МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ П.А. КОСТЫЧЕВА»

(ФГБОУ ВО РГАТУ)

Герцева К. А., Кулаков В.В., Киселева Е. В., Никулова Л.В., Сайтханов Э.О.

ВНУТРЕННИЕ НЕЗАРАЗНЫЕ БОЛЕЗНИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Внутренние незаразные болезни дыхательной системы животных

для обучающихся

по специальности 36.01.05 «Ветеринария»,

направлению подготовки 36.01.03 «Ветеринарно-санитарная экспертиза»

Рязань, 2020

УДК 619:616.1/9 (075.8)

ББК

С

ISBN

Составители: К. А. Герцева, Е. В. Киселева, Л. В. Никулова, Э. О. Сайтханов, В. В. Кулаков

Рецензенты:

- заведующая кафедрой эпизоотологии, микробиологии и паразитологии, кандидат ветеринарных наук, доцент И. А. Кондакова

- заведующая кафедрой биологии ФГБОУ ВО РГМУ Баковецкая О.В.

Учебно-методическое пособие «Внутренние незаразные болезни. Общая терапия дыхательной системы животных» по изучению дисциплины «Внутренние незаразные болезни» для студентов, обучающихся по специальности 36.01.05 «Ветеринария»; по направлению подготовки 36.01.03 «Ветсанэкспертиза», 2020. - с. 186

Учебно-методическое пособие «Внутренние незаразные болезни дыхательной системы животных» предназначены для изучения дисциплины «Внутренние незаразные болезни», содержит необходимый набор информации по болезням органов дыхательной системы. Уделено внимание болезням органов дыхания молодняка и птиц. Приведены современные методики диагностики, лечения и профилактики незаразной патологии дыхательной системы. Изложены принципы ветеринарно-санитарной экспертизы и оценки продуктов убоя животных при болезнях органов дыхания.

Пособие предназначено для практических врачей ветеринарной медицины, аспирантов студентов высших и средних учебных заведений по специальности 36.01.05 «Ветеринария» и направлению подготовки 36.01.03 «Ветсанэкспертиза».

