2. Микроклимат (тепловой режим)

   1. Какие показатели используют для характеристики микроклимата, погоды?

   2. Определение понятий «оптимальные» и «допустимые» параметры микроклимата.

   3. Значение нормируемой температуры для помещений различного назначения (жилая комната, учебный класс, палата для взрослых и детей, операционная, перевязочная, кабинет врача).

   4. Диапазон и допустимые значения температуры, влажности, по- движности воздуха в холодный период года.

   5. Допустимые перепады температур в помещении по вертикали и го- ризонтали.

3. Отопление

1. Какие виды отопления разрешаются в помещениях больницы, учебном классе, жилище?

2. В чем заключаются преимущества панельно-лучистого отопления? В каких помещениях ЛПО предпочтительно использовать панель- но-лучистое отопления?

3. Недостатки парового, газового отоплений.

4. В каких помещениях используются радиаторы, мелкоребристые конвекторы?

5. Нормируемое значение температуры воды в отопительных прибо- рах.

4. Естественное освещение, инсоляционный режим

1. На какие режимы (воздушный, тепловой, инсоляционный, световой и др.) оказывает влияние ориентация окон в помещениях?

2. Какие показатели определяют тип инсоляционного режима в по- мещении?

3. В каких помещениях ЛПО необходимо обеспечить минимальный, умеренный и максимальный инсоляционный режим?

4. Нормируемые значения светового коэффициента, КЕО и коэффи- циента заглубления для помещений различного назначения (учеб- ные, жилые, помещения ЛПО).

5. Гигиенические требования к естественному освещению.

5. Искусственное освещение (световой режим)

   1. Гигиенические требования к искусственному освещению.

   2. Достоинства и недостатки ламп накаливания.

3. Рекомендации по выбору ламп в помещениях различного назначе- ния.

4. Правильная организация освещения в учебном классе, операцион- ной, больничной палате (система освещения, тип ламп и освети- тельной арматуры).

5. Факторы, обеспечивающие достаточность и равномерность осве- щения и защиту глаза от блесткости.

6. Нормируемое значение освещенности в жилой комнате, больнич- ной палатепалате, учебном классе, врачебном кабинете, операци- онной.

6. Воздушный режим

1. Источники загрязнения воздуха в помещении.

2. Загрязнители антропогенного происхождения.

3. Продукты деструкции полимеров. Загрязнители техногенного про- исхождения.

4. Химические и бактериологические показатели воздуха.

5. Признаки денатурации (порчи) воздуха.

6. Что такое воздушный куб?

7. Гигиеническое значение аэроионного состава воздуха.

7. Воздухообмен

1. Виды естественной вентиляции.

2. Недостатки и достоинства естественной и искусственной вентиля- ции.

3. Недостатки кондиционирования.

4. Рекомендуемое отношение площади форточек к площади пола в классе.

5. Правильная организация воздухообмена в классе, палате, операци- онной, боксе, родовой.

8. Влияние метеофакторов на организм

1. Какие показатели используют в классификации погоды по Федорову?

2. Когда наблюдается спастическая и гипоксическая реакции?

3. Изменения в организме при воздействии нагревающего и охлажда- ющего микроклимата.

4. Биологические действие инфракрасного и ультрафиолетового излу- чения.

9. Больничная гигиена

1. Преимущества и недостатки различных типов застройки ЛПО (цен- трализованной, децентрализованной, блочной).

2. Гигиенические требования к выбору, планировке и благоустройству земельного участка больницы.

3. Гигиенические требования к приемному отделению.

4. Гигиенические требования к внутренней планировке операционно- го блока.

5. Гигиенические требования к палатным секциям для больных ин- фекционного и неинфекционного профиля (взрослых, детей).

6. Гигиенические требования к палатам различного профиля, в том числе планировка бокса, полубокса.

7. Гигиенические требования к акушерско-гинекологическим отделе- ниям.

8. Классификация медицинских отходов.

9. Неспецифические меры профилактики ИСМП.