- •«Южный федеральный университет»
- •Рецензент(ы) Габдулина л.И., зам. Декана по учебной работе, кандидат психологических наук, доцент
- •Ростов-на-Дону, 2013-2014
- •Содержание-Оглавление
- •Рабочая программа дисциплины
- •I. Цели и задачи освоения дисциплины
- •II. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •IV. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины
- •4.4. Практические занятия (семинары)
- •4.5. Курсовой проект (курсовая работа)- нет
- •4.6. Самостоятельное изучение модулей дисциплины
- •V. Образовательные технологии
- •V1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература.
- •Модуль №1
- •Модуль №2
- •7.2 Дополнительная литература.
- •7.3. Список авторских методических разработок.
- •7.4. Периодические издания
- •7.5. Интернет-ресурсы
- •8.2. Программные средства
- •8.3. Технические и электронные средства
- •IX. Учебная карта дисциплины
- •Учебная карта дисциплины (до) «Эмоции. Воля»
- •Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту
- •2. Содержание модулей:
- •Тема 1.1(лекционное занятие 1).Психологические направления изучения эмоций.
- •Тема 1.1. (лекционное занятие 2).Строение и характеристики эмоций
- •Тема 1.1. (семинарское занятие). Семинар №1. Специфика психического отражения на уровне эмоций и чувств
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 1.2. (семинарское занятие).Семинар №2. Теории эмоций
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 1.3. (семинарское занятие) Семинар №3. Классификации эмоций
- •Литература
- •Тема 1.4. (лекционное занятие 4). Аффект как эмоциональный процесс
- •Тема 1.4. (семинарское занятие). Семинар №4. Характеристика эмоциональных процессов и состояний
- •Литература
- •Тема 1.5. (лекционное занятие 5). Эмоциональный стресс.
- •Тема 1.5. (лекционное занятие 6). Психологическая характеристика тревоги.
- •Тема 1.5. (семинарское занятие). Семинар №5. Роль эмоций в возникновении соматических заболеваний.
- •Литература
- •Тема 1.6(лекционное занятие 7).Связь эмоций с познавательными процессами
- •Тема 1.6. (семинарское занятие). Семинар №6 связь эмоций с познавательными процессами.
- •Литература
- •Тема 2.1. (лекционное занятие 8). Дискуссионные проблемы психологии воли
- •Тема 2.2. (лекционное занятие 9). Развитие представлений о воле в научной психологии (часть 1)
- •Тема 2.2. (лекционное занятие 10). Развитие представлений о воле в научной психологии (часть 2)
- •Тема 2.2 (семинарское занятие).Семинар №7. Состояние проблемы воли в психологической науке.
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2.3. (лекционное занятие 11).Структура и характеристики регуляционно-волевых процессов
- •Тема 2.3. (лекционное занятие 12).Развитие представления о механизмах психической регуляции
- •Тема 2.3. (семинарское занятие).Семинар №8. Психологические закономерности произвольной и собственно волевой регуляции поведения и деятельности человека
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2.4. (лекционное занятие 13).Конкретные проявления воли
- •Тема 2.4. (семинарское занятие).Семинар №9. Конкретные проявления воли.
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •7.Исследования культурных факторов восприятия и выражения эмоций.
- •8.Удивление как фундаментальная эмоция.
- •11.Учение о стрессе и его современное состояние.
- •Тест рубежного контроля к модулю 1
- •Тест рубежного контроля к модулю 2
7.Исследования культурных факторов восприятия и выражения эмоций.
Литература
Бреслав Г.М. Психология эмоций. М.: Смысл, Издат. Центр "Академия", 2004. С. 433-467.
8.Удивление как фундаментальная эмоция.
Литература
Изард К. Эмоции человека.М.: Изд-во МГУ, 1980.
9.Условия возникновения и особенности протекания эмоциональных процессов (Вилюнас В.К., Рейковский Я.).
Литература
1.Вилюнас ВК. Психология эмоциональных явлений. М.: МГУ, 1976. С.61-76.
2.Рейковский Я Экспериментальная психология эмоций. М.: Прогресс, 1979. С.11, 39, 67-76, 87-90, 104-106, 125-132.
10. Психологическая характеристика фрустрации.
Литература
1.Василюк Ф.Е. Психология переживаний. М.: МГУ. 1984. С.36-42.
2.Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2001. С. 58-65; 163; 295-296; 340-348.
3.Фрустрация, конфликт, защита // Вопросы психол. 1991. №6. С.69-82.
11.Учение о стрессе и его современное состояние.
Литература
Бодров В.А. Психологический стресс: развитие учения и современное состояние проблемы. М., 1995.
Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. М.: Наука, 1983.
12. Любовь как выход за пределы собственной индивидуальности (Фромм Э., Маслоу А.).
Литература
1.Маслоу А. Мотивация и личность. СПб, 1999. С.262-272, 282-284, 330-333.
2.Фромм Э. Искусство любить. М.: Педагогика, 1990. С.16-19, 25-48.
13. Психосоматические эффекты эмоций.
Литература
1. Бодров В.А. Психологический стресс: развитие учения и современное состояние проблемы. М., 1995. С.103-108.
2. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М.: Прогресс, 1979. С.262-274, 335-351.
3. Холмогорова А.Б., Гаранян Н.Н. Культура эмоций и психическое здоровье//Вопросы психол. 1999. №2. С.61-74.
Модуль №2. Темы рефератов
1. Регулятивные теории воли (Селиванов В.И, Ильин Е.П.).
Литература
1.Ильин Е.П. Психология воли. СПб, Питер, 2000. С.18-24, 28-32, 36-43.
2.Селиванов В.И. Дискуссионные вопросы психологии воли // Психол. журн. 1985. Т.7. №6. С.110-121.
2. Анализ экспериментальных исследований воли в зарубежной и отечественной психологии. Методы изучения воли.
Литература
1.Иванников В.А. //Психологические механизмы волевой регуляции. М.: МГУ, 1991. С.24-27, 33, 35, 40; раздел: Анализ проблемы воли в психологии.
2.Макарушкина М.Л., Эйдман Е.В., Иванников В.А. Проблема воли в зарубежной психологии. //Вопросы психол. 1988. №3.С.145-152.
3. Основные признаки произвольных реакций.
Литература
1.Иванников В.А. //Психологические механизмы волевой регуляции. М.: МГУ. 1991. С.80, 82, 84, 85, 87-100, 102-106, 112-116, 119-125.
2.Ильин Е.П. Психология воли. СПб, Питер, 2000. С. 55-63.
4. Волевая регуляция как частный подуровень произвольной регуляции.
Литература
1.Иванников В.А. //Психологические механизмы волевой регуляции. М.: МГУ. 1991. С.80, 82, 84, 85, 87-100, 102-106, 112-116, 119-125.
2.Ильин Е.П. Психология воли. СПб, Питер, 2000. С. 55-63.
5. Значение концепции саморегуляции П.К. Анохина для психологических исследований.
Литература
1. Анохин П.К. Идеи и факты в разработке теории функциональных систем. //Психол. журн. 1984. Т.5. №2. С.107-118.
2. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М.: Наука. 1980. С.134-153, 164-180.
3. Анохин П.К. Опережающее отражение действительности в психологии. // Вопросы филос. 1962. №7.
6. Сложная структура волевого действия. Отличие волевого действия от импульсивного и привычного.
Литература
1.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Педагогика, 1989. Т.2. Гл. Воля.
7. Характеристика волевого усилия
Литература
1.Ильин Е.П. Психология воли. СПб.: Питер, 2000. С.44-47, 88-90, 93-98, 106-112, 134-138, 185-186.
8. Нарушения произвольной регуляции и патология воли
Литература
1. Ильин Е.П. Психология воли. - СПб.: Питер, 2000. – Гл. 10.
9. Структура и характеристики волевых качеств
Литература
1.Брихцин М. // Воля и волевые качества личности. Психология личности в социалистическом обществе. Активность и развитие личности. М.: Наука, 1989. С.134-144.
2. Иванников В.А., Эйдман Е.В. Структура волевых качеств по данным самооценки. //Психол. журн. 1990. Т.11. №З. С.39-49.
10.Условия возникновения произвольных движений из непроизвольных (А.В. Запорожец)
Литература
Запорожец А.В. Развитие произвольных движений. М.: АПН РСФСР, 1960. Гл. 2, 3, 4, 6.
Запорожец А.В. Происхождение и развитие сознательного управления движениями у человека. // Вопросы психол. 1958. №1.
11.Условия произвольной регуляции вегетативных функций (М.Н. Валуева)
Литература
Валуева М.Н. Произвольная регуляция вегетативных функций организма. М.: Наука. 1967.
Требования к структуре и содержанию рефератов (см. методические рекомендации)
3.4.3. Критерии оценки реферата
№ |
Тип задания |
Критерий оценки |
Описание критерия |
2 |
Реферат |
3 балла |
Подготовленный в соответствии с требованиями рефе рат по конкретному модулю |
Формы рубежного контроляИспользуются тесты рубежного контроля, нацеленные на проверку качества усвоения материала по каждому из трех модулей (см. п.6. Методические рекомендации).