СОДЕРЖАНИЕ

		с.
	ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….
1	АКТУАЛЬНОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ БОЛЕЗНЕЙ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ У ЖИВОТНЫХ
2	АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ У ЖИВОТНЫХ И ПТИЦ
2.1	Анатомическое строение дыхательной системы
2.2	Физиологические параметры дыхательной системы
2.2.1	Типы и частота дыхания
3	КЛАССИФИКАЦИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
4	ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ РЕСПИРАТОРНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
5	ЭТИОЛОГИЯ БОЛЕЗНЕЙ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
6	ЗАНЯТИЕ № 1. БОЛЕЗНИ ВЕРХНИХ ДЫХАТЕЛЬНЫХ ПУТЕЙ…..
6.1	Ринит………………………………………………………………………
6.2	Кровотечение из носа…………………………………………………….
6.3	Гайморит.………………………………………………………………….
6.3.1	Диагностическая трепанация…………………………………………….
6.4	Фронтит……………………………………………………………………
6.5	Аэроцистит…………………………………………………………………
6.5.1	Аэроциститомия……………………………………………………………
6.6	Ларингит…………………………………………………………………..
6.7	Отек гортани………………………………………………………………
6.7.1	Трахеостомия………………………………………………………………
6.8	Паралич гортани…………………………………………………………..
7	ЗАНЯТИЕ № 2. БОЛЕЗНИ ТРАХЕИ И БРОНХОВ……………………
7.1	Трахеит…………………………………………………………………….
7.2	Коллапс трахеи……………………………………………………………
7.3	Бронхит..…………………………………………………………………..
7.3.1	Бронхоальвеолярный лаваж у лошадей………………………………….
7.4	Бронхиальная астма………………………………………………………
7.5	Инородное тело в дыхательных путях…………………………………..
8	ЗАНЯТИЕ № 3 БОЛЕЗНИ ЛЕГКИХ. …………………………………..
8.1	Гиперемия и отёк легких…………………………………………………
8.1.1	П/к введение кислорода………………………………………………….
8.1.2	Иннгаляция кислородом………………………………………………….
8.2	Кровотечение из легких………………………………………………….
8.3	Катаральная бронхопневмония…………………………………………..
8.3.1	Интратрахеальное введение……………………………………………...
8.3.2	Блокада звездчатых симпатических узлов………………………………
8.3.3	Ингаляционная терапия. Аэрозолетерапия……………………………..
8.4	Ателектатическая пневмония……………………………………………
8.5	Гипостатическая пневмония……………………………………………..
8.6	Метастатическая пневмония……………………………………………..
8.7	Аспирационная пневмония………………………………………………
9	ЗАНЯТИЕ № 4 БОЛЕЗНИ ЛЕГКИХ…………………………………….
9.1	Крупозная пневмония…………………………………………………….
9.2	Гнилостная пневмония…………………………………………………...
9.3	Микотическая пневмония………………………………………………...
9.4	Уремическая пневмония………………………………………………….
9.5	Паразитарная бронхопневмония…………………………………………
9.6	Эмфизема легких…………………………………………………….........
9.6.1	Альвеолярная эмфизема………………………………………………….
9.6.2	Интерстициальная эмфизема……………………………………………………......................
9.7	Ателектаз………………………………………………………….............
9.8	Заворот легкого…………………………………………………………...
10	ЗАНЯТИЕ № 5 БОЛЕЗНИ ПЛЕВРЫ. …………………………………..
10.1	Плеврит…………………………………………………………………….
10.2	Гидроторакс ……………………………………………………………...
10.3	Пневмоторакс ……………………………………………………………
11	ВЕТЕРИНАРНО-САНИТАРНАЯ ЭКСПЕРТИЗА И ОЦЕНКА ПРОДУКТОВ УБОЯ ЖИВОТНЫХ ПРИ БОЛЕЗНЯХ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ. ………………………………………………….
12	ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ДИАГНОСТИКИ БОЛЕЗНЕЙ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ……………………………………………
12.1	Определение границ легких. …………………………………………….
12.2	Аускультация……………………………………………………………...
12.3	Нормативные показатели…………………………………………………
12.4	Аппаратная диагностика органов дыхательной системы………………
12.4.1	Эндоскопия органов дыхательной системы…………………………….
12.4.2	Ларингоскопия и трахеобронхоскопия………………………………….
12.5	Рентгенодиагностика заболеваний дыхательной системы……………..
12.6	Компьютерная томография (МРТ)………………………………………
12.7	Магнито-резонансная томография………………………………………
	ПРИЛОЖЕНИЯ
	СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………….	188

Введение

Учебная дисциплина «Внутренние незаразные болезни» в ветеринарных вузах и факультетах является профилирующей и формирующей ветеринарного врача. Овладение практическими навыками работы с животными, методами постановки диагноза, оказания лечебной помощи, обобщение материалов по результатам исследований, обоснование лечебных и профилактических мероприятий является необходимым условием для формирования ветеринарного специалиста. Учебно-методическое пособие «Внутренние незаразные болезни дыхательной системы» отражает одну из частей дисциплины «Внутренние болезни животных». Данное учебно-методическое пособие написано в соответствии с программой изучения дисциплины, в нем последовательно изложены цель, план, материальное обеспечение и методика проведения лабораторных и практических занятий по теме «Болезни дыхательной системы». При клиническом обследовании больных животных даются классификация и распространение болезней, их этиология, диагностика, лечение больных и профилактика. Во всех случаях главное внимание уделяется усвоению и отработке студентами практических навыков и приемов оказания лечебной помощи животным с болезнями дыхательной системы.

В этом издании отражены физиологические данные дыхательной системы, основные аспекты основополагающей и современной диагностики болезней дыхательной системы, а также лечебно-профилактические мероприятия при болезнях дыхательной системы. Каждое занятие сопровождает контроль знаний, ситуационные задачи, написание рецептов, итоговые контрольные вопросы по пройденному разделу.

