоционалистских теорий. Идеомоторное действие как прообраз волевого действия.Воля как мотивационная сила, противостоящая привычке. Воля как Высшая Психическая Функция.

Вывод. Классические теории воли – автономные и гетерономные – различаются в трактовках прообраза волевого действия и его признаков.

Тема 2.2. (лекционное занятие 10). Развитие представлений о воле в научной психологии (часть 2)

• Цель:раскрыть основные современные научно-психологические подходы к изучению воли

Задачи: обобщить признаки регулятивного, мотивационного направлений и направления изучения волевого выбора; продемонстрировать сходство психологических теорий, составляющих «ядро» того или иного направления исследований воли.

План

1. Направления исследования воли в научной психологии.

2. Регулятивный подход к исследованию воли (В.И.Селиванов, А. Ц. Пуни).

3. Мотивационный подход к исследованию воли.

4. Волевой выбор и его характеристики (Л.С. Выготский).

5. Волевой выбор в трактовке Л.М. Веккера.

Ключевые термины: Воля как сознательный уровень регуляции человеком своего поведения и деятельности. Препятствия как необходимое условие актуализации и развития воли. Воля как самоуправление поведения. Воля как овладение собственным мотивационным процессом. Замыкательная и исполнительные части волевого действия. Воля как выбор варианта действия.

Вывод. В современных теориях воля существуют противоречия, проявляющиеся в предмете исследования (волевые действия–целостная личность), в трактовках функционального назначения (овладение поведением–овладение мотивационным процессом) воли, завершения воли (до или после исполнения действия), в описаниях признаков (волевое усилие, выбор, борьба мотивов, борьба с борьбой мотивов) воли, условиях ее актуализации (внешние и внутренние препятствия или только внутренние препятствия), воздействий (поведение, деятельность, жизнестроительство), в средствах воспитания (тренировка самоконтролирования действий, культивирование интринсивной мотивации) и специфических интрапсихических техник (самоприказы, просьбы, вознаграждения, угрозы, интриги по отношению человека к самому себе).