Тема 1.4. (семинарское занятие). Семинар №4. Характеристика эмоциональных процессов и состояний

Цель: изучить эмоциональные процессы

Задачи:дифференцировать различные эмоциональные процессы и состояния; описать диагностические признаки состояний.

1.Условия возникновения и особенности протекания эмоциональных процессов (Вилюнас В.К., Рейковский Я.).

2. Психологическая характеристика настроения.

3. Психологическая характеристика фрустрации.

4.Условия возникновения аффекта неадекватности.

5.Психологическая характеристика чувств и их классификация.

6. Любовь как выход за пределы собственной индивидуальности (Фромм Э., Маслоу А.).

Литература

1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб, 1998. С.39-43, 126-135.

2. Василюк Ф.Е. Психология переживаний. М.: МГУ. 1984. С.36-42.

3. Вилюнас ВК. Психология эмоциональных явлений. М.: МГУ, 1976. С.61-76.

4. Изард К. Эмоции человека М.:МГУ, 1980. С.66-79.

5. Изучение мотивации поведения детей и подростков /Под ред. Л.И. Божович, Л.В. Благонадежиной. М.: Просвещение, 1972. С.112-116, 118-119, 144-146.

6. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2001. С. 58-65; 163; 295-296; 340-348.

7. Левин К. Динамическая психология: Избранные труды. М.: Смысл, 2001. С.220-224.

8. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб, 1999. С.262-272, 282-284, 330-333.

9. Рейковский Я Экспериментальная психология эмоций. М.: Прогресс, 1979. С.11, 39, 67-76, 87-90, 104-106, 125-132.

10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Педагогика, 1989. Т.2. С. 173-181.

Дополнительная литература

1. Иванова Е.М., Еникополов С.Н. Психологические исследования чувства юмора. //Вопросы психол. 2006. №4. – С. 122-138.

2. Психология эмоций. Тексты. М.: МГУ, 1984. С.228-234.

3. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. М.: Прогресс, 1975. Вып.5. С.80-84.

4. Фрустрация, конфликт, защита // Вопросы психол. 1991. №6. С.69-82.

5. Якобсон П.М. Психология чувств. Изд. 2. М.: АПНРСФСР, 1958. С.158-159, 176, 179-180, 182-188, 190-192, 194-204, 207, 211, 216, 222, 224, 228, 234-237.

Тема 1.5. (лекционное занятие 5). Эмоциональный стресс.

• Цель: обобщить и раскрыть условия возникновения, этапы и характеристики стресса

Задачи: обратить внимание на различия в трактовках психических и эмоциональных состояний; рассмотреть закономерности функционирования биологического стресса и возможность их распространения в контексте изучения психологического стресса; привлечь внимание к многообразию исследований в области психологии стресса.

План

1. Психические и эмоциональные состояния

2. Биологический стресс (Г. Селье)

3. Психофизиологический стресс и его виды (в. Суворова).

4. Субсиндромы эмоционального стресса (Л. Китаев-Смык).

5. Понятие о ПТСР

Ключевые термины: Стресс (Г. Селье) – общий адаптационный синдром. Характеристики биологического стресса. Церебральный (перво- и второсигнальный) и периферический виды стресса. Эмоциональный, вегетативный, когнитивный и социально-психологический субсиндромы стресса. Посттравматическое стрессовое расстройство и его признаки.

Вывод: Стресс (биологический) - состояние, характеризующееся неспецифичностью, стадиальностью, специфическими формами выражения общего адаптивного синдрома психофизиологических реакций в ответ на воздействие любой природы.

Стресс (эмоциональный) - состояние, связанное с неспецифическим проявлением адаптивной активности человека в ответ на воздействие значимых для него факторов. При изучении этого состояния акцентируется внимание на его эмоциональном сопровождении.