Клинические, лабораторные и практические занятия по теме «Болезни дыхательной системы» проводятся в аудитории практикума кафедры, манеже клиники, ветеринарной клиники по ВУЗе, в стационаре животноводческого комплекса. На проведение одного клинического занятия планируется в зависимости от конкретных условий 4-6 академических часов, а с выездом на производство – 6 часов. Преподаватель отрабатывает оптимальные варианты и схемы практических занятий в зависимости от зональных особенностей и наличия больных животных, а также материальных возможностей. С учетом этого рекомендуется следующий примерный план и методика проведения обязательных аудиторных лабораторно-практических занятий.

1. Организационный период 20-30 мин (проверка присутствующих на занятии, краткий опрос лекционного материала по теме, сообщение преподавателя о целях и задачах данного занятия).

2. Разделение студентов на подгруппы (по 3-7 человек), определение конкретного задания. Преподаватель рассказывает об анамнезе (изучается животное с болезнью дыхательной системы, либо здоровое), назначает студентов для исследования, лабораторных анализов, лечения животных, обязательного письменного написания истории болезни или амбулаторной карточки (Приложение 1) как в целом по системам, так и по отдельности (только по дыхательной системе) в зависимости от предполагаемого времени на исследования. На этот этап отводится примерно 15-20 мин.

3. Работа студентов в подгруппах в больными животными: клиническое обследование по системам, лабораторные исследования, постановка диагноза, назначение и проведение лечебных манипуляций и профилактических рекомендаций в среднем 2-3 ч. Всю работу контролируют и непосредственно участвуют в ней преподаватели. За этот период студентам необходимо провести практическую часть, а также заполнить приложение 1 (данные клинического обследования животного) и приложение 2 (схема лечебно-профилактических мероприятий).

4. Итоговое обсуждение результатов исследования и лечения животных – 45-60 минут. Студенты каждой группы докладывают преподавателям в присутствии всей группы или по подгруппам: анамнез, результаты клинического и лабораторного исследований, обосновывают диагноз, назначенное лечение, предложение по профилактике. Итоговое обсуждение проходит в форме интерактивной дискуссии. В конце занятия преподаватель кратко подводит итоги, дает задания на дом для самостоятельной (внеаудиторной) работы.

На аудиторных занятиях студенты индивидуально отрабатывают данный им материал под контролем преподавателя.

1. Организационный период – 20-30 минут. Преподаватель проверяет наличие студентов в группе и дает задание для отработки вопросов, которые изучаются на практическом занятии.

2. Самостоятельная работа студентов в аудитории, клинике, стационаре или хозяйстве: исследование больных, постановка диагноза и применение лекарственных средств, отработка методов терапевтической техники, изучение физиотерапевтических приборов, решение ранее выданных преподавателем ситуационных задач, просмотр слайд-презентаций, видеофильмов; исследование крови, мочи, молока, рубцового содержимого, изучение табличного материала, отработка рецептурных прописей и ответы на контрольные вопросы. На этот этап отводится в зависимости от расписания 4-5 ч.

3. Итоговое обсуждение индивидуальной работы – в пределах 1 ч. Студенты в присутствии всей группы докладывают преподавателю результаты работы, в дискуссионной форме суммируются полученные студентами данные, в частности обсуждается правильность решения ситуационных задач, которые приведены в каждой теме.

При планировании практических занятий по внутренним болезням животных, учитывая длительность изучения курса в течение двух лет, целесообразно на занятиях предусмотреть исследование животных разных видов (лошадь, крупный и мелкий рогатый скот, свиньи, плотоядные, птица и др.), а также посещение и работу в наиболее распространенных видах комплексов с различными технологиями ведения животноводства.

В процессе овладения курсом внутренних болезней животных, в частности по проблематике болезней дыхательной системы, студенты должны использовать, помимо основных учебных пособий, справочники, монографии, методические рекомендации, периодическую литературу не только по изучаемой дисциплине, но и по клинической фармакологии и токсикологии, патологической физиологии, кормлению, зоогигиене, микробиологии и вирусологии.